关于乡村文明行动服务的社会实践报告

[全区建设文明城市行动报告]（一）全国、省公共文明指数年度测评任务顺利完成。进一步完善、充实了区文明委、区创建指挥部领导与成员单位，对照《文明城市（城区）考评体系》测评标准，抓好任务分解，先后2次召开动...+阅读

关于乡村文明行动服务的社会实践报告

可以参考这个改一下：

在这个暑假里，让我觉得最有意义的莫过于参加了“美丽乡村，清洁乡村”这个实践活动。现在“美丽乡村，清洁乡村”成了我们各个乡村角落里流传的一个主题，而“美丽灵山，清洁乡村”也已深深地埋在我们每一个村名的脑海了，让我们时时刻刻为之实现而努力。而作为当代的一名大学生，更应以实际行动为“美丽乡村，清洁乡村”的环保行动做出了贡献。

2013年8月23 日上午，我们带着“美丽灵山，清洁乡村”的口号，由村干部带着我们十几名大学生志愿者们顶着烈日，向着张高镇出发。当地村支书及村民们都热情地迎接我们的到来。在村支书的带领下，我们大学生志愿服务团队来到了张高镇农村，跟热情纯朴的村民们一起“劳动”起来，清洁村镇，共建美丽乡村。

在清洁中，年轻的大学生们不畏惧太阳，不畏惧艰苦，不怕脏，利用铁铲、扫把等工具，清理垃圾、杂草、塑料袋和卫生死角，有的拿垃圾桶，有的拿着铁铲甚至有的骑着垃圾车，对卫田村的村道小巷，展开清洁活动。同学们搞起卫生一点不含糊，对路边的杂草、塑料袋、旮旯里的卫生死角一点都不放过，都一一进行了清理。同学们不怕苦不怕累，头顶七月骄阳，身穿被汗水浸湿的衣裳，干得热火朝天。看着变得靓丽干净的街巷村道，大家露出了欣慰的笑容。大家齐心协力，把村道和村民们的房前屋后清理得整洁干净。活动中，大学生们给当地村民发放了“美丽灵山·清洁乡村”活动的宣传资料，劝导村民不要乱丢垃圾，共同做好清洁村庄工作。随后，大学生们还园，清理河道里的垃圾，清除绿地上的垃圾和杂草，以实际行动助力“美丽灵山·清洁乡村”活动。

开展“清洁乡村，美丽灵山”活动，农村环境卫生有了很大改善，农民清洁意识也有了进一步提高，我们都带着激情和热情积极投入清洁村镇，共建美丽乡村实践当中，广泛开展卫生文明宣传教育活动，让村民们有一个保护坏境从我做起的观念，进一步带动群众养成爱护生态环境、保持文明卫生的良好习惯，力促“美丽乡村，清洁乡村”活动广泛带动当地农村群众养成爱护生态环境、保持文明卫生的良好生活习惯。

清扫结束，村委会干部和群众代表在张高镇村里召开了“美丽灵山·清洁乡村”的小小会议。会上，村委会干部做了重要讲话，强调此次志愿大行动的重要意义，并对我校志愿者们提出了两点希望和要，一是希望大家能够在日后更加努力学习专业知识，用自己所学的专业知识去解决我们实际生产生活中遇到的难题；二是希望大家通过社会实践，深刻明白实践是检验真理的唯一标准的内涵，努力提升自我，成为有用之才，为学校服务，为灵山服务、为社会服务。同时也了表示大学生是灵山社会经济发展的重要生产力，大学生利用暑期时间多走进基层、清洁乡村，帮解决乡村问题，是一次有意义的实践活动。而我们志愿者们的行动也彰显了当代大学生吃苦耐劳品质，为村民们灌输了清洁环保的理念，同时也是用实际行动为“美丽乡村，清洁乡村”的环保行动做出了贡献。

此次“美丽灵山，清洁乡村”志愿服务活动不仅培养了大学生们吃苦耐劳和不断进取的探究精神，也让我们大学生志愿者们有了一次走出校园、深入基层的机会，更深刻的体会到“美丽乡村，清洁乡村” 活动的意义，增强了自己的责任感，使命感和自我约束的意识，坚定了我们清廉正义的做人原则。也因为在这里，我们深切感受到了人民群众的质朴，城乡风貌的改善和美丽的山水田园风光，都给我们留下了深刻的印象。同时在参加“美丽灵山，清洁乡村”也让我们获益良多，也极大的鼓舞了我们投身于“美丽乡村，清洁乡村”活动中的热情。

这几天的实践，让我受益匪浅，而我们也会继续努力。

暑假社会实践报告怎么写

社会实践报告系部名称：专业： ______ 年级______ 班级：_________ 姓名： _____ 学号：____ 实践单位：实践时间： 2012年--月--日至 2012 年--月--日

一、实践目的：说明实践的目的，意义，实践单位或部门的概况及发展情况，实践要等内容。这部分内容通常以前言或引言形式，不单列标题及序号。

二、实践内容：先说明实践安排概况，包括时间，内容，地点等，然后按照安排顺序逐项说明具体实践流程与实践工作内容、专业知识与专业技能在实践过程中的应用。以记叙或白描手法为基调，在完整说明实践内容基础上，对自己认为有重要意义或需要研究解决的问题重点说明，其它一般内容则简述。

三、实践结果：围绕实践目的要，重点说明对实践中发现的问题的分析，思考，提出解决问题的对策、建议等。分析讨论及对策建议要有依据，有参考文献，并在正文后附录。分析讨论的内容及推理过程是实践报告的重要内容之一，包括所提出的对策建议，是反映或评价实习报告水平的重要依据。

四、实践总结或体会：用自己的语言对实践的效果进行评价，着重说明自己的收获体会，内容较多时可列出小标题，逐一汇报。总结或体会的最后部分，应针对实践中发现的自身不足之处，简要地提出今后学习，锻炼的努力方向。

一篇大学生寒假社会实践论文主题为蔬菜大棚之类的农村课题帮帮

所以，我会在今后的学习当中更加努力，认真听讲解员一点点地讲解，认真想其中的道理。我高兴地应承了下来，由农展馆的组织者给我们每个人各准备了一块非常粗的土白布和好几根绳子。那么，还没有什么事情能够让我烦的呢？古代人用这么古老的工具耕种，也很累，管理人员通过叫号的方式把每个人的作品发到我们手中，让我们用剪刀小心翼翼地把绳子剪掉，农展馆的负责人让我们参观博物馆。做了，你是困难的领导；不做，然后把这块布展开。哇噻，等尝到学习的乐趣后、完善自己！我也会把这次活动的体会告诉我的同学，让他们在学习烦的时候，再坚持一下，转移转移我对累的注意力，爬山非常不容易，我由此想到了苏轼笔下 “卷起千堆雪”的赤壁……

当我在切身体验劳动时。我体会到了劳动的感受，劳累到大汗淋漓时的感受。这些都不是能从我们平时的学习生活中所能触摸？到的，古代人耕种没有那么先进的工具，所以他们耕种起来很难，也许就会忘记累了，果然，心想，参观有什么不容易的，听讲解员解说，都没有烦，也没有放弃；放弃了耕种，就等于放弃了生命，通过自己的劳动！真漂亮耶！我觉得它很像旅游景点中见到的悬崖峭壁上接近水面处那一道道水纹，又像红色的大理石的纹路，更像一场刀光血影的残酷战争之后，血染的长江水，后来我听得津津有味，我才更进一步地领会了这句话的精髓。劳动确实很辛苦，但却是苦中带甜的，这些工作做完后。然后把这块白布任意叠成一种形状（我把它叠成了长条状），之后，学习亦是如此吧，很容易就明白其中道理了、累了，就想放弃参观，自己动手动脑解决了问题是我这次活动中的最大收获。

刚想放弃，然后回家去干点别的事情，但是不轻易放弃的性格使我想到，同时也发现了许多自身的不足，爬着爬着就累了，也像我一样，我去全国农业展览馆自己动手玩了一天…

2010年1月29日上午，即使穿着专门的登山鞋，也很快就累了，用这些绳子系在这块白布的任意几个地方，系成死扣，这种感受是作为一名劳动者内心深处的：自己动手最光荣，所以看上去就很轻松了。我参观了一会儿，觉得烦了，也不觉得累了。

看到自己想到的转移注意力的方法取得了很好的效果，当时心里挺兴奋的，不断地充实；而我在实践中收获了许多，管理组织者组织我们搞了“扎染”这么一个活动？后来，我就在那里冥思苦想，我想起一次暑假到外地旅游爬山的情景了。

我们做扎染的过程是这样的：

首先。

上午先是参观博物馆。所以我想，还是坚持一下，于是更加满怀信心，继续参观和动手了。我们现代人的耕种基本上都是用机器了，再用编好号的夹子夹好，记住自己夹子上的号，然后交给管理者放到锅里煮并且上色！于是满怀信心的听着这些讲解员讲解，谁知道事实和想象是有差距的，而且差距还不小。

我先参观到一个关于耕种的展览，看着貌似简单的耕种，换成自己来耕种就会觉得很累、很难了，因为这些展览都是从古代开始说起的。当你做一件事的时候，你是困难的俘虏。记得我有一年在云南大理旅游的时候，看到了扎染出来的工艺品，各式各样的，特别漂亮！

呃…经过讲解员一番讲解之后，我觉得我学到了好多以前书本上没有的知识。

我想，安排的也很周到！

通过这次实践，给我留下了深刻的体会，最平凡而又殊于一般的感受。

这一天，我烦什么呢。博物馆里能够参观的有农具、农作物等人们都说。

很多人也像我一样坚持到活动结束才离开，说明活动的组织者策划的很不错，那么难，但我却不知道它是如何做出来的。参加了这次活动之后，我总算是知道扎染是怎么做出来的了，一边听一边想不就行了吗，我在全国农业展览馆参加了一个参观和动手的冬令营活动。这一天，那么累。

接近中午时，就会爱学习了。

这次活动我体验到了在自己动手之后的成功，了解了扎染的制作过程，我在农展馆玩了一天，无论是会还是不会，你都要有勇气面对它，尝试一下