物理实验报告怎么写

[物理实验报告格式]探究准备技能准备：弹簧测力计，长木板，棉布，毛巾，带钩长方体木块，砝码，刻度尺，秒表。知识准备： 1. 二力平衡的条件：作用在同一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且在同一直线...+阅读

物理实验报告怎么写

一、实验目的

二、实验仪器和器材（要标明各仪器的规格型号）

三、实验原理：简明扼要地阐述实验的理论依据、计算公式、画出电路图或光路图

四、实验步骤或内容：要步骤或内容简单明了

五、数据记录：实验中测得的原始数据和一些简单的结果尽可能用表格形式列出，并要正确表示有效数字和单位

六、数据处理：根据实验目的对测量结果进行计算或作图表示，并对测量结果进行评定，计算误差或不确定度.

七、实验结果：扼要地写出实验结论

八、误差分析：当实验数据的误差达到一定程度后，要对误差进行分析，找出产生误差的原因.

九、问题讨论：讨论实验中观察到的异常现象及可能的解释，分析实验误差的主要来源，对实验仪器的选择和实验方法的改进提出建议，简述自己做实验的心得体会，回答实验思考题.例如：班级姓名学号日期实验课题研究平抛物体的运动实验目的1.描出平抛物体的运动轨迹.2.出平抛物体的初速度.实验原理平抛运动可以看作水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动的合运动。

只需测出运动轨迹上某一点的（x,y由x=V0ty=得：V0=x器材斜槽、白纸、图钉、木扳、有孔的硬纸卡片、小球、重锤线、米尺实验步骤1.用图钉把白纸钉在竖直木板上。2.在木板左上角固定斜槽并使其末端点O的切3.线水平。在纸上记录O点，4.利用重垂线画出通过O点的竖直线。5.在木板的平面上用手按住卡片，6.使卡片上有空的一面保持水平，7.调整卡片的位置，8.使槽上滚下的小球正好穿过卡片的孔，9.然后用铅笔在卡片的缺口上点个黑点，10.这就记下了小球平抛的轨迹通过的点。

多次实验，11.描下多个点。12.用平滑的曲线将小球通过的点连接起来，13.就得到小球平抛运动的轨迹。14.以O为圆点，15.画出竖直向下的y轴和水平向右的x轴.16.从曲线上选取A、B、C、D四个不同17.的点，18.测出它们的坐标，19.记在表内。根据公式v0=x出每次小球平抛运动的初速度，再出V0的平均值。实验记录X（米）y（米）V0（米/秒）V0（平均值）ABCD实验分析1.实验注意点：a.固定白纸的木板要。

b.固定斜槽时，要保证斜槽未端的。c.小球每次从槽上滑下。d.在白纸上准确记下槽口位置，该位置作为。2.实验误差：

（1）计算小球初速度时应在轨迹上选距离抛出点稍远一点的地方。

（2）木板、斜槽固定好后，实验过程中不改变位置。实验练习1.在研究平抛物体的运动的实验中，已测出落下的高度h与对应的射程x如下表，则物体平抛初速度为。

（g=9.8m/s2）h(m)5.0011.2520.0024.20x(m).为什么实验中斜槽的末端的切线必须是水平的？ .请你依据平抛运动的实验思想，自己设计一个测定玩具手枪子弹速度的方法。

（1）器材：

（2）步骤：

（3）手枪子弹速度V0=。（用字母表示）教师评语记分

C语言实验报告总结

你只需要按那个模版就行，那些内容就改成你的作业

班级：学号：姓名：

实验9 指针

一、实验目的

(1)掌握指针概念，并定义与使用它。

(2)使用数组的指针和指向数组的指针变量。

(3)使用字符串的指针和指向字符串的指针变量。

二、实验内容

1. 将一个3*3的矩阵转置，用函数实现。

2. 有n个人围成一圈，顺序排号。从第一个人开始报数（1~3），凡报到3的人退出，问第几号的人能留下。

三、实验环境

硬件：（1）学生用微机

(2)多媒体实验教室

软件：（1）Windows XP 中文操作系统

(2)VC++ 6.0

四、实验结果

程序1:

#include

void main()

{

void move(int *pointer);

int a[3][3],*p,i;

printf(＂input marix:\n＂);

for(i=0;i<3;i++)

scanf(＂%d %d %d＂,&a[i][0],&a[i][1],&a[i][2]);

p=&a[0][0];

move(p);

printf(＂matrix:\n＂);

for(i=0;i<3;i++)

printf(＂%d %d %d\n＂,a[i][0],a[i][1],a[i][2]);

}

void move(int *pointer)

{

int i,j,t;

for(i=0;i<3;i++)

for(j=i;j<3;j++)

{

t=*(pointer+3*i+j);

*(pointer+3*i+j)=*(pointer+3*j+i);

*(pointer+3*j+i)=t;

}

程序2:

#include

void main()

{

int i,k,m,n,num[50],*p;

printf(＂input num of person:＂);

scanf(＂%d＂,&n);

p=num;

for(i=0;i

*(p+i)=i+1;

i=0;

k=0;

m=0;

while(m

{

if(*(p+i)!=0)k++;

if(k==3)

{

*(p+i)=0;

k=0;

m++;

}

i++;

if(i==n)i=0;

}

while(*p==0)p++;

printf(＂the last num is %d\n＂,*p);

}

结果1：（就是程序运行之后出现的框，截图后粘贴这里）

结果2:

五、总结：

通过这个实验的学习，基本掌握了指针的基本用法。

实验报告怎样写啊

一，程序功能本程序利用指针，链表，文件，以及字符串等各种操作，实现程序功能：字典管理。二，题目分析与前两题不同，本题需大量利用指针和链表操作。这无形中增加了题目的难度。由于指针这部分知识掌握得不牢固，加上链表和文件都是新学的内容，编程过程遇到了一些困难，调试与查错一度成为课设的主要工作。为了更好的完成设计，我复习了指针这部分内容，巩固了链表和文件两部分知识。在完成课设过程中，我发现困扰我的地方不是编写插入，删除，查找这些函数，而是建立初始链表。我首先编了三个函数：creat,insert_a_word,list，和一个main函数。调试时发现调用list函数输出除了原来insert的字符串，还有一些乱码，这就说明以上三个函数的某个或几个有问题。后来我把目标放在creat函数上。我本来是想模仿书上的creat 函数，但是要从文件上读取字符串，就要用到fscanf，由于操作的不纯熟，空间的分配出现了问题，在初始链表的时候带进了一些乱码。后来我重新编了creat函数，解决了这个问题。解决了初始链表的问题以后，遇到的问题无非是指针上的操作错误，往往一编译就出现很多警告和错误，于是一个一个找，一个一个调。这些花费了我很长时间，以至于一看到蓝屏下的出错信息就想逃。这些错误后来都被我解决了。在完成课设过程中，我是一边出错一边改错，一边调试一边翻书，进展缓慢。不过也是因为出了错，翻了书，我发现了自己知识体系中的不足之处，巩固了薄弱的地方。大体编完了以后，我又对程序进行了完善。比如说增加了全局变量n，在输出插入单词成功时输出插入单词的个数。经过这个程序设计的编写，我觉得作为一个编程者，首先，必须有严谨的作风：因为一个程序中小小的一点不足在最后的运行时都会对整个程序产生不可忽视的影响，甚至使程序终止，不能运行下去；其次，还必须有足够的耐心去观察解决出现的一系列问题；当然，还必须有较强的逻辑思维能力，因为程序出现错误不是光有耐心就能解决的，必须利用逻辑思维能力，一步步地排除错误三、源程序或者；一. 程序功能设计一个单向链表类，完成一个通讯录的简单管理工作。通讯录是一个简单的数据库库表，每个结点包含一个人的所有通讯信息。程序的执行过程为：循环显示主菜单，用户在Choice处输入选项，即按照功能列表输入1-9的任意一个数字，按回车后，执行响应的功能。各菜单项功能如下：

1、 Add Record （增加记录）提示输入各字段。一次输入一个人的数据。

2、 Delete Record （删除记录）输入待删除记录的姓名，显示该姓名下的所有信息，让用户再次确认是否要删除

3、 Display All Record（显示所有记录）按顺序显示库中所有记录，每屏显示10条记录。每显示10条，用户按键继续显示下一屏。

4、 Query（按姓名查找并显示一个记录）输入姓名，显示该姓名下的所有信息

5、 Modify Record（按姓名查找，修改一个记录）输入姓名，显示该姓名下的所有信息。然后，在子菜单中提示修改哪个数据。

6、 Add from a Text File（从正文文件中添加数据到库表中）用户可事前建立一个正文文件，存放待加入的数据，然后从该文件中一次性导入多个人员的数据。程序运行时，提示输入正文文件的文件名。

7、 Write to a Text File 将库表中的数据写入一个正文文件中。

8、 Sort（排序库表）首先显示当前排序关键字，然后提示是否需要改变，用户根据需要回答是否需要改变。系统中有两种排序方式，一种是按姓名排序，一种是按办公室电话排序。改变排序的方式的意义是在两种排序方式之间的切换。

9、 Quit（退出系统）二. 添加的一些功能1.程序设计过程中我添加了报错系统，例如我定义了int isnumber(char a[])和int ischar(char a[])2个函数，分别用于判断用户输入的字符串是否为数字或非数字字符串。2.我还添加了清屏功能，在适当的地方添加此功能可以方便用户使用。3.在void add(Addrlist &addrlist)函数中我还添加了提示“已经添加同名联系人，是否需要修改新联系人的各项记录？（y/n）并确认”的功能。4.在void del(Addrlist &addrlist)函数中我添加了确认2次输入的待删除姓名一致的功能，而且提示用户确认删除。5.在void modify(Addrlist &addrlist)函数中我还添加了可以一次修改多个信息，可以随时返回的功能，更方便用户使用。6.在void addfromtxtfile(Addrlist &addrlist)函数中，导入数据时系统显示重名信息并自动过滤重名信息。三.程序设计过程中的一些感想刚开始接到设计题目的时候感觉很是幸运，因为我知道强化班他们也学过C++，而且也做过课程设计。他们的题目是要做一个图书馆的管理系统，那可是很艰巨的任务呀！大家选择比较多的应该是我的这个通讯录了，一看好多函数书上都有，就算是我最头疼的链表书上也有详细的过程。好象事情从来就是想起来容易做起来难，当我开始要做这个课程设计的时候，我竟然不知道如何下手。也可能是人天生的惰性在起作用，一开始我确实想找强化班的兄弟帮我设计一下，毕竟他们有经验，可以帮我开个好头。后来还是决定自己来做，虽然做得可能会稍微差一点。既然学习了就应该自...