如何开展公民科学素质调查？如何开展公民科学素质调查

[重庆市关于培养高素质“数字公民”的调查报告]触网更早、网龄更长，大学生已成资深网民群体重要力量手机成为大学生上网首选终端，碎片化信息消费常态化，网络依赖症进一步加剧网络成为大学生获取信息的第一渠道，主流新闻网站...+阅读

公民科学素质是可以测量的。公民科学素质指标数据是通过公民科学素质调查获得的。开展公民科学素质调查，是我国和欧、美等科技先行国家与地区，以及印度、巴西等国家普遍采用的测度、分析公民科学素质发展状况和变化趋势的重要方法和手段。经国家统计局批准，自1992年起，我国共开展了8次公民科学素质调查。历次调查均釆取入户面访的方式进行，调查范围涉及中国大陆（不含香港、澳门和台湾地区）18—69岁的公民（不含现役军人）。

公民科学素质调查主要包括以下环节。首先要从18—69岁的公民中进行抽样，采用分层、多阶段、概率比例系统抽样方法，确定最终的调查对象。其次是选定调查员，调查员主要有三个方面的来源：一是来自各地方科协的工作人员，二是来自从高校招募的大学生，三是来自地方调查队的调查员。调查员应具备以下几个基本条件：①高度的责任心；②对本次调查的内容感兴趣；③有较高的文化素养；④态度亲切，平易近人。

第三是组织调查员培训。各省级调查员统一到北京接受培训，各省根据统一的培训资料和调查员手册培训本省招募的调查员。培训内容包括：①开展本次调查的意义；②总体方案的介绍，包括调查目的、对象、方法、进度安排等；③对调查员的要求；④问卷的解释和填写，⑤调查实施的一般技巧，⑥ 现场可能遇到的问题及处理方法；⑦解答调查员不清楚的问题等。

第四是入户调查。按照事先给定的二维随机数表确定目标访问对象。调查采用人户访问的调查方式。各省经统一培训的调查员，按照经国家统计局批准的正式调查问卷，严格依照标准程序询问被访者，并认真记录答题选项。调查内容分为3个一级指标和13个二级指标。 “公民对科学的理解” 一级指标主要沿用国际通用的测试题，具体包括：①对科学术语的了解程度，比如 “分子” “DNA” “Internet”和“辐射”等。

②对科学观点的了解程度，比如 “光速比音速快”“地心温度非常高”“电子比原子小”“母亲的基因决定孩子性别”等。 ③对科学方法的理解程度，包括对“科学地研究事物”、对比试验和概率的理解程度测试。④对科学与社会之间关系的理解程度。国际上没有通行的测试方法，中国主要通过测度公民识别迷信现象的能力来实现。 “公民的科技信息来源” 一级指标主要内容包括：公民对科技信息的感兴趣程度，公民获得科技发展信息的主要渠道，公民参与科普活动和利用科普设施的情况以及公民参与公共科技事务的程度等内容。

“公民对科学技术的态度”一级指标主要内容包括：公民对科学技术的看法，公民对科学家和科学事业的看法，公民对科学技术发展的认识以及公民对科技创新的态度等。调查问卷回收、审核、统计、分析后，调查结果经专家论证通过，由组织单位批准，按照统计调查规范，适时向社会发布。全部调查数据结果报统计部门备案。