我想创建一个演讲与口才协会求一封申请书！哪位帮帮忙写一下！

[我想写一个救济金申请书帮帮忙咋写啊]一\申请人的姓名，年龄，身份证号，家庭住址，户口所在地，户口簿上的人组成. 二\申请人就业状况及家庭成员就业及收入状况.（最好附收入证明）三\将申请人的困难情况如实写清，如：本人因生...+阅读

我想创建一个演讲与口才协会求一封申请书！哪位帮帮忙写一下！

西方国家把口才、金钱和电脑并称为“人生三大战略武器”。中共中央、国务院早在1999年发布的《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》中，强调高校要“重视培养学生收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、语言文字表达能力以及团结协作和社会活动的能力。”其中语言文字表达能力就包括了口头表达能力。高校的“演讲与口才”课是为训练学生口头表达能力，提高学生整体素质和综合竞争力而设置的课程。这门课的现实性和实践性极强，并且要面对快速变化世界中思维最活跃的一群——当代大学生。在实际的教学过程中，教师还要面临着一些外在的变化因素，如：班级学生的知识水平、整体学习氛围、班级个性、班级人数的多少等。传统的、变化少的教学模式必然使教学效果不理想甚至失败。

创制丰富多变的教学方法必然日益紧迫地提上教学日程。同时，教学方法的多样性应围绕一个中心，即如何进一步激发学生的“说欲”。所谓“说欲”就是说话的欲望，在演讲中就是学生演讲的欲望，包括想说、敢说两部分。笔者在多年的教学实践中，总结出学生几种对待“演讲与口才”课的学习态度。第一种为不想说。抱有这种态度的学生占一部分。他们或认为说话谁都会，即使现在说不好，以后工作中临时抱佛脚现学现用也差不到哪儿去，现在还有更重要的事情（英语四、六级全国统考、计算机统考、专业课学习）要做；或认为演讲就是夸夸其谈，华而不实，没什么学的。第二种认为既然学校安排了该课程就应该去学。这部分学生占大部分。他们学习动力来源模糊，学习的被动性很强，极易被学习中的困难所压倒，变得不想说和不敢说。

第三种认为我喜欢这门课，愿意学（想说、敢说）。这类学生占少部分。他们学习的动力发自于内心，很少受外来影响，在很多条件不具备的情况下，仍然坚持练习。他们中的一部分人有一定的演讲功底（会说），并在各种社团中比较活跃。有着上述三类学习态度的学生学习成绩也有三种：出于应付，成绩较差；通过学习，有一定进步，但不明显；有了较大进步，成绩优良。从成绩优良者中我们发现，除一部分学生有演讲功底，并且不断在社团活动中得到锻炼取得高分之外，相当一部分学生的高分是在平时的课堂讲授和训练中非常的认真和活跃，并能持之以恒得来的。也就是想说、敢说的学生即“说欲”较强的学生学习成绩为优良的较多。虽然这部分学生在班级中只占有少数，但却给我们不小的启示：怎样使绝大部分学生认识到学习该门课的重要性并增强“说欲”，变被动学习为主动学习成为教师授课的关键。

求一份语言能力培训策划书

外联部关于培养大学生演讲与口才的策划书

一、主办单位：造纸工程学院团总支；

二、承办单位：造纸工程学院学生会外联部；

三、赞助单位：

四、活动意义：为了践行科学实践发展观，加强我造纸学院同学们的语言表达能力，在关键的时候同学们能在舞台上能大大方方的表达自我的观点及认识，不要因为没有锻炼机会而在面试等重要场合紧张的不会说话，我们会为同学们创造充分锻炼的机会，争取达到让博学多才的学生能自如表达自己的逻辑思维，对同学们以后的就业面试及平时的各种面试一定很实用！

五、活动时间：每周星期天晚上七点；

六、活动地点：待申请，未定；

七、活动参加人员：主要针对大一新生；

八、活动前期准备：1. 笔记本电脑一台用于连接多媒体播放视频（已经准备好了）；2. 联系各部门找会熟练连接笔记本和多媒体的人；3. 安排外联部委员用俩周的时间宣传，根据大一年级的宿舍总数和委员人数平均安排，各人负责一部分宿舍进行详细的讲解，部长之后进行回访查看宣传情况；4. 统计具体参加培训的人数，做好签到表，确定培训的详细纪律（详见附录）；5. 联系宣传部和记者部在全校进行宣传工作，别的学院人员想参加，来者不拒。但是否加学分有待商量，以扩大我们学院的影响力。

九、活动形式：1. 每节课上课之前准备经典的演讲与口才的视频（半小时左右）；2. 看完以后由我外联部长（未定）具体为同学们分析要注意的关键点；3. 互动环节，首先由外联部委员带头上台模仿视屏中的演讲与表达的技巧，（包括说话语调、语速、肢体语言、面部表情等）4. 给每位同学安排课后任务，准备一俩个话题，在每节课前用二三十分钟时间进行实际锻炼，达到理论与实践的相结合，（话题由同学们自由选定）；5. 同时上参加培训班的同学要求下去看礼仪方面的书籍，主要强调手势、站姿、说话语气、眼神等方面；

十、活动奖励：建立选拔优秀学员的制度，对于在培训的过程中，表现积极的同学（可以有一定的物质奖励）和优秀学员加学分制度。十

一、具体实施方式：开班时候有外联部委员宣读规章制度；首先学生会成员都得参加，我外联部委员起好带头引领的作用；互动环节就，每天课前也会有外联部成员积极参加话题演讲，带动同学们积极踊跃参加。十

二、附录：造纸学院外联部 2009年10月4日星期日...

跪求一个口才风采大赛的策划书谢谢啊

口语风采大赛策划书活动目的：提高我院大学生的英语口语水平、营造良好的英语学习氛围、丰富校园文化生活、提升我院学生的综合素质。活动时间：11月10日（本周五）19:00进行预赛。比赛当天，选手须提前半小时到比赛场地进行抽签并了解比赛规则。（决赛时间另行通知）比赛地点：物电大楼三楼大会议室参与对象：06级全体同学报名方式：请各班班长于周三前将报名单交与院团委办公室活动过程：分预赛和决赛预赛项目：

1、自由演讲决赛项目：

1、情景对话（请自带搭档、内容）

2、即兴演讲，根据现场抽取的题目进行发挥。

3、才艺表演（不计入总分）比赛细则：

1、预赛演讲时间不超过3分钟；

2、决赛演讲时间为5分钟，要求内容健康、积极向上；

3、当时间剩余30秒时计时员举黄牌示意，提醒选手注意把握时间；演讲时间到时，计时员举红牌示意，此时，主持人须阻止选手继续发言；

4、现场打分，每位评委最高分10分，在比赛结束时由评委代表对每位选手进行点评；

5、预赛取前十五名进入决赛，比赛结束时由主持人公布决赛选手名单。设置奖项：设一等奖一名、二等奖三名、三等奖五名；并设专项奖：最佳风采奖、最佳机智奖、最佳口才奖、最佳才艺奖。经费预算：饮水及其他 30元证书及礼品 150元总计：180元人员安排：主持人：李文洁计时员：王甜唐琳惠记分员：许程源陈坦其它部门：宣传部：宣传板的制作，号码牌的制作。生活部：会场布置及用品购买。体保部：赛场秩序维护。呵呵，上网帮你搜索来的，我也顺便学习了一番，希望对你有帮助！对于跪求一个口才风采大赛的策划书谢谢啊这个问题，看看精英口才训练秘技视频套装，如果你全不知，最好看一下官方网站...

如何写关于申请成立演讲与口才协会的申请书

4月25日 23:52 首先，你要充分相信自己。在心理上给自己打气。因为自信真的很重要，可以这么说吧，有好多你认为自己办不到的事在当你尽了力去办后，你会发现其实也很简单，就像这次的演讲也是如此啊，所以相信自己拉，你一定行的啊。其次我认为要保持平常心，不要心里老是想着演讲快要来了，我还没准备好，应此而害怕。把它当做没这回事，这么简单对我来说小CASE啦，凭我的才能就是临场应变也会取得好成绩啊，何况我准备了啊。是吧！最后就是要学习一些技巧了啊，看些这方面的书，注意自己的形象及懂得如何用肢体语言，在睡前在心中默记演讲材料，因为那时你记住的东西是最不容易忘的哦。好了，做好这些吧，最重要的是要放松，上台前你要想我努力了在这样的氛围中锻炼了自己，也就是人生阅历丰富了，我得到了，所以，这次演讲即使没取得好成绩我也很欣慰。

最后祝你好运啊。告诉你啊，其实下面的人很崇拜你那么能说、有勇气呢！...