从科学的视角看人生

[科学发展观调查报告]整改落实方案是解决问题、完善制度的路线图，制定得好不好，直接决定着整改落实的方向、力度和效果。各单位要紧紧围绕党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠的总要...+阅读

回顾自己近三年的学习生活，存在一个很大的问题——太过看重结果。

人云：付出总有回报。我觉得我错解了这句话的意思。在潜意识里我始终认为回报必定会立马有回报，而回报的多少必定与我自认为付出的多少成正比。所以，我一厢情愿的认为——我努力学习了，我必须有好成绩。这种想法有多个方面的错误——

我自认为自己很努力了，或许也确实如此，但是忽略了他人的努力。我在向前跑的时候，别人也在向前跑，或许比我更卖力的向前跑，因此，从相对速度来看，没准我还是在退步。同时，在学习中有时候容易焦躁。

刘教授提出做学问要兼备“勤奋”和“悟性”。“勤奋”我相信任何一个有理想有目标的人都可以做到，那么，我就需要比别人更加勤奋，而不是去抱怨我已经尽力了，毕竟——“输者才说自己尽力了”；“悟性”，曾经我认为是天生的，但是在刘教授的提点之下，我豁然开朗，想要拥有做学问的悟性，首先要做个有心人，要做个虚心人，时时刻刻思考，思考自己成败的原因，思考别人与自己的不同之处，学习善于思考的同学的思考方式，逐步培养正确的思考方式，当这种对于自己所要做的学问的思考成为一种习惯是，那便是具有了“悟性”。以往，我太过盯紧了结果，所以在学习的过程中忽略了对自己思考方式的培养以及对自己学习方式的完善。

刘教授还提到了做人与做科学的共同之处在于求真务实，脚踏实地。其实胡锦涛主席早就指出：“求真务实是党的活力之所在，也是党和人民事业兴旺发达的关键之所在。”可见我对于党的认识及学习还不够主动，也没有真正理解运用党的先进理论。国家的科学发展需要党的实事求是，求真务实，而作为国家的一份子，作为积极向党靠拢的一份子，难道不应该在自己的学习生活中如此要求自己吗？学习其实是来不得半点浮躁气息的，太过浮躁的人又怎能平心静气的审视自己不足？又怎能客观的评价自己以求完善自己？只有双脚根植于大地的人，才能真正经历住考验，才能真正的成长。

在学习生活中，我们可以有也必须有远大的目标，然而在实现这个目标的过程中我们学到的也是不容忽视的。乐趣或者说幸福在于你得到了回报，在于得到了自己想要得到的，但是更在于你为之努力付出的过程，因为在过程中，在失败中，我们才会清醒的看到自己的缺陷。

由现在的学业扩展开来，在我们以后的工作生涯中，作为一名医生，更应该不计较付出与回报。我们的工作，我们的职责和使命是救人于病痛危难之中。医生是一个用良心工作的职业，急功近利看重名利，不仅对不起自己的病人，也对不起自己的良心。

在今后的学习中，我要深刻领会党的先进思想并运用之，勤奋学习，戒骄戒躁，希望党组织加强最自己的指导教育。