申报中学语文高级教师述职报告怎么写

[申报中学语文高级教师述职报告]5、扶持后辈，共同进步。"一枝独秀不是春，百花齐放春满园"，作为一级教师、备课组长，我在做好自己本职工作的同时，认真组织备课组活动，积极承担培训青年教师的工作。任现职期间，为了...+阅读

申报中学语文高级教师述职报告怎么写

高级教师编辑高级教师为由教育行业人员获得的高级职称，按照教育不同阶段有小学高级教师（简称“小高”）、中学高级教师（简称“中高”）之分。小、中学高级教师含义编辑小学高级教师，小学教师职称名，级别等同于中学一级教师，简称“小高”。中学高级教师，中学教师的职称：一级教师为中级职称（相当于大学里的讲师职称），中学高级教师是教师职称名，为中学教师所能取得的最高职称。简称“中高。高级教师为高级职称相当于大学里的副教授）；在中学序列里，教师还可以申请研究员（正研究员），正研究员相当于大专院校序列的正教授级别。而特级教师不是教师水平量标，只是一个荣誉称号，是否将其像正、副高职称也列入高级技术职称，未见有关权威机构说明。

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物理教师评职称时认定的工作总结

写作的方法给你。你结合到自己的实际情况再去写写，或许可以总结的写作方法

1、全面工作总结的写法全面工作总结共分三个层次第一层次：标题标题即工作总结的题目，如《X年X班2002-2003学年度X学期班级工作总结》。第二层次：内容即正文正文，是总结的主体，一般包括以下四个部分：

（1）班级工作的基本情况基本情况包括：开展了那些教育活动，成绩有哪些，问题有哪些。写开展了哪些教育活动，应以工作计划为依据，写成绩和问题，要有事例，也可写出数据；事例要有代表性，不以偏概全；数据要准确，而不是估计的。

（2）对成绩与问题的基本分析分析要全面。从客观到主观，从偶然到必然，从动机到效果，要进行全面的分析。分析要准确。不以误代正，不避全就偏，不避重就轻，不节外生枝。分析要深刻。不得留于事物的表面，不浅尝辄止，不满足于对事物的感性认识，而是努力上升到理性认识，只有这样才能揭示班主任工作的规律。

（3）几点体会即在对班主任工作的规律分析的基础上，谈谈自己的心得体会。如：吸取的教训有哪些，提高了哪些认识等。

（4）对下学期班级工作的建议即通过总结，通过对班级前一段工作的认识，提出下一段班级工作的设想，应突出抓好哪几项教育活动，应注意什么，等等。第三层次：总结人姓名、总结时间，依次分上下两行写在正文右下方。写总结要先写提纲并构思细致后再落笔。草稿写成后要反复修改，修改的重点是对成绩与问题的分析。修改后抄清，一式两份抄清，一份交学校领导存档，以便据此指导我们的工作；另一份自己留存，以作为自己今后工作、提高的借鉴。

2、专题工作总结的写法专题工作总结是针对班级一项具体教育活动所做的总结，在教育活动结束后就要进行。在要求上不必像全面总结那样详尽。一般的也分为三个层次：第一层次：标题。要求写明班级、活动名称。第二层次：正文，即总结的主体，一般要求就五个问题去写：

（1）活动目的；

（2）活动时间；

（3）活动基本情况；

（4）活动成绩、问题及其原因的分析；

（5）几点体会。专题总结以写好后两部分为主。第三层次：总结人姓名、总结时间。专题总结注重反复修改。修改对提高认识具有重要意义。所以，许多班主任深有体会地说：＂一次班主任工作总结就是一次提高。＂

中学教师申请高级职称个人总结怎么写

任职以来，我感到作为教师，不仅要为人师表，更要教书育人，教师必须要学识渊博，教育理念与教育技能能够与时具进。因此我抓住点滴时间，抓住每一个机会，参加不同形式的学习，不断充实自己，提高自己，完善自己，努力使自己成为一名教育理念先进、教育水平高超的优秀老师。

1、自学。平时我能充分利用书店、图书馆、阅览室广泛阅读，不断汲取新的教育思想和教育理念，丰厚自己的文化底蕴，拓宽知识面。网络资源更是为我的教学提供了大量快捷的教学信息。

2、观摩。任现职以来，我先后被评为县市级骨干教师，每年都有很多外出学习的机会，这让我得以多次聆听到全国各地、各大高校知名的专家、学者、教授、特级教师传授先进的教育理念和方法。这些学习的机会，让我大大开阔了眼界、提升了业务素质、增长了教育教学水平。

3、交流。任职以来，担任多年毕业班的教学工作，抓住每次中考研讨会的机会，认真听取每一位与会者的发言，与同行们仔细切磋，探讨初三教学中存在的问题，吸取他们的成功经验。平时我和本校同行更是每日交流，使得自己的教学水平、业务能力在交流中不断得到提高。

4、研讨。积极参加学校的市级课题研究工作，本人主持了市级教研课题，参加校本教材的编订、复习资料的编写工作，在研究中提升自己，努力使自己成为研究型教师。

5、培训。参加了多种培训班，广泛学习，加强业务，提升能力。参加县、市级骨干教师培训，各级现代教育技术、学科教学研究、计算机多媒体技术等培训，均以优异的成绩一次性通过考试，使自己的教学水平逐渐提升。