给你个范文参考一下中专生实习自我鉴定报告我在中山职业技术学校模具班进行了为期近两个月的实习。实习的基本内容包括两部分： 课堂教学、班主任工作。在课任指导老师饶老师和班主任周老师的耐心指导、帮助下，我较 好地完成了教育实习任务。 实习期间，在饶老师的指导和支持下，我总计听了 30 节课左右，上了 1 节课。教学 实习中，总的来说，我能认真备课，所设计的教案规范准确。课堂教学中，教学效果好，教 学内容能当堂消化、 巩固， 教学重点突出， 明确， 能够顺利地完成教学任务。 在实习过程中， 我深刻的感受到：上一堂课容易，但要想上一堂精彩的课很难 ！ 需要下很大的工夫。在教 学之前，我都认真听了指导老师的课。从中我也学到了很多教学方法和技巧 ！ 实习期间，作为实习班主任，每天课间操时维持秩序，监督到位，耐心地做学生的思想 工作。 筹办了以”挫折教育”和“不是每一种牛奶都叫特仑苏”为主题的班会活动，得到了老 师和学生的极大肯定。 在教学过程中，时间把握还算不错，能在有限的时间内完成教学目标任务，在饶老师的 指导下，让学生对课程理解透彻。当然，我想，作为一名师范生，要真正走向了工作岗位， 还需要自己以后不断地努力实践，追求进步。 实习尽管辛苦忙碌，但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。最后，我要特别感谢辛 勤指导我的饶老师， 是他让我学到了很多的教学知识， 使我从稚嫩的教学走向了成熟的教学。 同时，我也要向指导和勉励我的周老师表示衷心的感谢和崇高的敬意！ 中专生毕业实习报告 时间过得真快，不知不觉，中专的学习、生活就要结束了，经过两年多专业知识的学习，这个学期我们终于要进行毕业实习了。 2009年2月27日，我被学校安排到东山区税务局征管科实习。到征管科实习，是我踏出校门步入社会的第一份工作。征管科是税务档案的管理部门，里面的档案资料征是各部门在税收征管过程中直接形成的有保存价值的各种文字、图表等的历史记录。 档案管理，听起来让人觉得很轻松，因为当今社会电脑相当普及，任何资料都智能系统化。我来之前也是这样想的，可当我来到这里真正接触这项工作时才知道，事实并不是那么回事，因为有些东西电脑根本就做不到。 我刚来实习，正好遇到征管科资料倒库。 资料倒库这个工作不仅工作量大（因为这个科的资料特别多有两个资料室，每个资料室都放满了资料），而且很复杂首先要把资料装箱，然后进行交换，交换完后就要把它们上架，上完架后还要给资料编新位置码。特别重要的是：因为保存的都是纳税人的档案，是绝对不可以泄漏出去的。 因此，这项工作除了要有吃苦耐劳的精神，还要有专心致志的工作态度，更重要的是要有很高的警惕性。 长期以来，资料的分类、装订、归档、查阅、变更、移外区、管理等问题一直困扰着管理人员。 虽然随着社会的发展，我市国税系统在征管方面进行了改革，很多方面都已跃上了新了台阶，走在时代的前沿。 去年全市国税系统征管数据大集中和税库联网，今年的办公自动化的推广等等，标志着我市国税系统信息化建设的进步。然而税收征管资料管理模式仍停留在原有的水平上，存在各种问题，处于落后的局面。所以，我认为有许多地方都要迫切进行改进：
一、资料管理要科学 资料管理如果不规范、不科学，就会影响工作效率，甚至给工作造成很大的被动。 比如说税收征管资料转送到经办人那里后，按要求经办人应及时进行整理、分类、归档、上夹的，但由于现在各管理分局特别是小规模管理分局普遍存在：
1、管理户多，失综户多，催报、催缴及看失踪户场地以及各种专项工作又异常繁重，造成工作中顾此失彼的状况；
2、部分经办人不能合理安排工作时间。 由于这两个原因，导致无暇顾及各类应整理归档的征管资料，造成这些资料很容易遗失。如我所在的征管科就严重存在这种情况：一是资料没有及时整理、归档，有些资料一放就一两个月，二是资料堆放随意性，从桌面到桌底到处都是。
二、资料管理要规范
1、资料一定要齐全，而且归档一定要符合标准。 资料不齐全或归档不符合标准，就会给工作造成很大的被动。如我所在的征管科的资料就有张冠李戴的现象，这样一来，不仅增加了工作的难度，更重要的是影响了单位的形象。
2、要有专用、足够的场地。 没有专用的场地或场地不足的话，资料就很难整齐堆放，这样一来，就一定会出现资料查找不方便、检找速度慢等现象，造成既费时，又费劲。 如我所在的征管科，征管资料由于受存放场地及其它因素的限制，需查找资料时，则要翻箱倒柜，不仅容易造成资料破损，而且还严重影响了工作效率。
3、纳税人资格发生变更的，征管资料要及时转移。 我所在的征管科就存在这种情况：在接收一般纳税人资料时，发现有10多户纳税人资格发生变化（有个别业户变更时间在半年以上的），而税收征管资料尚未移送到接管的小规模管理分局。
4、资料保管要安全。 时间过得真快，不知不觉，中专的学习、生活就要结束了，经过两年多专业知识的学习，这个学期我们终于要进行毕业实习了。 2009年2月27日，我被学校安排到...
