公民道德和社会道德的区别

[“公民道德建设月”的活动总结]我们的主要做法是：（一）抓引导，充分发挥学校教育的主渠道作用学校是对未成年人进行系统思想道德教育的主渠道。多年来，我校始终要求各位教师，把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯...+阅读

公民道德和社会道德的区别

第一、社会道德是指人们在社会交往和公共生活中应该遵守的行为准则，是维护社会成员之间最基本的社会关系秩序、保证社会和谐稳定最起码的道德要。在本质上是一个国家，一个民族或者一个群体，在历史长河中、在社会实践活动中积淀下来的道德准则，文化观念和思想传统。

第二、公民道德，包括道德核心、道德原则等。公民道德的基本规范包括爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献五点。公民道德是一种社会意识形态，是人们共同生活及其行为的准则与规范，具有认识、调节、教育、评价以及平衡五个功能。从目前来说，道德即对事物负责，不伤害他人的一种准则。

综上，显而易见，社会道德是较大众性的，公民道德是为保障自身而互相成人的一种意识规范。公民道德是人们为了我们群体的利益而约定俗成的我们应该做什么和不应该做什么的行为规范。社会道德一般是指存在于社会群体中间的道德，是生活于社会中的人们为了我们群体的利益而约定俗成的我们应该做什么我们应该做什么和不应该做什么的行为规范。

一篇关于公民道德的论文或调查报告

社会上有一部分人，他们由于受的教育程度比较低，处的环境又比较封闭，公共道德观念相对很淡薄，压根就缺乏这方面的意识。这类人可能只是无心冒犯了群众。他们其实并不算可恶，就是素质有待提高吧，正如之前说到的抽烟的男人。不知哪位兄弟高声吼了一句，哪个在抽烟啊？那位抽烟的男人立马将烟熄灭，眼神看起来很诚恳。遇到这样的朋友，我想我们应该友善的对待，给点正确的意见，而不是一味地恶劣批评。相比那些五十步笑百步的人，明知道何为公共场所所不该为的行为，偏偏要一意孤行。殊不知到了已没人提醒警告的地步，才是真正危险的信号。相反有一部分的人不但公共道德观念强，而且还有很强的社会责任感，让人不禁生起敬佩之心。比如我有一次坐公交车，中途上了一个中学生，年龄不大，嗓门不小。

她责任意识就很浓烈，由于车很拥挤，司机可能很难顾全到上下车的人。那个小女孩站在后门不远处，凡是有人下车，她就喊：有下；下完了，她就喊：可以了。就这样一直一直。也有很多人向她投去了不解的眼神，甚至可能有讥笑的成份。可是小女孩眼神很笃定。让我更加发自内心的敬佩起来。不同的几种行为给了我不同的几种感受，也给了我很大的启发。从小到大，我们总被教育要做一个高素质的公民。我想素质表现在什么方面呢，文化水平高，知识面广，就是高素质的表现吗？我认为不然，这些仅仅是素质表现的一个方面。做一个有社会公德心、责任感、讲文明的公民，这些看似最基本的素质，在这个高科技的社会却被我们遗忘和忽视了。我们可能没法要每个人的一言一行都符合社会道德的标准，但是我们可以养成文明的习惯，让这些习惯体现在我们的一举一动的行为中。

素质并不是用来比较的，它可以感染和带动他人。谁都希望活在一个文明的社会中，那就从自己开始，做一个有素质的人吧！...

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综合素质评价是什么

“综合素质评价”指的是在每个学期的期末或每个学年的期末，全国各地的中等学校组织的一次对全体在校学生全面的综合素质和能力评价的测评任务。综合素质评价来自于2006年教育部对全国的初液尘中毕业与高中招生制度的改革，测评展现了素质教育的实质。

在一些地区，将每位学生在小学六年和初中三年级（九年级）或高三的最后一次综合素质评价计入中考成绩、高考成绩和学生档案，作为高中录取和大学录取的参考或录取数据。但一般在大学不进行此项测评。

综合素质评价一般分为七个维度（不同的地区或学校结构略有差异），分别是“道德品质”、“公民素养”、“学习能力”、“交流合作与实践创新”、“运动与健康”、“审美”、“表现能力”。七个维度又分别被分为若干个项目。等级分别为A（优秀），B（良好），C（一般），D（较差），或者给予评分。

学生个人综合素质评价怎么写

前人云：“人贵有自知之明”，真实准确评价自我，发扬优点，改进不足，是个人发展完善之道。就近年的表现，我总结如下：

a、思想上，遵守校纪校规，为人正直，稳定、谦虚。事业心、进取心强，能设身处地为他人着想，热爱集体。要做一个具有良好专业技术水平又有高尚职业道德的优秀员工，爱岗敬业、诚实守信、遵纪守法、奉献社会。

b、学习上，目标明确，刻苦勤奋，成绩优良，学好专业课同时高度重视基础课程和课外的学习，使自己全面发展，培养合理的知识结构，注意提高思考，解决问题和学习的能力。

c、工作上，积极肯干，责任心强，细心，又协同，有创新能力。

d、生活上，艰苦、不赶时髦，积极参加适当的体育煅炼以保持健康体魄，充足精力、有良好的日常生活习惯，喜欢听音乐，看书和旅行，团结、关心、帮助同学并与他们融洽沟通，适应性较强。

当然还存在一些缺点，经验、阅历较缺乏，不善于自我表现等。“学而后知不足”今后要更努力学习并将所学知识应用于实践并再深入研究，坚持学习企业、经济管理知识，使自己成为既会技术又懂管理的复合型人才。

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本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常积极参加班级及学校组织的各种活动。

大学四年我学到了很多书本上学不到的知识，思想比以前有胡友了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设中国做出自己的努力。

当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。

积极参加各项活动，关心热爱集体闹做禅，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。

本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力；