关于最近几年职业信息调查报告是什么？

[2015关于当前创业信息调查报告]业务很好做，竞争太激烈把网络维护技巧转换成客户效益，我的日子才好过些。说到创业成功的关键，在商海里煎熬了快两年的郭亚森告诉记者。 2011年郭亚森从郑州轻工业学院毕业后，进...+阅读

关于最近几年职业信息调查报告是什么？？

讲两个问题：  调查报告的写法  调查报告的撰写格式 Ⅰ 调查报告的写法，包括标题、署名、正文。篇幅：3500-5000字。 1.1 标题：三种写法。 ① 标题是文章标题的写法（如：《西部企业生态立旗“一石三鸟”》，《某某市蔬菜的品种结构问题》，《兴“母亲水窖”工程摆脱缺水窘境》）。 ② 标题是类似于公文标题的写法（如：《某钢厂技术供应处实行经济责任制调查》，《关于农村信用社业绩的调查报告》，《对内蒙古生态移民面临问题的调查》）。 ③ 正副标题写法，一般是正题揭示主题，副题写出调查的事件或范围。（如：《振兴经济要靠科学技术——包头市依靠科技人员发展工业的调查》。） 1.2 署名：标题下面要署名，即写姓名、年级、班级。 1.3 正文：由两个部分构成，即前言；调查报告的主体。 1.3.1 前言：扼要说明调查的目的；时间、地点；对象或范围；做了哪些调查；本文所要报告的主要内容是什么。这一部分，主要是说明基本情况和提出问题，写法可灵活多样。 1.3.2 调查报告的主体：主要是对事实的叙述和议论。一般把调查的主要情况、经验或问题归纳为几个问题，分为几个小部分来写。每个小部分有一个中心，加上序码来表明，或加上小标题来提示、概括这部分的内容，使之眉目清楚。 Ⅱ 调查报告的撰写格式题目姓名（经济管理学院 2001级经济学专业）前言

一、

1、 ① ② ③

2、

3、

4、

二、

三、结语

怎样写关于职业理想的调查报告

职业理想调查 3. 希望今年的职业变动方向是横向变动，希望在不同的职能部门实现岗位轮换 = 13% 希望在行业内换一个公司，开辟更广阔的发展空间 = 24% 想改行，从事和自己兴趣相符的职业 = 32% 向组织核心变动，参与单位重大问题的讨论与决策 = 9% 纵向变动，希望现在的职位得到提升 = 22% 没，但学习的费用太高，如果单位能提供投资就好了 = 13% 没有，工作太忙 = 6% 没有，目前的能力完全可以胜任现在的工作 = 3% 有，希望学习新的技术和知识，增加职场竞争力 = 78% 参加能够提高个人修养、陶冶情操的培训 = 9% 参加能迅速提高能力的培训 = 26% 没有计划 = 2% 选择能增加“名分”的充电方式，比如读研究生、mba、mpa等等 = 13% 学习和工作有关的专业内容和新知识 = 41% 学习热门专业，以后准备自己创业，如法律、心理咨询等 = 9% 没有跳槽计划 = 13% 有，正在实施 = 30% 有这个想法，还没有形成计划，在做一些准备 = 57% 不准备跳槽 = 4% 选择高附加值的行业 = 11% 选择热门行业 = 1% 选择感兴趣的行业 = 27% 选择有发展潜力的行业 = 35% 选择与这个工作相关的领域 = 22% 上涨10% = 12% 上涨20% = 26% 上涨30% = 24% 上涨40% = 8% 上涨50%及以上 = 30% 没有，升不升职都无所谓 = 19% 谁不想升职啊，准备参加单位的公平竞争 = 32% 不做计划，主要看领导的 = 18% 心里有这个打算，有机会的话跟主管领导沟通表明意图 = 31% 还没有这样的想法 = 39% 有这样的想法，但条件还不成熟，还得在等一段时间 = 54% 准备2006年就开始实施 = 7% 没有 = 51% 由领导决定 = 6% 有 = 43% 最好在春天，最少一周时间 = 20% 最好在工作空隙，时间在两周以上 = 32% 最好在假期（与家人和孩子同行），时间在10天以上 = 32% 最好在秋天，时间为一周以上 = 16% 能够成功跳槽，找到更适合自己的职业和老板 = 23% 能够处理好自、工作、家庭之间的关系 = 9% 升职，最大限度地发挥能力 = 8% 完成大项目，工作得到领导认可 = 4% 迎接挑战，做创新性的工作 = 14% 有机会参加培训，自己的技术得到更新，开发更广阔的工作视野 = 21% 有时间从事公司以外的活动 = 2% 与上下左右关系相处融洽 = 2% 在某个领域形成熟练的技能 = 17%不知道新的一年将面对什么，一切都是未知数 = 11% 充满希望的一年，机遇很多，的工作将更上一层楼 = 42% 风平浪静的一年，希望工作有新的起色 = 4% 将面对新的环境，是努力适应新环境，重新进行职业规划的一年 = 30% 没有什么想法，也没有什么希望，就这么麻木地过吧 = 1% 是攻坚年，工作中有一些困难，但是有信心克服 = 12%

要一份关于教师的职业调查报告 1500字大学生的寒假作业马上

调查时间：2011年3月5日调查地点：XXXXX 调查对象：**老师调查方法： XXXXX 调查人：**XXXX* 我：师范生现在的就业情况是？师：看你要在什么学校教书，在好的学校就业率就比较低，特别是城市里的小学基本上是满员，要是去农村，那还是比较明朗的。我：那要去你学校教书呢？师：可能会比较难点，因为现在好象没有缺少教师，不过还是有几个实习老师在教4年级的语文。我：哦```那怎样才能去你们学校教书，有哪些要求？师：

1、须具有本科以上学历，应聘者所学专业必须与所任教学科对口。

2、取得小学教师资格证书、普通话等级证书，计算机等级一级以上。

3、热爱教育事业，师德高尚，身体健康，相貌端正，年龄45周岁以下。

4、从事教育教学工作多年的特级、高级教师；省、市级骨干教师；学科带头人等，其学历、年龄可适当放宽。每个学校基本都是这些要求的。我：哦```看来我要努力啊！师：恩，要学好知识，要知道现在在学校不学，以后可是要靠自己学，而且以后你都是一名老师了，很难有时间学的。我：哦，我知道，上一次在托教，我领教过了，在课堂上遇到问题，真的是头脑一片空白，问别人又觉得蛮丢人的，不问自己又不懂，只会耽误到学生。师：什么时候的事？怎么不问我？我：那是我第二学年的暑期，在那里教书，那时你不在那。师：哦，以后遇到问题一定要问，我也是经常请教其他老师的。我：恩，我现在不是就有很多问题问你吖！师：那你有什么就问吧，能回答得上的，我尽量回答。我：你上次说‘就任一个班级，一定要在最短的时间内，把班级里的学生和他们的姓名对上号，并且记住。’这些我都记下来了，那还有什么管理班级的方法技巧么？师：管理班级的方法有很多，有些需要老师自创，特别是针对不同的学生要用不同的管理方法。比较使用的方法有：教师在上课铃响后不急于讲课，而是用几秒钟的时间，环顾全班，示意学生集中注意力几如学习状态。这种短暂的沉默也常用于治理涣散的课堂气氛，教师略带生气的眼光能制止一些不守纪律学生。不过，这种缄默是的管理适用面很窄，大多数情况还需教师口头干预。比如，一位学生给出一个离谱的回答，其他学生不禁哄堂大笑，这时，教师不能附和，应尽快寻找原因，是学生没听清楚问题？是学生发音不清晰引起大家误会？还是学生上课不专心，走了神？如果发现错误中有合理成分了，教师要及时予以肯定，为学生补台，让大家都受到教育和启发。有时，教师自己也会犯些错误，如果是较严重的错误，那么教师除了立即改正外，还应真诚地向学生们道歉，展示数学工作者严谨求实的美德，切忌以势压人，强词夺理。在一些公开课上，我们常常看到一些教师运用“小步子”的模式，让所有的学生都能跟得上；有的教师则寓教育乐，让学生完全投入于有趣的活动中；还有一些教师精心设计了变式训练，带领学生品尝数学家解决问题时的喜悦。象这样学生也不会去违纪。我：西```一语惊醒梦中人哪！我：再问你最后一个问题，如何让小学生更容易的吸收和接受知识？师：这也是一个对待不同年龄的孩子要采用不同的方法的问题，比如：1—2年级可以采用故事引入法，让学生对所学知识产生兴趣，他就回注意，就比较容易吸收进去，过程中也可以以奖励小东西的方式，增加他们的学习动力。3—4年级的孩子就比较大了，这时你也可以适当采用一些实物直观和视听方面的。5—6年级开始，你千万要记住，那时他们已经懂蛮多东西了，可不能用一些幼稚的手法来教学了。其实他们还是有一个共同的特点，那就是会攀比，所以以个人或小组进行累计红花一星期，评出冠军等方式来让他们更注重学习知识。我：我好佩服你哦，就比我大几岁，但是知道的东西，却比我多得太多了。师：这些我也是在别的老师那边学来的，你以后走出社会多多实践，你就会学到更多东西。我：恩，那谢谢你哦！师：不用谢！只要你当上人民教师，把我教你的这些都用上，就是对我最好的报答了！我：恩，我会加油的。