电子商务方面的实践创新训练项目怎么做

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电子商务方面的实践创新训练项目怎么做

计算机网络，又全面掌握电子商务、信息技术和外语等知识技能的高级复合型人才。这种复合型人才的培养并不是在学校通过学习一些相关的理论课程就可以完成的，人才培养不是知识的拼凑和堆砌。“纸上得来终觉浅”电子商务专业培养的是既具有扎实的经济管理理论知识、法律等多个方面，学生通过课堂学习，得到的知识大多都是一些被分割的干巴巴的理论，很难形成深层次的感性认识，这就要求在课程设置上不能将现有的有关技术和商务等方面的课程简单堆砌在一起，而应当打破课程界限，突出实践教学，而是一种知识的融会贯通，要想做到与其他知识，注重学生实践能力的培养，而是实践做出来的。只有通过做才能真正领会所学的知识，而且由于教材内容和教师经验以及授课环境等因素的限制。

电子商务是一门实践性很强的综合性应用学科，又是一门交叉性技术学科，涉及计算机、信息、商务、经济，尤其是跨学科知识的融会贯通可以说是非常困难的。“绝知此事要躬行”，电子商务不是理论说出来的，才能从中发现问题，而解决这些问题往往光靠一种知识是不够的，需要多种知识的综合应用。在这种特定的环节下，学生通过发现问题...

电子商务该学些什么

2001年以来，中国高校的电子商务专业一直处在这样一个状态，在学校的时候，很多同学都在按照这样一个步骤学习电子商务：电子商务概论（一堆从来没有听过的概念）→管理学与经济学（据说是比较基础的东西，一堆理论和计算公式）→电子商务技术（从HTML到CSS再到ASP或PHP，最后学会了什么）→电子商务实务（讲了一堆案例，你扮演商家，我扮演供货商，他是消费者，先B2C再B2B，记住了什么）→毕业论文或毕业设计（论中小企业XXXX，中小企业XXXX电子商务平台研究）……这样一个流程走下来，我们很难说学生究竟学到了什么，或者我们究竟教会了什么。大学生自己也不知道，当他走到社会上的时候，能得到什么样的工作。所以有些时候，我更希望大学生可以在一个实际的环境中去进行学习，并且在这个学习中，认识自己和了解社会。

其实我一直以为，中国社会的发展现状是需要电子商务人才的，但是电子商务人才和电子上午专业是两回事。电子商务人才不应该由电子商务专业来培养，而电子商务专业，应该上升到硕士乃至博士研究生的高度，对电子商务的技术支持与模式进行学术方面而不是应用方面的研究。所以，我认为，在教学实践中，电子商务人才的培养，不应该把着眼点落在作为专业的“电子商务”上，而应该落到更为主要的应用型技巧上。以前我曾经说过，我会要求学生把网络理解成人的行为或活动的集合，所以，电子商务的学习，也会因为与“人的网络”打交道而变的更容易进入。然后，我问学生们几个问题：在回答这个问题的时候，确实有一些同学很不犹豫地给了我一个答案：自己开店铺，在淘宝上创业。

其实我知道这些回答是很盲目的，因为这些同学并不十分了解在网上开店铺究竟是一个怎么回事。大部分同学不知道将来要从事什么样的工作，有些同学认为自己应该去做文秘，有些去做销售，有些去做网站编辑，有些去做文案策划……当然也有直接说，应该能做电子商务总监吧，我很酸涩地看到电子商务专业的同学，给自己规划了一个这样的管理岗位。我说：“好，如果有这么一个企业，他可以为你提供一个一线销售的工作岗位，你是否会去呢？”那个女孩说：“我不会，因为我认为，我的价值远比这个要高。”第一，我认为，是一种素养如果现在问一个问题，高校到底是在为社会培养人才，还是在为企业培养人才，相信很多人都会毫不迟疑地选择社会。而实际上，每一个企业对于人才的需求，都有他自己的一个标准，企业都需要人才迅速适应自己的工作方式，所以电子商务专业的同学必须在极短的时间内适应各种各样的岗位工作方式，这就是一种素养，一种可以迅速把自己代入不同角色职能的能力。

在说到这里的时候，我想说一下阿里巴巴和很多高校合作进行阿里认证的事情。我本人很喜欢企业与高校的合作办学，但我却不赞同将高校的整个教学服务于某个固定的企业经营模式或者平台。我认为，高校应当广泛接纳企业进入教学，将企业的教育与培训作为电子商务教学不可或缺的助力，但也应该注重多样化地拓宽人才的适用范围。第二，教学生学会分析自己企业会经常用到SWOT的方法，电子商务专业的同学们也应当多多使用这种方法来认识自己。每当我们遇到迷茫的事情时，都应该考虑使用一些对内对外分析的方法为自己找一个方向。当然，我认为这不仅仅是教学生一个方法的问题，真正能够为学生树立自信和正确的态度，最好的方法是让学生接触更多的企业。我们国内的很多大学很少跟企业接触，更不用说让学生去亲自了解企业的状况，并实际操作了。

第三，电子商务专业不应该只教授电子商务“专业”，应该给学生更多的引导我不是说，开了管理学、微观经济学和市场营销学就是给学生更多的“引导”了。基础课程是必须的。我所说的引导是，给学生一些可以直接用于生产实践的直观的知识。而实际上呢？我们的教学中，讲到了网络的机构，讲到了服务器的简单原理，甚至讲到了操作系统响应进程的算法，却没有讲如何有效提高局域网的传输速度，如何优化网络连结。我们讲到了搜索引擎的历史，他们的巨大作用，却没有讲，在什么情况下使用哪个搜索引擎更有效率，以及如何通过组合关键字的方法，查到一些重要的信息，搜索引擎的使用是一门艺术，而不是一个简单的百科全书。我们让学生模拟了在C2C交易平台上的商品管理和定单管理，却没有让学生体会到如何在一个C2C名目种类繁多的商品中，让自己的商品获得更多被浏览的机会……这些技巧性的东西足以成为一门课程吗？也许不足以，也许甚至都不能登上大雅之堂，但是，一个电子商务专业毕业，又从事类似本专业的工作的学生，日常的工作中所做的，基本上都是这些内容，而不是我们在教案中写的那些垃圾。

第四，最重要的是教会学生一个方法话题接着第三个来。如果我有机会写一本给电子商务专业，尤其是本科层次甚至更低层次的同学们看的教材，我一定会写一些在工作中可能遇到的所有问题以及他们的解决办法。但是，可能我这本教材所能涵盖的内容，还不足大学生朋友们在工作中遇到的问题的1/10，因为一个人不可能发现并解决...