读书汇报发言稿怎么写啊

[小学二年级家长座谈会班主任发言稿]最近我们班刚开过家长会，希望这篇稿子可以帮助你，你可以根据自己班的实际情况来删减使用！各位家长朋友：大家好！去年的九月，我们如约相聚在这里，作第一次面对面交流。那时候我们的...+阅读

“布衣暖，菜根香，惟有读书滋味长”，“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”。多一本好书，就如同结交一位高尚的朋友。我自己深深体会到：读书只靠读是不行的，必须作笔记，否则只是“华丽”眼球，不能养心。古人云“不动笔墨不读书”，的确如此，读书时最起码也得标划一下妙语佳句，有时间的话，还要及时写出感悟。我常跟学生这样说，书要越读越少，越读越薄，而笔记越积累越厚重。

（有许多人，许多学生往往只图一时之快，当好书在握的时候，津津有味地只是看，可是当把书看完了，一合上书，也许记住的只有一些感人的情节了，那些美妙精华却很难记住，即使以后再读那本书，也只是感觉似曾相识）所以，我要求学生一边读书一边摘抄美句，标画精华。当一本厚厚的书读完了，留给你的是一本细心浓缩的精华宝库。

要求学生做到的，我们教师先要做到。比如在学习海伦.凯勒的《再塑生命》这一课时，我们了解了海伦.凯勒的感人事迹（海伦.凯勒一岁半时突患急性脑充血，连日的高烧使她昏迷不醒。当她苏醒过来时，眼睛烧瞎了，耳朵烧聋了，那一张灵巧的小嘴也不会说话了。从此，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷进了痛苦的深渊，她经常扑倒在地，发出阵阵尖叫，脾气变得古怪，动辄大发雷霆，她觉得被一只无形的手紧紧地抓着，她拼命想挣脱这种束缚。

后来，在莎莉文老师的爱心教育和真诚帮助下，海伦、凯勒学会了写字、手语。从此，她的日子与克服困难、顽强拼搏联系在了一起，靠着一份执著和心中不舍的信念，她终于踏破险阻，历尽万难，成为举世闻名的女作家。一个盲聋哑女孩，凭着坚强的毅力，自强不息，克服巨大困难读完大学，一生写了十几部作品，这其中的艰辛何止是一个“苦”字了得。

）读了她的故事，我的心灵深深受到了震撼，于是利用晚上时间写了一篇读后感《心若在，梦就在》，发表在报刊后，我拿着报纸读给学生听，学生们在我的感染熏陶下，也养成了勤做笔记、写感悟的好习惯。点滴的业余时间里，我常常品读冰心、张晓风、毕淑敏那些名家散文集，在他们的书中吸取营养，边读边写，渐渐的，写作水平有了提高。