我为什么要给孩子择校

[我为什么入党]从我接受正规教育那时起，我无比崇拜毛泽东、朱德、周恩来等老一辈无产阶级革命家，他们是中国共产党的杰出代表，是一代伟人，从他们身上看到了党的伟大，也萌发了我对党的无限向往。...+阅读

我为什么要给孩子择校

在考试的季节，看许多家长在纠结。无论进小学、小升初还是中考，我都为孩子尽力选择了好学校。但择校肯定不是我的主动选择，我把想法说出来供需要的参考吧。可能许多人会以为北京的学校都是好学校，实际上和其他地方一样，学校和学校间因为地域、投入和生源的不同有很大的差别。当然，每个人心中好学校的标准不尽相同，但我择校的标准不是完全依据升学率，尽管升学率是一个重要指标，还要和地域（是否交通方便）、生源（避免遇上品质低下的同学）、师资（有较为开放的教学理念和办法）有直接的联系。孩子上学前我真不懂得学校的好坏有什么关系，因为自己一直在一个军工厂的子弟学校读书，那里是工农兵的孩子都混在一起。待到自己孩子到了入学年龄，也想着北京的学校不会差，就图方便给送到了门口的小学——而且自以为幸运的是，据说这是附近最好的小学。

让我动了转学念头的绝不是看同事们纷纷把孩子转走，而首先是每天孩子都带回一些要家长签字、听写、检查的作业。想想自己小学只上半天课，真不理解老师白天都在让孩子们做什么，而且每天作业不少。一次孩子很害怕地告诉我说班主任要我去学校，因为他和另一个同学把墙上的一颗钉子拽掉了，老师说破坏了公共财产，让家长去修。那是我第一次踏进那个学校，才发现数学语文一个人教，每天绝大部分的课程是同一个老师，她完全是村妇形象。其实这些都并不算重要，而是老师在看到门口另一个家长时的语气让我非常不满——她讥讽那个家长说“您比我还忙……”于是我就没有给她一点笑脸。拽下根钉子在我的学生时代那根本不能是个事，什么样的同学我周边都曾有过。

更何况我孩子一直极乖，秉性上我看得紧，也从来不耍赖的，老师居然还告诉我说他有暴力倾向，这简直令我有些惊喜！问具体原因，说是因为他喜欢奥特曼，还带领同学打群架！我跟老师说奥特曼在孩子的眼里是宇宙英雄，恰恰给他弥补着期望自己变得勇武的梦想……那根钉子我没有动手修，也不会去修，因为本来就摇摇欲坠地插在墙里。打群架的事回来细问得知，是有个全班都讨厌的同学招惹他，因他个大令对方反摔倒，大家便趁机扑上去解了恨……后来班主任还总要告点状，动不动上纲上线。听同事劝，我送了她一盒乡土特产，便果然再也没有听到批评声，这却促使我下定决心转学了。很偶然，孩子去了几年前几个校领导一起进去了的那个学校。因为家远必须住宿，只好让他“锻炼”一下了。

不管怎样，一进门听见有的老师叫孩子们宝贝，立刻感到有人味和爱心。之后孩子最大的变化是再也不学说脏话，也不要求买动画片里的玩具了；而学校也基本上不给家长留“作业”。住宿老师聊天时还说起孩子特别懂事听话，班主任还安排每个同学轮流做班干，哪怕只是个“水桶官”……我相信学校、老师的教育理念真能决定孩子的秉性甚至未来。随后还得知这是名校，校长当时是海淀教改的先锋和模范……学校数学和外语抓的比较紧，老师们还懂得训练孩子的做题速度。到孩子小学毕业时，我才从班主任那里得知他是年纪前几名；而且班主任很年轻，相当辛苦……尽管费用贵不少，短短几年还看到老师们逐渐开车上班，我却很赞同这样的老师和学校能多挣些钱。……几年后据说该校领导们因为将一笔资金放在校外便进去了，我相信一定还因为他们走得太快锋芒太利，无法处理好一些关系。

在此顺便说一下小升初时的准备。孩子六年级时我也想给他报人大附之类，却突然发现没有考试资格，打电话问老师，说原因是没有学华数（和奥数一回事），对考试题是根本没有思路的。于是赶紧四处打听，碰巧跟上一个三人小班（本来是某领导的孩子找了老师在家补课），利用春节后几个月的周末每次上1-2个小时的课——老师只让买一本小薄册，讲些例题并带着做题，一边四处考试一边学——开始考试时因为没学到就考不过，后来的学校都考过了。由此我发现奥数没想象的那么讨厌，就是提前学了点初中的解题方法，而且有一些固定模式，知道就很管用。学几十个课时足矣。有的学校在招生宣讲时号称不考奥数，可最后那几道题必需拉开差距，不考难些就拔不出人。

当然，其不合理之处在于实际上只是学生早学晚学的问题。这样的问题会一直存在于大学前的教育过程中。小升还很重视英语，这部分我意外发现孩子玩原版电脑游戏的好处——词汇量很大、发音也很准。其实孩子只有每周末回家玩一会，只是玩得很用心；所在学校也在课余开了个英语班，我在窗外曾看见他一边念一边哈哈大笑，在里面傻玩，就算是一种复习吧。小升初择校其实没那么困难，因为哪个学校都想要成绩最好的孩子，哪怕你是外地的。最好是早点进入目标学校办的补习班。此外只要你是成绩特别好的孩子，拿着成绩单去问就好。当然落后区学籍的孩子去先进区较困难。有个学校曾一听孩子是海淀的学籍，就很痛快地收入补习班。为了不让孩子再寄宿，交通又要相对方便，孩子最终考进了西城长安街边上的一所全市排名很靠前的中学。

我的想法是中学时处于孩子成长关键期——青春期也是思想成型期，如果家长比较明白的话，孩子要经...

申请书要求到某中学就读的

西秀区义务教育阶段外来务工人员子女就读申请表学生编号姓名性别出生年月申请就读年级原籍所在地现居住地详细地址申请就读理由暂住地村（居）委会、街道办事处审核意见教育局教育科审核意见学生家长服从调整声明本人已了解西秀区义务教育阶段学生入学政策。服从西秀区教育局按《中华人民共和国义务教育法》在免试、就近入学的原则上对学生进行安置就读，若因公办学校招生条件和规模有限不能接纳学生，同意西秀区教育局另行安排或自行联系民办学校或回原籍就读。（若服从，请在下面签名）父、母亲（监护人）签名：联系电话：年月日申请时应准备的材料

（1）经暂住地村（居）委会盖章确认的《西秀区义务教育阶段新生外来务工人员子女就读申请表》。（指本表）

（2）原籍户口本原件和复印件。

（3）学生父（母）亲的暂住证（家长应已在西秀区实际居住半年以上，暂住证附页中应有携带子女的相关材料）原件和复印件。

（4）学生父（母）亲务工证明（与用人单位签定的已工作满半年以上的劳动合同、劳动协议或合法有效的个体工商户营业执照，且目前仍在务工或经营）原件和复印件。备注：准备材料中的第

（4）条如部分外来务工人员无正规用人单位但长期从事自主经营或临工的，持所在村（居）委会、街道办事处出具书面说明材料也可。...

优秀家长简短自荐理由

敬爱的老师您好：

非常感谢学校领导和老师给我这个难得的机会参与优秀家长评选，能有机会和大家在一起交流学习关于教育孩子的问题，我感到十分的荣幸和自豪。咱们学校可以说是与时俱进，众望所归，想家长之所想，急家长之所急。其实在家庭教育方面，我所做的也只不过是一个普通家长应尽的责任，我儿子段家达在班级中能取得较好的成绩，离不开敬业的班主任及辛勤的各科老师的呵护、关注，特别是韩老师您的倾心付出。

孩子是一棵茁壮成长的幼苗，需要“严”的修剪，更需要“慈”的浇灌。在我们的家庭中，正是通过“黑脸白脸”的对唱，“严父慈母”的配合，通过这一张一弛将满满的倾注给孩子，指引孩子成长的方向。

一、千教万教教人求“知”，“望子成龙，望女成凤”是每个家长心里最真实的写照。但在孩子的教育过程中，切不可超之过急。孩子不是一台学习的机器，家长的唠叨和责骂也并不能成为启动学习之旅的动力和能源。只有培养孩子学习的主动性，激发孩子的热情才能让孩子在学习的过程中激流勇进！巴金曾说过“孩子成功教育从好习惯培养开始”因此，良好的生活习惯和学习习惯的培养自然成为子女教育的第一步。首先，我们注重的是对孩子自立性的培养，从小养成“自己的事情自己做”的习惯。早上按时起床，自己叠被子，自己洗小的衣物件从不对孩子过分骄纵溺爱，舍不得让孩子做家务，这样只会扼杀孩子自立的能力。在学习上，我们没有在孩子写作业的时候陪在旁边身边，因为那样“家长”就变成了孩子心中的“周扒皮”。我做的，只是适时的给孩子送些水果，披件衣服？？用这样小小的关爱带给孩子力量。俗话说“村中有个好嫂嫂，满巷姑娘齐学好”，这足以见得榜样的力量，因此，我们会更多的给孩子讲述励志的故事，通过名人的成长经历来鼓励孩子，给她引导正确的方向。当然，在孩子面前，我们也会以身作则，答应孩子的事情就要绝对的完成。都说“好孩子是夸出来的，而不是骂出来的”，这句话在我们家得到了深刻的验证。孩子小的时候，思想比较单纯，完全可以利用几句赞美的话来正确引导孩子。比方说，不时的夸赞她“我们的宝贝儿子真乖，每天都按时完成作业，不像别人家的孩子，只会调皮捣蛋，我儿子将来一定有出息。”听了这样的夸赞，她便会潜移默化的进一步向那个“让父母骄傲”的形象靠拢。校园里的孩子们，就好比一颗颗小草，学习再优异，不过只能让小草的叶子绿的更可人。如何让孩子在脱颖而出就成了家长的又一大难题。我们十分注重孩子的个性化培养，我的儿子从小就在家里的墙上“涂鸦”，面对那“雪白的墙壁”变身“天马行空”的涂鸦板，我们作为家长，并没有严厉的批评指责，扼杀孩子的天性，而是借助所谓的“兴趣爱好是最好的老师”，积极给孩子买画纸和画笔，并尽早给孩子送去美术班，从而让孩子在美术上脱颖而出。

二、千学万学学做真人，有了智慧的孩子就好比一辆豪华的赛车，虽然光艳绚丽，但没有好的赛手，再豪华的车也有脱离轨道，误入歧途的风险。只有爱心与坚韧融入她的心灵，她的血液，才能让她在人生的赛道上驰骋拼搏，赢得最终的胜利，赢得鲜花和掌声。正确的人生观和世界观，会影响孩子的一生。我们从小教育孩子要尊敬师长，团结同学，乐于助人，不要计较个人得失，尽自已的力量帮助需要帮助的人，比对于别人的帮助要铭记在心，学会感谢别人。常言说，“受人点滴之恩，当以涌泉相报，”让孩子生活在充满温暖、充满爱的'世界里，感受生活的快乐。

三、注意和孩子进行情感交流，做孩子的好朋友孩子在成长过程中，需要有好朋友帮他明辨是非，排忧解难，我们时刻注意孩子的心理变化，在孩子遇到难题时，我们会平和地和孩子一起查找、分析问题存在的原因，找到解决问题的办法，做孩子一生的朋友，陪伴他的成长。孩子正处于学生时代，大部分时间都在学校，因此光靠家长的努力是远远不够的。孩子的优异成绩更多的是源自于老师的心血与汗水。在这里，对老师深深的说一句，谢谢你们对我儿子的培养，我们会送给您全部的信任与配合。相信在我们共同的努力下，一定会换来孩子明天最美丽的微笑。

四、教子做人，树立正确的教子观念。和孩子的学习相比，我们更看重孩子的做人。在孩子的成长过程中，我认为教育最重要的就是教孩子学做人，学处世。做什么样的人呢？做孝敬父母、尊敬师长、诚实正直、关心他人的人，做自尊、自爱、自信、自强的人。在家中我还注意引导他参与力所能及的家务劳动，支持孩子参加社会公益劳动，培养孩子的自理能力及劳动习惯。

或许孩子的学习还不是最优秀的，但她对集体的责任意识，为人的善良与正义感，都让我看到莫大的希望！作为家长，我一定要尽最大努力发挥好作用，配合和支持学校科学教子，成为孩子人生路上的优秀引路人！为孩子健康成长创设更广阔的蓝天！

为什么说家长择校是对的

导读：面临幼升小，很多家长会为孩子选择名校，甚至不惜花巨资买学区房或者支付高额的择校费，可是究竟为什么要选择这所小学呢？这所学校是否适合孩子的成长呢？很多家长有些矛盾了！下面是一位想让孩子回国读小学家长的一些择校观点，希望能够对大家有一些启示！

现在一说择校，家长都感觉是被逼无奈。其实我觉得，教育最重要的是理念的一致性。孩子在学龄前的6年时间里，家长对孩子的教育理念已经在孩子心里形成了一定的模式，这个时候，如果因为上小学之后与学校的理念不一致，那么“犯冲”是不可避免的，而犯冲对于孩子不好，家长和老师也会感觉不舒服。

从我个人来讲，过去这些年里面，在孩子的发展方面，我对动手能力、体能训练、性格培养以及各种活动等方面都非常重视，我希望孩子的将来是一个open的人。如果用一棵树来形容，那我希望他都够有充分的营养让他枝繁叶茂，而不是为了片面地让他长高。

因为这样的想法，我希望能够找到一个风格相近的学校。这样，孩子的心理不会有太大的冲击。有人说，应该去国际学校，这样风格最接近。但是我觉得回国的目的就是为了接触中国文化，国际学校30%的中文教学，感觉和我的想法不大一致。最后，我还是选择了公立学校，当然是我认为的素质教育名校。

要说我根据什么选学校？我感觉最主要的还是理念。在择校的时候我最怕的就是这样几件事：

第一，害怕学校只重视成绩，把孩子变成学习机器。

我知道即使同样在一个区，不同的学校教学理念差别也是非常大的，尽管他们可能都是家长们趋之若鹜的名校。比如，有的学校作业超多，对于这种情况，很多家长是能接受的，因为它给孩子带来了好成绩。好成绩最后能为小升初增加砝码。但是，我恰恰是害怕孩子整天脑子里都是唯一答案的试卷，泯灭了独立思考的能力。还有的学校因为各方面原因，限制学生的课外活动时间。孩子的成长，体育活动是最重要的一个方面，没有了这个，再好的升学率，我也不敢把孩子送进去。