大学生如何通过道德实践引领社会风尚论文1500字左右

[社会实践报告1500字左右]本次实践活动是党中央的精神指导下，深入贯彻党的17大精神，践行社会主义荣辱观，在校团委及学院的大力号召下如期开展的。为了让实践活动与党中央的精神指示相一致，弘扬民族精神，牢...+阅读

大学生如何通过道德实践引领社会风尚论文1500字左右

我是来自市场营销专业的一名学生，已通过全国英语六级。首先学习方面，我积极进取，从未放松过对知识的渴求。我始终坚信“天道酬勤”，学习上，我态度端正、刻苦努力，有远大的理想和报负；为了提高自身的素质，我利用课余时间，阅读了有关提高自身的书籍在暑假期间，我到企业进行社会实践，在很大程度上提高了自己的专业技能和社交技能，在理论知识学习方面，经过大三一学年的努力，取得专业第十一名。其次在思想上，通过两年来的努力工作，我明白了很多道理，也养成了坦诚，守信，做事讲原则，敢于承担责任的良好习惯；无论是为人处事还是交流谈吐，都得到了不少提升.伴随着年龄的增长和思想的成熟，我更加的关注的是如何能够为身边的人和这个社会奉献出我的一份力量。

在各捐助活动中，积极响应并热情参加。最后，在谈一下工作生活方面。在生活上，我始终保持着乐观的生活态度，所以平时与同学相处融洽，时常热心帮助同学。我是来自市场营销专业的一名学生，在大学期间，通过自己不断的努力，现已通过了英语六级。在此过程中，我的英语听说读写能力都得到了很大的提高，也培养了我良好的学习英语的习惯，增加了我对英语的兴趣，在学习英语的过程中自己总结了一些学好英语的方法。这也有助于我在其他学习方面的提高。我将自己学英语的态度和方法用到了我的专业学习上，这使我的专业学习成绩更加的优异。而且，我也深刻意识到英语在以后的求职道路上的重要性。仅仅通过英语六级是远远不够的，我还需要不断的努力，不断的进取，使得我的英语水平能够更上一个台阶。

不仅在英语方面，在平时生活或者学习上我拥有较强的毅力。我严格要求自己，在学习上不断进取，工作上踏踏实实。校园生涯和社会实践活动让我不断的挑战自我、充实自己，为实现自己的人生价值打下坚实的基础。在生活上，我始终保持着乐观的生活态度，所以平时与同学相处融洽，时常热心帮助同学。望采纳谢谢...

大学生道德现状分析及对策的论文

浅析大学生的道德现状及对策陈慕真大学生违反基本道德规范的现象具有一定的普遍性，造成这种状况的原因也很复杂。对大学生进行道德教育要创新道德教育的模式。【作者单位】：中华女子学院山东分院学生工作处【关键词】：大学生；道德教育【分类号】：G641 【DOI】：cnki:SCN:37-1322.0.2005-02-014 【正文快照】：大学生的道德状况如何，直接关系到国家的前途和命运。当代大学生具有较好的教育条件和日益改善的生活条件，日趋发达的科学技术和现代化的大众传媒使他们在接受各种信息和参与社会变革中，增长了才智，造就了特有的长处和优点，但也暴露出了一些不足和弱点。加上道德教育模式

大学生应如何在公民道德中发挥主导地位论文

大学生作为道德行为的主体，时刻面临着自身道德价值的选择与实现。当前我国正处于社会主义市场经济初期，市场机制不健全、不规范，相应的政治、法律、道德、文化等方面的建设相对滞后，由此在社会生活中出现的二律背反现象，令众多大学生无所适从，为师者亦措手不及，由于认知水平的限制，面对纷繁甚至冲突的道德价值，大学生时常陷入两难或多难选择的境地。尤其是近年来社会评判标准的不确定性，给大学生进行自我道德价值的选择和实现带来了一定的困难，因为他们同样的行为，往往在社会中得到不同的评价，时褒时贬，时赞时斥，以致于大学生的自我评判标准也难免发生左右摆动，难以确定。因此，从理论上回答大学生的道德价值选择应该遵循什么样的道德原则，以及在这些根本原则指导下，如何帮助大学生实现自我选定的被社会认可的道德价值，这是大学德育的根本目标之一，同时探讨社会主义市场经济条件下道德教育的原则，对于把握道德教育的方法，无疑具有十分重要的理论意义和实践意义。

道德行为的主体是人，人的一切活动构成了人的价值，但这个价值是十分宽泛的概念，仅从道德价值来看，它既包含了由人的“失范”行为所造成的道德负价值，也包含了由人的“应当”行为所带来的道德正价值。由于价值观往往决定了人们如何认识和评价事物，以及选择行为，所以价值观是进行价值评价和行为选择的重要依据，它影响、支配着人们的实践活动，左右人们的选择和行为。因此，主体在确立人生的道德价值时，必须首先明知什么样的行为才能带来道德正价值，即应得到鼓励和帮助实现的道德价值。由于价值对人的选择和行为，往往起倾向性的作用，因而价值评价有其特殊的价值尺度和客观标准。这个尺度和标准是，凡是有利于人类社会进步和发展的，就有价值，其推动作用越大，价值就越大。

反之，就没有价值。可见，大学生“应当”的道德价值的行为准则是以大学生的行为结果，究竟对社会有利还是有害，是促进社会进步还是阻碍社会进步，是满足他人和社会的需要，还是损害他人和社会的利益为准则。凡属前者的道德行为都应是取得正的道德价值的行为。由此，大学生的道德价值就是指行为主体（大学生）在一定动机的支配下从事的能体现社会发展必然性的道德原则和规范，并在一定程度上满足他人和社会需要的活动价值。大学生的道德价值选择无疑应该根据这一原则来确立。然而，大学生的道德价值选择过程是非常复杂的。它受到多种因素的制约，其中道德认知是大学生进行道德行为选择的基础，是道德品质的基本组成部分。认知因素指的是对态度、对象的知觉、理解、信念和评价。

在德育心理学中，特指人们的道德观念，即对个人与社会的关系的认识，对社会和道德现象、道德行为规范及其意义的理解，以及对是非、善恶的评价。在大学生的思想品德形成过程中，道德认知因素是首要的前提。只有认知清楚、明确，才有可能作出正确的行为选择，形成良好和正确的思想品德。因此，道德价值选择需要建立在正确的自我理性判断基础之上，并能经受社会、历史、科学理性的长期考验判断才能确定下来。由于它是人类实践活动的产物，是人生经验的深刻认知和理性升华，因而它会随着社会的不断进步、自我认知能力的成熟及理性的不断升华而不断地自由自觉地发展。事实上，今天的大学生中，相当一部分是独生子女，由于年轻和认知能力的局限，社会阅历的肤浅，基本理性自觉精神的不足，思维模式的简单化，因而很难真正正确地确定出自己的道德价值。

他们所确定的道德价值，往往是不自觉的、多向的、不确定的，甚至带有明显的随机性、盲目性和自发性。在其道德行为上也反映出明显的二重性，部分学生在价值判断与行为选择之间存在明显反差。人的思想是环境的同化作用和个体内在的选择作用的统一，人的思想形成和变化毕竟要受环境的制约，其中社会环境起着主导的制约作用。正如马克思、恩格斯所说：“人们的观念、观点和概念，一句话，人们的意识，随着人们的生活条件、人们的社会关系、人们的社会存在的改变而改变，这难道需要经过深思才能了解吗？”因而当前大学生在道德行为选择上的冲突与困惑，很大程度上是由社会主义初级阶段的特定时期和特殊环境造成的，具有一定的客观现实性和历史必然性。

因此，我们可以得出结论，大学生的道德价值选择决不可能靠其自发地产生和实现，而必须从行为主体的外部（主要是道德教育）给行为主体以人生启示，使之由多向的、不确定的选择逐渐走向专一的、确定的选择，而这个工作正是德育的重要任务之一。社会实践已向我们揭示，在人们的道德价值选择中，人是具有主动性的。同样地，社会环境表现出各异的道德价值选择，也正是不同层次的人在道德价值追求中的能动性和创造性的表现，道德价值由认知到选择到实现，必须依靠行为主体顺利实现由动机到行为结果的转换，只有自觉完成这一转换才能实现其道德行为的价值目标。因此，如果说大学生的道德价值选择需要经过道德教育提高道德认知才能正确选择的话，那么，这个价值目标的最终实现...

注重道德传承加强道德实践论文

中华传统道德文化知识，深刻让我懂得一些做人的道理，还有安份守己的做好自己的本份。让我深刻的认识到自己的不足，与无知。使我更加坚定的要学习好中华传统道德文化知识，并且把中华传统道德文化知识学习掌握好，自己以身做到，还有言行做到，并且广为讲说，让更多人学习中华传统道德文化知识，使自己的家庭和谐兴旺，使社会和谐，国家和谐，世界和谐。现在的人很多追求自由民主，开放享受，但是却不懂得如何规范自己道德品行的修养，其中很大的根源就是没有学习过中华传统道德文化知识，不知道什么是道德，也不知道如何规范自己的言行举止。中华传统道德文化知识讲的好，没有羞耻心，什么事情都敢做。这个是为什么？大家想过了吗？没有羞耻的心，也不知道什么是羞耻的事情，那么就不知道如果规范自己，就什么事情都敢于去做。

为什么现在很多人接受高等教育，却在日常生活中行为举止不端正，缺少道德的规范做错了很多事情，也给社会，也给人类，造成了很多毁灭性的灾难，很多人没有学习中华传统道德文化知识，却根本没有看到这些引发灾难的根源。现在的人，没有学习中华传统道德文化知识，不懂什么是价值观念？美国和西方国家的思想观念是现在人追求的，也是很多人想要的梦想。因为他们主张民主，自由，开放，但是他们却没有讲道德规范。中华传统道德文化知识，古圣先贤，主要讲言行规范，说到就要做到。以身做则履行中华传统道德规范自己的行为。广为人说，为别人讲解和宣说，普及道德文化知识，做个有道德，品行端正，心态善良，人人尊敬的人。...