调查报告的范文

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关于节约水电调查报告 xxxxx学院 xx班 xxx 调查目的：了解大学生日常生活中的用水用电的节约意识、节约行为、细化的需求。旨在培养在校大学生的节约意识，形成良好的节约习惯，发扬勤俭节约的传统美德，从我做起，建设节约型校园。调查时间：年月日—— 年月日调查地点：河南理工大学调查对象：在校大学生以及部分后勤服务人员调查方式：问卷及采访指导老师：秦晓慧俗话说，“水是生命的源泉”，“电是发展的杠杆”。当前，我国一方面面临水电资源短缺的困扰，另一方面又存在着严重的水电资源浪费现象。有水当思无水之苦，有电当思无电之痛……如果说干旱是缺水缺电的“天灾”，那么比“天灾”更严重的则是“人祸”。随处可见的人为的浪费水电，是缺水缺电的直接原因，更是我国水电资源的头号敌人！说到节约水电的重要性，似乎每个人都能说出几条理由来，可是当我们注意观察身边的同学时，却发现，节约水电的意识还需要加强。调查过程及分析 2008年8月3日，就大学生的节约水电情况在我校进行了一项问卷调查：我们大家都注意到，在学生宿舍用热得快烧水现象屡禁不绝，这一方式烧水所带来的危害虽然主要是不安全，由此造成的火灾近年来在我校时有发生，而每瓶水所消耗的电约为0.37度，计算一下成本我们就会发现它是开水房开水成本的两倍；学生上课，大白天甚至阳光刺眼，教室仍然灯火通明；晚上上自习，有的教室零零星星坐着几个同学，却整个教室的几十盏灯全亮着；人离开不随手关电风扇、关水龙头、关灯的现象处处可见……等等，诸如此类的浪费现象令人触目惊心。以下是我进行的一项问卷调查结果： 1您身边浪费水的现象严重吗（） A.经常看见（39.9%） B.很少看见（49.3%） C.几乎没有（10.7%） 2当您看见浪费水的现象时，您会（） A上前制止（57.1%） B不理不睬（2.6%） C想制止，但不好意思（40.3%） 3您能自觉合理使用教室和自习室的灯吗（） A能（90.8%） B不能（3.4%） C不知道（5.8%） 4当寝室光线充足或没人的时候，您会（） A让灯一直量着，从没关过（3.8%） B偶尔记起就关上（10.5%） C很自觉关上（85.8%） 5您的电脑不用的时候，您会（） A关掉（84.1%） B关上显示器，机箱为连着网线开着（8.4%） C很自觉关上（7.4%） 6您身边浪费粮食的现象多吗（） A很普遍（26.1%） B有时剩一点饭菜（45.0%） C比较少（29.0%） 7您每顿饭所点的菜都能吃完吗（） A每次都吃完（50.0%） B有时剩一点饭菜（47.7%） C剩很多（2.3%） 8您认为学校推广”节约型校园”活动有必要吗（） A很有必要（76.8%） B有作用（14.6%） C没多大作用（8.6%） 9您认为自己在节约方面做得怎么样（） A很好（38.7%） B不够（22.7%） C一般（38.7%） 10创建节约型校园的过程中，您认为哪些问题是最急需要解决的？在调查问卷中，许多同学认为最急需要解决的是关于浪费水资源和浪费电力的问题，也有部分同学提到浪费粮食问题，特别是关于在食堂就餐时浪费的问题，还有部分同学提出最急于解决的时，培养学生的节约观念，让同学们发自内心的，不由自主的做到节约每一点资源，这样才能共建我们的节约型校园。从问卷情况来看，大部分大学生都能自觉节约水电，具有良好的节约意识，但仍缺乏主动性和积极性，没有形成一个较强烈的氛围，还有极少部分同学存在浪费问题。我觉得主要原因是有的同学还没有意识到节约能源的迫切性。 2008年08月09日，以下是关于大学生和校内一些后勤服务人员在节约意识上的一项调查报告：浪费现象频率百分比节能知识频率百分比从没有 12 24% 几乎没有 2 4% 偶尔 22 44% 很弱 3 6% 有时候 12 24% 比较弱 6 12% 比较多 3 6% 较强 24 48% 经常 1 2% 很强 15 30% 总数 50 100% 总数 50 100% 从上述统计的数据中可看出大家日常生活中浪费水电现象发生的频率。认为自己和周围的人比较多和经常浪费水电的分别占4.8%和5.8%。说明大多数同学认为平时在节约用水用电方面做得不错。掌握的节能知识自评方面，80.8%的同学认为自己掌握的节能知识的程度是较强和很强的。同学们自信节能知识掌握较多，大概这也是同学们认为日常生活中浪费水电现象很少的原因。关于如何节约水电的一些具体建议和措施为此，我走访了一些附近的居民和在校的大学生，向他们咨询了一些关于节约能源的具体措施。

一、树立科学发展观，从可持续发展、建设节约型社会、构建和谐社会的高度提高水电忧患意识。节约水电，人人有责，人人有为。

二、各级领导、学生干部、党团员要以身作则，率先垂范，做艰苦奋斗、勤俭节约的带头人。

三、日常照明提倡使用节能灯，做到人走灯灭；白天尽量利用自然光，避免开启照明灯，杜绝“长明灯”；电器在不使用的时候要关掉电源，做到人走机停；尽量减少电脑、打印机等电器待机状态，使用高效低能耗电器。

四、坚持以够用、节约为原则，提高电能利用率。室内温度28摄氏度以下不开冷空调，10摄氏度以上不开热空调。尽量不使用大功率、高耗能电器。

五、合理用水，珍惜水资源，防止“白流水...

怎样写调查研究报告

调研报告格式范文调研报告的核心是实事求是地反映和分析客观事实。调研报告主要包括两个部分：一是调查，二是研究。调查，应该深入实际，准确地反映客观事实，不凭主观想象，按事物的本来面目了解事物，详细地占有材料。研究，即在掌握客观事实的基础上，认真分析，透彻地揭示事物的本质。至于对策，调研报告中可以提出一些看法，但不是主要的。因为，对策的制定是一个深入的、复杂的、综合的研究过程，调研报告提出的对策是否被采纳，能否上升到政策，应该经过政策预评估。

1、文章题名文章题名应简明、贴切，能概括文章的内容，一般不超过20个字。

2、作者署名作者署名应使用真名，如为团体作者的执笔人可标注于篇首页地脚处。

3、摘要摘要应客观地概括论文的主要内容和观点，篇幅不超过200个字。

4、关键词关键词为反映论文主题概念的词或词组，具有检索价值。一般为3~6个。

5、作者简介作者简介为主要作者的姓名、出生年月、性别、所在院（系、所）和专业，置于篇首页地脚处。

6、正文正文为调研报告的主体部分，不少于4000字（不含调研基本情况部分）。根据所在村的调研基本情况提出问题、分析问题、解决问题。调研报告内容分为调研基本情况说明、调研分析、思考建议和农户家庭案例（不少于一个）四部分。

7、注释篇名和作者注释置于首页地脚处。文内对特定内容的注释置于当页下（脚注），按在论文中出现的先后顺序用1,2,3……每页单独排序。

8、参考文献置于正文末，主要参考文献著录格式如下：著作：标注顺序：责任者/文献题名/出版者/出版时间/页码如何撰写市场调研报告调查报告是整个调查工作，包括计划、实施、收集、整理等一系列过程的总结，是调查研究人员劳动与智慧的结晶，也是客户需要的最重要的书面结果之一。它是一种沟通、交流形式，其目的是将调查结果、战略性的建议以及其他结果传递给管理人员或其他担任专门职务的人员。因此，认真撰写调查报告，准确分析调查结果，明确给出调查结论，是报告撰写者的责任。 1.题页题页点明报告的主题。包括委托客户的单位名称、市场调查的单位名称和报告日期。调查报告的题目应尽可能贴切，而又概括地表明调查项目的性质。 2.目录表 3.调查结果和有关建议的概要这是整个报告的核心，匝简短，切中要害。使阅读者既可以从中大致了解调查的结果，又可从后面的本文中获取更多的信息。有关建议的概要部分则包括必要的背景、信息、重要发现和结论，有时根据阅读者之需要，提出一些合理化建议。 4.本文（主体部分）包括整个市场调查的详细内容，含调查使用方法，调查程序，调查结果。对调查方法的描述要尽量讲清是使用何种方法，并提供选择此种方法的原因。在本文中相当一部分内容应是数字、表格，以及对这些的解释、分析，要用最准确、恰当的语句对分析作出描述，结构要严谨，推理要有一定的逻辑性。在本文部分，一般必不可少地要对自己在调查中出现的不足之处，说明清楚，不能含糊其辞。必要的情况下，还需将不足之处对调查报告的准确性有多大程度的影响分析清楚，以提高整个市场调查活动的可信度。 5.结论和建议应根据调查结果总结结论，并结合企业或客户情况提出其所面临的优势与困难，提出解决方法，即建议。对建议要作一简要说明，使读者可以参考本文中的信息对建议进行判断、评价。 6.附件附件内容包括一些过于复杂、专业性的内容，通常将调查问卷、抽样名单、地址表、地图、统计检验计算结果、表格、制图等作为附件内容，每一内容均需编号，以便查寻。

调查报告怎么写

调查报告一般由标题和正文两部分组成。

（一）标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“**关于****的调查报告”、“关于****的调查报告”、“****调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。

（二）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。

1.前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。

2.主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。

3.结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。