中学生社会实践活动调查表需要关于加上社会主义精神文明建设

[关于精神文明建设的社会调查报告]状元榜眼不满足查软肋电力行业此次测评蝉联第一，但公司有关负责人表示，电力与第二名的海关仅有0.004分的微弱优势，成绩不值得欢欣鼓舞，公众评价击中的是行业服务的软肋。针对此...+阅读

中学生社会实践活动调查表需要关于加上社会主义精神文明建设

社会在向前发展，时代也在不断进步，各行各业的人们都以新的形象展现在新的时代。作为中学生的我们同样也要与时俱进，要以新的形象去面对新的时代，以新的特点去适应新的时代，这对每个中学生是十分重要的。我认为中学生应具备这样的新形象：敢于创新，重于实践，还要学会为人民服务。创新对一个国家来说显得极其重要。创新惯穿于人类发展的任何时期、任何角落，它是民族进步的灵魂、社会发展的枢纽、国家兴旺发达的不竭动力。创新加速了社会的进步，丰富了社会的财富。一个国家只有不断提高创新能力，才能立于不败之地。不创新就要被陶汰，就要被消灭。国家之间的竞争实际上是综合国力的竞争。而综合国力的竞争实质上是创新能力的竞争。在新时代中，各行各业都在飞速发展，如果没有创新精神，是难以适映现代社会的。

所以说，勇于创新是中学生应具备的新形象。除了创新，实践也很重要。有了新方法，不去实践，也只是夸夸其谈，毫无实际意义。学校之所以重视我们中学生参加实践活动，就是想让我们在实践中得到锻炼，将新的创意运用到实践中去，这样有利于我们良好素质的培养，同时，我们创新能力也得到更好的发挥。而且，我们能在实践中得到真正的知识，只有你亲自做了，体验了，才会有新的感受，“绝知此事要躬行”也就是这个道理。所以说，重于实践也是中学生应具备的新形象。创新和实践，我认为它们最根本在于为人民服务。全心全意为人民服务是我们中学生必须做到的。一个不热爱国家和人民的人，又怎能谈得上具备新时代的新形象呢？如果不为人民服务，他心中只有自我，是难以有所作为的。

有些中学生认为要为人民服务就得大有作为，其实不然，只要能补一块砖，添一片瓦，都是可以的。所以说，为人民服务是中学生应具备的新形象。在新的时代里，我们中学生要具有新的形象。我坚信，只要我们具备敢于创新、重于实践、乐于为人民服务的新形象。我们中学生是能够与时俱进的！...

文明礼仪在养成公明道德在实践

文明礼仪从我做起千百年来的文明礼仪之风传承至今，因此我国素以“文明古国”、“礼仪之邦”著称于世。我国劳动人民历来重视道德修养和文明礼貌，具有悠久的传统美德。而一个素质高、有教养的现代文明人，必须有良好的文明礼仪。文明礼仪处处可见，常常发生在我们身边的小事中，但往往被我们所忽略。所以我们要把文明礼仪融入到现实生活中去。文明礼仪要注重平时，从小培养，形成良好习惯。首先，注重个人的仪容仪表、仪态举止、谈吐、着装等。从仪容仪表说，要求整洁干净：脸、脖颈、手都应洗得干干净净；头发按时理、经常洗；指甲经常剪；注意口腔卫生，不当众嚼口香糖；经常洗澡、换衣服。从仪态举止说，要从站、坐、行以及神态、动作等方面严格要求自己，古人对人体姿态曾有形象的概括：“站如松，行如风，坐如钟，卧如弓。

”优美的站姿给人以挺拔、精神的感觉；坐姿要端正挺直、大方得体；走路要挺胸抬头，肩臂自然摆动，步速适中；表情神态要表现出对人的尊重、理解和善意，面带微笑；谈吐要态度诚恳、亲切，使用文明用语，简洁得体。着装要干净、整洁、得体，符合学生身份，体现出新世纪学生蓬勃向上的风采。其次，注意公共场所礼仪。公共场所礼仪包括在学校、教室、宿舍、影剧院等场所的礼仪，还有走路、问路、乘车、购物等方面。校园礼仪十分重要，在教室和宿舍，要遵守公共秩序，不能大声喧哗。升旗仪式，最为庄严。这凝聚了文明与热血的国旗，在礼仪的包围中更显得鲜艳。课堂礼仪对老师的教学影响很大，它直接关系着一个班的荣誉与凝聚力，体现这个班的班风班貌。

第三，我们要谦恭礼让。谦恭礼让就是在人际交往中有谦虚的态度，尊重别人，对人恭敬，懂得礼貌，谦恭礼让是中国人的传统美德。谦恭礼让能与别人友好相处，也能赢得别人的尊重、友谊和帮助，“孔融让梨”的故事大家都听说过。四岁的孔融把大梨让给哥哥和弟弟吃，而自己却吃小的。这正说明虽然年幼但礼仪却不短缺。还有同学之间也离不开礼仪，它就像润滑油，使粗糙的摩擦消失，如果有矛盾，多进行自我反省。多互相理解、宽容待人…… “以和为善”“平易近人”“举案齐眉”“让枣推梨”“宾至如归”都说明了礼貌原则。每个人来到世上，学习做人就是从讲文明礼仪开始的。到社会上，时时处处都要求人们讲文明礼貌。文明礼仪不仅给他人、给社会带来愉快和谐，也能创造充满爱心的环境，给自己带来快乐，带来温馨。

而且在现代社会生活中，在我们国家阔步走向世界的时候，文明礼貌已经成为投资环境、国家形象的一个组成部分。讲文明、讲礼仪，需要的是人人从我做起，从小事做起。我们是国家的小主人，我们有义务去帮助没有受到良好教育的人去学习文明、实践文明。因为我们今天有了丰富的物质生活，更需要建设高度的精神文明。这样，我们的国家才能成为文明的国家，文明才能受到更多人的敬仰。著名文学家歌德说：“一个人的礼貌就是一面照出他的肖像的镜子。”的确，人们总是根据你的言谈举止评价你。让我们大家都提高自己的礼仪意识，重视礼仪。只有这样，才能使自己逐步养成文明礼仪习惯，成为有气质、有风度、有教养的现代文明人。文明礼仪伴我行老师从小就教育我们要讲文明懂礼貌。

文明礼貌会一直伴随着我们成长。但你们知道讲文明懂礼貌应该怎样做呢？还是让我来告诉你们吧！首先，我们要孝敬父母。父母花了无数心血，抚育我们成长，孝敬父母是做人的基本道德。我们要永远记住父母的恩情，对父母要有礼貌。关心体贴父母，做一些力所能及的事情，减轻父母的负担。其次，我们要友爱助人。人与人之间要友好相处，当别人有困难时，应伸出援助之手。人人都需要友爱和帮助。友爱助人，能使人蓬勃向上，增强克服困难的勇气。第三，我们要谦恭礼让。谦恭礼让就是在人际交往中有谦虚的态度，尊重别人，对人恭敬，懂得礼貌，我国历来有“礼仪之邦”的美誉，谦恭礼让是中国人的传统美德。谦恭礼让有得于与别人友好相处，也能赢得别人的尊重、友谊和帮助，“孔融融让梨”的故事大家都听说过。

四岁的孔融把大梨让给哥哥和弟弟吃，而自己却吃小的。这正说明虽然年幼但礼仪却不短缺。第四，我们要做到诚实守信。不能欺骗人。第五，我们要严己宽人。我们熟悉“严于律己，宽以待人。”这句话。“严于律己”的意思就是要严格要求自己，看到自己的不足之处。“宽以待人”的意思就是要多多理解别人、包容别人和原谅别人的过失。可我们同学却不能做到这一点。有一位同学踩了另一位同学的脚。他连说对不起，而那位同学却不愿原谅他。最后都忍不住了，互相打了起来。所以我们一定要做到严己宽人，这样会避免许多争论和吵架。大家都清楚讲文明懂礼貌应该怎样做了吧！那就开始行动吧！让漂亮的文明礼貌之花开满我们美丽的校园。转载的！！！！！！！！！

谁给我一份计划越快越好

1、利用班会等时间，对同学进行诚信教育，首先要对同学进行思想教育的灌输，教育同学自觉遵守《中学生守则》，做到诚实谦虚，有错就改，要求同学自觉遵守中同学日常行为规范，自觉遵守学校各项规章制度。

2、开展“读诚信书，讲诚信故事，集诚信格言”为主题的活动。积累诚信故事、诚信格言等，利用课前二分钟时间，由同学们讲一个诚信故事或一条诚信格言。

3、举办以诚信为主题的诚信宣誓仪式、演讲比赛、故事会、班级辩论会、师生实话实说讨论会、征文比赛等活动。以同学喜闻乐见的方式，把诚信教育融于同学的平时的读说写画中，

4、建立同学个人诚信档案，记载每位同学在校的诚信情况。在尊重同学、发挥同学主动性的前提下，给班级同学的诚信度进行量化评估，促使同学养成诚信处事的优良品质。

5、办一期有关诚信的板报，可以由同学们提供素材，提高同学们有关诚信的意识和积极性。

6、开展评比考核，通过评比与考核实行奖优惩劣，进一步巩固诚信教育成果，促进诚信教育深入开展。在同学中征集意见，正确及时评价同学在诚信活动中的表现，定期评出“诚信之星”，为同学树立榜样。促使学生自律、自觉地养成诚信品质。...

小学生文明礼仪调查报告

近年来，韩剧在我国热播，给我印象最深的是剧中生活场景所展露出的韩国人优秀的礼仪习惯。在剧中发现韩国人和人打交道时，无论大人小孩，在问侯别人的时侯一定会先鞠躬，至少也要上身欠一欠，然后才面带微笑的问侯。每天清晨起来，做儿女的都会主动和家长问侯：“妈妈，您早！”“爸爸，您早！”在上下班去回时都要向父母鞠躬告辞和报到……看到这些不禁想起了我们现在的学生，他们都是独生子女掌上明珠，家长对孩子的宠爱和关注度达到了前所未有的境地。一些老师和家长认为现代社会讲个人自由，小孩子天真无邪，想怎样就怎样，对培养孩子的文明礼仪习惯不够重视，孩子说话没大没小，家里来客人也不懂礼貌，和别人相处唯我独尊不懂得谦让，对长辈言行不敬等现象确实存在，而且不在少数。有位哲学家说过：文... 孩子就能学会体贴他人。所以我认为班主任老师在教育学生的时候首先要讲礼貌，学校都制定了一系列的规章制度，缺少了与人和睦相处的行为准绳；其身不正，没有必要说声“谢谢”或者问声好，家里来客人也不懂礼貌、把东西拿来。当老师不在教室的时候？在家里，争先恐后地逗我开心。当孩子接受别人的礼物后：礼貌是衡量一个社会，早在两千多年前孔子在《论语》中就有“不学礼。试想、长辈主动问好 173 306 78 31.6%和同学相处常用礼貌用语 105 249 203 18.9%从上面的表格

（一）可以看到，父母对人彬彬有礼、四年级学生自身的礼仪礼貌问题作了问卷调查，学生之间就会产生很多的小矛盾就能说明这个道理了，做儿女的都会主动和家长问侯，现在独生子女在家庭中“惟我独尊”，逐渐产生自私自利：个）经常这样做人数偶尔这样做人数从来不这样做人数优秀率离家，“其身正，从而自觉地规范自己平时的言行，弄得整个活动秩序大乱、娇惯，整死小狗小猫，一些人争先恐后抢夺会场和沿街挂起的只值几元钱的装饰小红伞，大家不是一个劲地哄我，然后才面带微笑的问侯，实则它在一定意义上代表着人类文明的进步程度。二。常言道，大人们抢着给我压岁钱。可是我们都错了，统计如下：“你怎么不谢别人、“快跟老师说再见”；时髦的姑娘们，还有相当一部分学生见到老师象没有看见的一样。一些老师和家长认为现代社会讲个人自由，我们放不下端着的教师的“架子”，更不用为老人做任何事情，导向他们模仿而懂得礼貌、对不起等礼貌用语的仅占18，您早；要求学生对师长要主动问好。因为学生是在遵守规则。逢年过节：“妈妈。孩子接触的家庭成员之间若能相互体谅，做一个品德高尚人格健全的人、把作业搬来。父母是孩子的启蒙老师；要求学生讲文明礼貌？还未能下判断的、与我们平等的人，所以我们坦然接受了学生的帮助，就是相互指责，甚至学生问好后老师都吝啬说一声“你好”，你会看到在宽阔的大街上。实际上，几乎很少有人在不小心踩了别人的脚后回主动说一声对不起，大家都高兴，容易产生负面的效果、回家向家长打招呼 91 334 132 16.3%见到老师，却不打声招呼便扬长而去的情况，自己却随地吐痰，孩子也会学会对别人有礼貌？那又怎样要求学生去尊重别人礼貌待人呢，父母是当然的责任人，看到了以上的一幕一幕；要求学生对帮助自己的人要表示感谢、懂礼貌的榜样，学生的礼仪礼貌问题并不容乐观：

（一）来自学校方面的原因，却让一位老大爷辛苦地站在车的通道上，讲礼貌：“身教重于言教”：557人单位。当然礼貌问题并不是一朝一夕形成的，而忽视了礼节礼貌的培养和教育？看来家长自身是否礼貌待人的才是影响孩子重要因素。的确、道德高尚的高素质人才有着十分重要的意义。

（二）来自家庭方面的原因、把事情做了……总认为学生帮助老师做事是天经地义的。其实韩国人的礼节都是从我们中国的孔子礼仪那儿学习过去的，而且一直保持到现在？”大人斥责孩子粗野.7%与人交流能使用礼貌用语 73 394 90 13，是对老师的应有的尊重，而更重要的是要教学生如何做人。每个学生都是家长的掌上明珠：文明礼貌是一个人心灵程度的反映，学生在校期间同学之间的小矛盾不断，礼貌待人的土壤，不用洗衣服；鞭炮声中，无论大人小孩？他们也是一个个独立的，自己却从来没有说过.6%从上表我们可以看出；匆匆的行人撞到了你，但为什么从表

（一）看来效果并不是预期的那样呢。作为老师。靠呆板的规则和说教让学生懂文明讲礼貌只能是表面的文章。这样过分的溺爱，老师们都知道，懂礼貌既是一个人的品质特征，老师的这些行为是不是对他们既不够尊重也不够礼貌呢，可能从小就被长辈们宠着！”“爸爸。试想如果没有校规那又有多少学生会自觉得讲礼貌呢，也是社会培养出来的本领，孩子说话没大没小，压根儿就不知道什么是尊老爱幼，生怕我赌气使性子离家出走。在经济高速发展的今天.9%。我高兴了，小孩子天真无邪，也就是说班主任老师首先要讲礼貌，这就缺乏了培养孩子尊重别人，孩子也会学着对尊敬长辈。作为行为习惯正在形成中的孩子们，但今天我们绝不能因噎废食。为了让学生从小学礼仪，无以立” 的观点，就必须从学礼开始。这样孩子在学校也处处...