程序设计实践报告 - 范文无忧网

[三下乡社会实践感受]暑期社会实践活动是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;是我们投身改革开放，向工农群众学习，培养锻炼才干的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务...+阅读

本文是关于《程序设计实践报告》范文，详情请您对下文进行参考：本文编辑：ｙｊｂｙｓ．ｃｏｍ

1、实验目的、内容

通过课程设计,能够熟练运用C++进行面向对象编程,建立对象模型,降低软件的复杂性,改善软件的重用性和维护性,提高软件的生产效率,全面掌握面向对象编程技术.

要求学生在指导老师的指导下,独立完成实习课题的全部内容,包括:

(1) 通过调查研究和上机实习,收集和调查有关技术资料;

(2) 掌握设计课题的基本步骤和方法;

(3) 根据课题的要求进行上机实验调试.

2、题目一:比赛求平均分

2.1程序内容

在体育、文艺比赛及选举等打分类项目中，为了公平起见，往往n个评委打出分数后，要去掉一个最高分和一个最低分，然后求取平均得分。当n较大时（本题设为9），则应取掉两个最高分和两个最低分，然后求取平均分。编程实现该算法。2.2实验程序设计及结构

(1)需求分析:

输入9个评委所打分数,程序运行最后结果为去掉最高分和最低分后的平均分.

(2)设计结构:

总体结构数据结构

从a[0]到a[9]依次为9位评委的打分.

2.3设计过程

(1) 建立iostream/ofstream/fstream、输入、输出、输入输出流对象，建立ifndef,define预编命令，STRUCT 数据.

(2)根据流程图,建立main函数,并运用for循环.

(3)运行main函数进行调试.

2.4运行结果

3、题目二:火柴游戏

3.1程序内容:

23根火柴游戏: 两个游戏者开始拥有23根火柴(或小棒)。每个游戏者轮流移走１根、２根或３根火柴，拿到最后一根火柴的就算输了。编一程序与计算机玩这个游戏。

3.2实验程序设计

(1)需求分析:

运行程序能使人与计算机进行23根火柴游戏。

(2)设计思路:

使计算机能最先使火柴变成4或4以下计算机就能赢了。3.3设计过程

(1) 建立iostream/ofstream/fstream、输入、输出、输入输出流对象，建立ifndef,define预编命令，STRUCT 数据.

（2）根据设计思路运用if判断语句设计

（3）建立main函数

（4）运行main函数调试3.4运行结果

4、题目三:足球比分

4.1设计内容：

问题描述

足球联赛采用主客场双循环赛制，胜一场得3分，平局各得1分，负一场得0分，联赛排名以积分多者在前，当两队（或多队）积分相同时，则净胜球（即进球数与失球数之差）多者在前，若净胜球相同，则进球数多者在前，若仍相同，则抽签或踢附加赛决定名次（这在联赛结束后进行，联赛未结束则两队名次并列，本程序不做这方面要求）。试编一程序统计最近一轮比赛后，各队积分及排名。

基本要求

设积分表结构如下：队名（不超过15个字符），已比赛的场数，赢的场数，平的场数，负的场数，进球数，失球数，积分。积分表放在正文文件中。最近一轮的结果从键盘输入，其形式为：主队名（可用代码），客队名（可用代码），主队得分（即进球数），客队得分（即进球数）。程序应根据此轮结果修改各队的积分和名次，所得的最新记分表仍在原积分文件中并同时在屏幕上显示。

测试数据

可选择我国当年的甲A或甲B联赛的数据输入，并检查与报章公布的数据是否一致。

4.2设计方案：

定义一个球队类和对象数组，每个球队均是球队类的对象。由于联赛中参赛队伍数目是固定的，因此将每个球队存放在对象数组的一个数组元素中。每输入两个队的比赛成绩，则相应的队的有关数据（比赛场数，赢得场数，进球数等等）即可进行修改，比赛成绩录入完成，调用联赛排序方法（对象数组作为参数，积分为排序元素）排出名次并输出。

5、设计的特点与心得：

经过一个学期的学习和上机实践，使我对C++语言有了更认识和和了解，要想学好它要重在实践，要通过不断的上机操作才能更好的学习它，通过实践，我也发现我的好多不足之处，对各种控制结构及语句、数组的基本与高级应用、指针数组、字符数组、动态数组、函数的定义、调用方式；函数在编程中的具体应用；以及变量存储特征与标识符的作用域，通过实践，使我在这些方面有了认识和提高。课程设计它是一项任务，更是一种挑战和历练。在课程设计中，为了使用时方便，着重对不足方面的知识进行了分析与理解，在这一过程中对文件的操作有了很大的提高。通过实际的演练，可以增强对知识的理解和运用能力。参考文献

[1]、杨长兴、刘卫国，《C++程序设计》，中国铁道出版社，2008年附录

题目一实验源代码：

#includestdio.h

#includeiostream.h

void main()

{

int a[9],i,j,temp,b=0,s;

cout请打分:endl;

for(i=0;i9;i++)

{

cina[i];

}

for(i=0;i9;i++)

for(j=i;j9;j++)

{

if(a[i]=a[j])

{

temp=a[i];

a[i]=a[j];

a[j]=temp;

}

for(i=2;i7;i++)

{

b=b+a[i];

}

s=b/5;

cout最后成绩为：s;

}题目二实验源代码：

#include stdio.h

#include stdlib.h

#include iostreamint getMin(int a,int b)

{

return ab?a:b;

}

int main()

{

printf(游戏开始\n);

int count = 23;

int input;

int puterInput;

while(true)

{

printf(当前还剩%d根火柴,请玩家拿取火柴：\n,count);

printf(1.一根火柴 );