有关中学生课外阅读的调查报告

[农村初中学生课外阅读调查报告]一、调查研究的目的课外阅读是中学语文教学中很重要的组成部分，是课堂教学有益的延伸和补充。他对开阔学生视野、发展学生智力、提高全面素质具有极为重要的意义，学习语文，如...+阅读

有关中学生课外阅读的调查报告

调查主题：语文就在我们身边

调查范围：1.寻找身边的语文；2.查找不规范的语文用法；3.调查市民对推广普通话的看法。

调查地点：临安市锦城镇人民广场周围的小区弄堂内

调查时间：2008-10-4下午1点—3点

小队组名：清

调查人员：金余应（组长）、袁润秋、茅文玲、何惠倩、楼张炜、鄢安澜、洪焱涵

调查发现：

1.在离人民广场不到几十米的小区弄堂内，有着许多牛皮藓，是关于广告类型的，还有搬家公司的。这几张牛皮藓虽然字数不多，但是也可以清楚地看到有许多错别字。有的手写电话根本看不清联系人是谁，非常潦草显得模糊。这样不仅会使得墙壁脸上贴了“膏药”，还会让有需要的人找不到正确的联系人。

2.在这些牛皮癣的下方，还有着臭气熏天的垃圾袋，而就离人民广场不远处，离住宅区也没有多少路程的弄堂里，刚好是市中心地区，就会显得很乱糟糟。而且，也会给城市的环保问题带来一些危

3.而在钱王街后的万马路上，我们发现了一家影音店的名字特别有意思，叫做“碟碟不休”。用光碟的碟取代了原来的喋，形成了谐音字式的成语错配。而这样的现象也不少见，广告商们为了吸引群众注意，默默无“蚊”、“骑”乐无穷、天“尝”地“酒”等也不属少见。而在石镜街上的足浴馆，馆名居然为“一桶天下”，不仅谐音，还比较形象。

4.在江南公寓中，我们发现墙上的乱涂乱画现象比较严重，而且在小区中的老奶奶依然在用方言进行对话。为此，笔者对其进行采访，问关于“普通话推广”的一系列想法。老奶奶依旧我行我素，不配合我们的行动

中学生读书调查报告

现在世界名著读的人很少了，

中学生现在喜欢读的书都是一些时尚杂志，科幻类，还有一些青春读物。

就个人知识的获得来说，一般来自两个方面。一方面通过亲自实践获得大量感性知识，然后通过思考上升为理性知识，这些构成了个人知识的一小部分来源。另一方面则是直接把人类在长期实践中积累起来的知识继承过来，把社会的知识转化为个人的知识，这是中学生知识的主要来源或大部分来源，正如恩格斯所说：“每一个体都必须亲自去体验，这不再是必要的了；他的个体的经验，在某种程度上可以由他的历代祖先的经验的结果来代替。”在继承知识的各条途径中，可以说阅读是一条主要途径。

实际上，在校学习时，仅仅依靠上课是无法理解全部知识的。可以说，学生时代的学习一天也离不开阅读，老师的教和学生的学都要用书，离开书，离开阅读，学习就会十分困难。要知道，老师上完课就走了，而书籍却始终伴随着我们。

就笔者调查，七成以上的中学生对青春文学持有浓厚兴趣。什么样的文学作品才可划归青春类？是描述青少年感情世界的，还是青少年创作的作品？这是一个概念的界定。显然两个提问都不能明确回答，肯定前者，则包括成年作者创作青少年生活的作品，肯定后者，则包括青少年作者创作的近似成年生活的作品。青春文学是描写青少年生理、心理发展过程中对美好、纯洁、感情的幻想的作品应当才是青春文学，尽管它的发行市场不是很大，这样的作品才是文学上的青春派作品。青少年喜读青春文学的作品，是很正常的生物现象，不必大惊小怪。我们都是从少年、青年走过来的，我们应当对此予以理解，为什么？青春期使然。我们怪学校、怪家长、怪社会、怪作者、怪出版商？不，谁也不能怪。只怪生命发展的每一个合理的过程---青春期。让30岁到60岁的人去看那些描写少年生活的作品，没有几个人愿意且有耐心地去看，因为他们早已体验过那种生活，但他们却愿意读一些描写成人感情生活乃至混迹社会经验性的作品，为什么？成人有成人的生活世界和生命体验，同样的道理，青少年有他们的生活世界和生命体验，他们却更愿意幻想和实践自己尚未体验的生活，他们就有一种想当然的渴望。我们自己找书读是为什么？增长知识当然是对的，但更深层次的是满足我们自己的一种隐性的渴望。即然有渴望，就应当有满足这种渴望的精神产品---书籍。这里的书籍包括不同层次的书籍。当然，对青少年读书倾向性的关注却是应当的。

然而，不少学生读书缺乏目的和计划，一昧地从兴趣出发，常常看一些侦探小说、武侠小说，达到了爱不释手的地步，为看这些书而开夜车，不完成作业，结果严重干扰和影响了课内的学习，这是一种不好的读书倾向。

这里需要指出一点，良好的读书倾向要处理好博览和精读的关系。博览就是广泛地看书，目的是针对书的内容作一般了解，以发现书内精华的部分和急需的知识。广泛阅读可以博采众长，正如鲁迅所说：“如果只看一个人的著作，结果是不大好的，你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”在博览的基础上，在同类的书中选出一本最好的进行精读。精读之后再阅读同类的其他书籍。精读时，要“细嚼慢咽”，要多动脑筋，要反反复复地读，还要认真做读书笔记。