写日记读书交流会5年级

[三年级开学计划日记]学习计划是我们学习的目标，我们按照自己的目标学习，每天进步一点，最后我们收获的就很多!小编分享这份三年级开学计划日记给大家，大家可以学习制作自己的开学计划! 三年级开学计...+阅读

写日记读书交流会5年级

读书交流会今天下午，我校梦园举行了一次有意义的活动——读书交流会。交流会开始了，首先由黄老师深情地朗诵一篇散文诗，同学们听得津津有味，不一会儿，我也沉浸在黄老师的朗诵声中了……然后，陈老师让我们汇报最近看的一本书，说说读后感。；；；；第一位上场的是三年级同学杨诗雨，她读的是《钻石花》。我也看过这本书，可没有她看得那么仔细，这一点我要向她好好学习。她从《钻石花》中摘录了很多好句，还学会了和睦相处、翻山越岭等好词。她说完后，我们不约而同地鼓起了掌。她很有礼貌，我喜欢你，杨诗雨。；；；；罗佳城同学来咯！罗佳城讲的是他和书之间的故事。他念道；我最喜欢去的地方是新华书店，每次去我都会看上一、二个小时。”；我最快乐的事情是看书，每一本书都会看好多回。

”罗佳城从书中找到快乐，学到很多知识和做人的道理。；；；；；；我也喜欢看书，每天都会抽出些时间看书，周末还常常呆在书店里，看深奥、有趣的书，还看有关历史、科学、航空、作文的书。家里的书一层又一层，读书笔记一本又一本。奶奶见那么多书常常跟我说：；这么多书，把看过的都清理了吧！”每次说到这我都连忙阻止。这些书都是我的最爱，每本都有感情，丢不得。；；；；在这么多书中我最喜欢看的是《加油，别认输》，这本书是在北京图书馆买的，很珍贵。当天在火车上我就看完了这191页的书，回到家里又重新看，现在我已经看了6回了。这本书鼓励了我，教会我在困难时别放弃、别灰心，一定要相信自己能行！；；；；这么多年了，我依然还是那样喜欢看书、读书、写作。

我对书产下了非常深刻的感情，读书交流会太精彩了，因为可以跟大家聊聊我们喜欢的书，跟大家讲述我们是怎样看书的，我觉得这是很快乐的事！我爱书，更爱参加读书交流会！...

读书报告会的文章该怎么写

首先声明，请不要嫌我烦琐。我只是想谈谈我作为过来人的体会。

其实写读书报告是一件很有意义的事情，通过写作读书报告，将思想形成文字付诸笔端，可以使得你阅读时模糊的触动和体悟清晰化、条理化，让你思考得跟深刻，同时也记得跟真切。特别是当你读到好的书籍或文章时，写一写读书报告往往使你终生受益。因此，一定要亲自去写。

基于读书报告的重要性和实践性，我就不提供现成的稿件了，不过我可以给你一个基本的写作思路。

读书报告基本上包括有：

1.交代书籍（或文章）的基本信息：如题目、作者、写作背景等，写作背景往往对主题有极为重要得影响（尤其在特殊的年代中，如新文化运动时期、抗日战争时期、新中国刚刚建立……），值得关注；

2.说明书籍（或文章）的梗概：这是读书报告的重点内容之一，是第三部分的基础，但不是读书报告的主要内容，不必面面俱到，注意要有概括性，不宜为了凑字数而使其占据了过多的篇幅；

3.书籍（或文章）的主题及个人的体会：这是这是读书报告的精华，我们读书的目的就在于，希望能从中获得知识上的解惑、情感上的抚慰、人生上的启迪。因此，在阐释书籍（或文章）的主题时要结合个人经历，谈谈自己的体会，比如“以前我是怎么样的（过去时），现在受到了哪些启发（现在时），我决心以后要怎么做（将来时）”。不必刻意拔高主题，最关键是要有真情实感，真正有所体会、有所收获。

最后补充一下，不要经过二手资料获悉书籍（或文章）的基本内容，写之前应该亲自去读一读，设法将自己置身于与作者进行跨时空交流的情境中，在读中感受其中的精髓与况味。

希望你最终能顺利写出属于自己的读书报告！

（假如你能耐心读完这段“废话”的话，实际上你已经成功了一半！）

设计一个读书报告会的活动方案

举办读书报告会有感

我校开展新教育实验已经有两年了，像一个苦心哺育的婴儿，她正在健康茁壮的成长起来。现在的一个遗憾是，实验几年了，学生老师对实验的知识了解甚少，理念还很不够深入。

开学初的第一周，我在初二一班、三班举行了首届读书报告会。以前学生读书，仅仅是读了之后写到丝路花雨上，交流的机会很少。这次读书报告会，是一次很好的尝试，我感觉举办得非常成功。

有这么几点感受：

第一，的确如古语所说，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，学生读什么书会收获到什么知识。刘学宁是一个聪明好学的小男孩，对物理知识很感兴趣，寒假里他读的书让他明白了声音的传播、电、光引力等知识。“读万卷书，行万里路。”马爱宁、李佳星同学给大家说明了各地的风俗民情、地理传说，让大家眼界大开。著名的英国作家肖伯纳说过一句名言，两个人在一起交换苹果，与两个人交换思想不一样。当两个人交换苹果之后，每个人只有一个苹果；而当两个人交换思想之后，每个人就有两个思想。这次读书会，让学生在读书中成长，在收获中进步。代广义、王彩凤给大家说明的故事让大家又一次明白了知恩图报、助人为乐的优秀品质的好处，做坏事、说谎话等不良行为的恶果。

第二，通过读书交流，学生的读书积极性得到了调动。“知之为知之，不知为不知。”特别是读书报告会，不读书，就不能汇报。为此，每个学生都作了精心准备，特别是三班的同学，每人都写了详细认真的发言稿，发言效果也很好。

第三，读书报告会让大家的表达能力也有了较大锻炼、提高。

表达是一种吸收、转化、外显的过程，把书中的内容吸收到脑海中，转化为文字发表出来，要表达流利，还需要一定的语言组织能力。