班级卫生调查报告

[卫生局关于乡镇卫生院的调查情况报告]乡镇卫生院是农村三级卫生网的枢纽，承担着农村预防保健、基本医疗以及公共卫生管理职能，为方便农民就医、保障农民健康，发挥了积极作用。现就乡镇卫生院发展现状以及面临的困难...+阅读

我校认真贯彻《学校卫生工作条例》、《中华人民共和国传染病防治法》、《食品卫生法》，结合学校的实际，加强学校的精神文明建设，加强学校的卫生工作，切实抓好健康教育，创设良好的育人环境，提高学生的健康水平切实抓好学校的环境卫生和个人卫生，努力提高学生的健康水平。现对学校卫生工作进行了认真自查，现将有关情况报告如下：

一、提高认识，健全组织。“安全卫生无小事”、“卫生就是形象”这是多年来我校领导班子成员的一致认识。我们认为，良好的卫生状况是保证师生工作、生活和学习的重要条件，也是提高师生自身修养的重要因素。饮食卫生是师生健康的保证，环境卫生则代表着个人素质、单位面貌。正是基于这样的认识，学校始终把卫生工作作为学校工作要务，由校长亲自负责学校全面卫生工作，并建立了相应的领导小组和组织机构，制定了卫生防病工作预案和突发公共卫生事件应急预案等。学校对卫生工作做到了年初有计划、年终总结，实行卫生责任制，学校与部门领导、班主任签定责任书，并将考评结果列为评先选优的重要内容，学校建立健全一系列卫生管理制度，编入《xx中学规章制度》，《学校传染病疫情报告管理制度》《晨午检制度》等重要制度要上墙。

二、加大投入，改善条件。几年来，学校在加大基础设施建设规模的同时，在资金十分紧张的条件下，仍然把卫生工作列入重点考虑因素，并逐步加大投入，学校将卫生经费纳入核定的年度教育经费预算，XX年至现在，学校投入大量资金，不断改善学校办公条件，投资绿化，进一步优化学校环境，添置卫生设备，教室窗明几净，宽敞明亮，黑板无裂缝，无反光，无眩光，课桌椅符合卫生标准。学校的师生餐厅、浴池以及旧楼内的改造、装修等工程正在建设中，锅炉房和茶炉已经投入使用，保证了冬季取暖，可以满足师生全天的开水需要，保证了饮水卫生；学校图书馆购买卫生方面的图书及健康杂志，可满足师生不同层次的健康知识需；学校投入巨资对校园环境进行整治，新建围墙、改建运动场、地面的硬化和校园绿化、美化等工程都在有序的进行，整个校园达到洁、齐、净、美的良好效果。

三、组织活动，预防疾病。本着预防为主的方针，为了减少和避免传染病的发生，为了进一步做好春季防病工作，专门召开了年级组长和班主任会，传达了教育部、市教委和区教委的有关文件，认真领悟了区教委卫生防病紧急工作会议精神，积极进行动员，要全体教师为预防传染病的发生积极行动起来，思想重视，提高认识，努力行使自己的责任，做出应有的贡献。学校专门召开了全校学生动员会，通过广播、板报、集会、致学生及家长的一封信等多种形式积极开展了宣传活动，下发了学生发病情况记录表，要早发现、早报告、早治疗。学校始终坚持“两操两课”（早操和眼保健操，体育课和课外活动）制度，注重学生身体素质的提高与眼睛保健。同时，每学年对学生进行一次建卡体检，并对体检结果进行分析，建立学生健康档案，针对存在问题及时采取措施。学校不断加强对7a686964616fe78988e69d8331333339663434学生的健康教育，通过橱窗、板报、广播和发放宣传材料等多种形式向学生和家长宣传健康卫生保健知识。加强对流行性疾病的预防，定期对教室卫生进行全面清扫，并喷洒消毒液，学生的健康防病意识不断增强，人人养成良好的卫生习惯。学校无传染病流行，无药物中毒和重大意外伤害、突发公共卫生事件发生。

一篇班级集体参与的社会实践报告

2007年寒假将至，为进一步发挥社会实践活动在育人工作中的作用，学校决定以＂走进农村，走向社区，走向实践＂为主题，在今年寒假组织我校学生深入开展社会实践活动，力重点突出，讲实效，争创佳绩.根据上级文件精神和我校实际情况，确定了本寒假社会实践活动方案. 一，指导思想和目的意义 1，指导思想：将研究性学习与社会实践相结合，要学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径. 2，目的意义：改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间；参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验；主动服务社区，形成服务意识，强化社会责任. 二，社会实践的组织形式及具体过程 1，组织形式：学生一般以个人分散活动或由6-10人组成社会实践活动小组，自己推选组长，聘请有一定专长的成年人（如本校教师，学生家长等）为指导老师.研究过程中，活动小组成员有分有合，互相协作. 2，具体过程参考如下：A编组，选题→B聘指导教师→C制定活动方案→D小组研究设计具体操作（设计访谈表格，问卷；制定参观，观察，活动计划；准备录音机，录像机等活动工具）→E实践活动（观察，访谈，问卷，实验）→F分析活动资料（定量：用统计图表定量分析自己的调查结果；定性：用比较与分类，归纳与演绎，分析与综合，抽象与具体等方法分析整理后的资料，找出规律特点.）→G撰写社会实践调查报告. 3，注意事项：

（1）就近就便.社会实践活动原则上要就近就便，组织学生在学校周边，学生家庭所在的城镇社区或者本村范围内开展活动.团队规模要适中，不开展跨市的活动.同一社区，同一乡村的高中生应在当地团组织的统一指导下开展上述活动和其它形式的社会实践活动.

（2）在生活中提炼.从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验社会角色；热爱生活，关注生活问题；学会健康愉悦地，自由而负责任地，智慧而有创意地生活.

（3）在兴趣中选择.捕捉自己最感兴趣的问题，开展研究.在合作探究的过程中，学生间相互感染，相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质.

（4）合理利用各种资源.充分利用网络资源.网络已经成为最大的资源库，在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息，处理信息.同时要充分利用图书资源，从图书馆中获取自己所需要的内容.

（5）综合运用各种方法手段.从参与研究的对象来看，可以采用个人独立探究的方式，小组合作探究的方式，学校合作探究的方式，跨学校合作的方式.从研究采取的手段来看，可以采用活动设计，网络技术，调查研究，参观访问，实验演示，表演交流，测量制作，社会宣传，服务，总结，答辩，反思等学习活动. 三，社会实践的主要内容 1，社会参观活动：参观，访问，考察（革命遗址，科技馆，英雄模范人物，杰出人物，现代化建设成果，市政工程，著名学校，工厂，高新技术产业运作情况……），例如以当地的居民小区为调查研究的对象和内容，可以＂物业管理＂，＂商业网点＂，＂文化娱乐＂，＂教育设施＂，＂交通路线＂等为研究方向. 2，社会调研活动（参考主题如下，也可自选主题）.

（1）我市白色污染调查研究

（2）我市灾区重建情况调查

（3）我市农村经济发展状况调查

（4）我市中小学教育发展情况调查研究

（5）关于生活用水状况调查研究

（6）关于生活垃圾分类处理的可行性调查

（7）我市道路状况及改进意见调查

（8）旅游资源状况调查

（9）中学生的消费观念与行为研究

（10）中学生的饮食与营养问题研究

（11）中学生学习习惯的调查与研究

（12）中学生零用钱数量的调查 3，社区服务活动：社区保洁活动，社区护绿活动，社区综合宣传活动，社区陋习纠察活动，社区敬老爱老活动，社区帮困助残活动，社区读书辅导活动，交通服务活动，环保志愿者活动，社区公益劳动. 参与社会实践的班级和个人，必须注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象. 四，社会实践活动具体时间安排 1,2007年1月8日下发《社会实践活动方案》，布置寒假社会实践工作. 2,2007年1月12日—1月20日组建社会实践活动小组.由学生6—10人组成一个社会实践活动小组（每班至少4组），推选出组长自主选题，自己聘请1—2名指导教师（学校教师或家长），初步制定《小组社会实践活动方案》. 3,2007年1月22日—2月10日开展社会实践活动. 五，社会实践活动总结，表彰 1,2007年2月28日前，各班向校团委提交下列社会实践材料：

（1）社会实践活动记录表.

（2）社会实践活动调查报告（详见《浔州高中寒假社会实践活动调查报告表》，每班4份.

（3）活动照片，录像，录音等资料.

（4）寒假社会实践活动记录. 2，社会实践活动表彰.

（1）以班级为单位，以班会，板报，专刊，网页等形式，进行社会实践活动总结.

（2）组织社会实践活动成果展示会.

（3）学校将在此基础上评选出优秀调查报告一，二，三等奖及评选社会实践先进班级集体，先进个人，及优秀指导教师，评选结果记入班级考核.

（4）优秀调查报告汇编成...

班主任班级读书活动

一.指导思想：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯，《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。为能更好地贯彻这一新课标要，着眼于学生的终身发展，学校将积极开展大阅读教育，努力为学生营造一个书香校园，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。二.活动目的： 1.激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。 2.使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。 3.促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。 4营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。三、活动对象：全班学生四.活动口号：畅游书海，塑美好人生。五、活动方法要：

（一）构建阅读体系

1、制定读书计划书：

（1）.每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标，具体格式可让学生根据自己喜好来设计装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实施时间等。

（2）.每个学生结合实际情况，制定相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。

（3）.组织一次“读书计划书”展示活动。

2、制订阅读序列。循序渐进是教学的一项基本原则，在课外阅读中也必须遵循这条原则。根据学生年龄特点，认识能力等的不同，合理规定学生的阅读量：背诵优秀诗文70篇，课外阅读总量不少于100万字。

3、编制阅读书目，合理选择读物，不同孩子阅读的内容、重点，形式应有所不同。高年级学生的思想已经较成熟，阅读速度快，识字量较多，因此可选择中长篇文章。

（二）广开书源，开发阅读环境

1、建立三级书库，让学生有书可读

（1）.教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立个人小书库。

（2）.调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，作出统计，绘制成表，要每人选一至两本带到学校，建立班级小书库。将根据班级小书库的图书数量、出借记录、管理制度等评比最佳小书库。

（3）.图书角定时向学生出借图书（每月3次）。（提倡同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动。）

（4）.班级小书库实行全天性开放，充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。

2、改革语文课堂教学，保证课外阅读正常、有效地开展

（1）.每周二、四、六的早自修，为规定阅读时间，由各班读书管理员组织，可朗读所教的课文，可翻阅课外读物，也可以以“名人名言”“书海拾贝”“我最喜欢的”“好书推荐”等小板块，向同学们说明自己看过的新书、好书或好文章，交流自己在读书活动中的心得体会，形成良好的班级读书氛围。

（2）.每天的语文课利用课前的二分钟背出一首古诗，每周从语文课中挤出一节课作为阅读指导课，可进行阅读交流、新书说明和读法指导等。

（3）.每学期定期组织教师阅读指导经验交流会。

（三）积极组织读书活动，检查读书效果。

1、建立读书成长册：

（1）.每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。

（2）.校将定期组织全校师生参观、评比“读书成长册”。

2、出读书小报：

（1）.每个班级的学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出版两期读书小小报。

（2）.学校每学期组织一次读书小小报评比活动。

3、开展“读书节”活动：将举行为时一个月的“读书节”活动。

4、“书香小书房”评比根据读书活动的班级布置和读书成效，评出最佳“书香小书房”。

5、“读书活动积极分子” 评比每学期能读书5本以上，并能精读其中5篇的学生，在该班级读书活动管理小组考核中申报，可评为校读书活动积极分子。各班级还要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、朗读会、演讲比赛、读书心得交流、调查报告、书签制作、读书征文比赛、报刊剪辑等阅读知识竞赛、作文比赛等，激励学生，增强读书兴趣，体验成功的快乐。读书活动安排：十一月： 1.制定学校读书活动计划。 2.宣传发动，每位学生课外收集1——2句关于读书有益的名言，读读、背背，利用晨会课等时间在班中进行交流，并选择教室内合适的地点予以张贴。 3.开展“读书笔记”征文活动。十二月： 1. 制定班级和个人读书成长计划书并展示。 2.建立家庭小书库。 3.各班开始举行每周“读书博览会”。 4.出刊一期关于读书方面的学习园地或黑板报一月： 1.写出班级读书活动小结。 2.评比表彰读书活动积极分子。 3.评比表彰最佳“书香小书房”。一.指导思想：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯，《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。为能更好地贯彻这一新课标要，着眼于学生的终身发展，学校将积极开展大阅读教...