求一篇大一的职业生涯规划书包含个人基本信息学习实践经历分

[怎样写职业生涯人物访]个人的基本资料（学历、经历等）如何？ 2、从事此行业的人做些什么？ 3、工作地点一般在哪里？ 4、他们使用哪些工具？ 5、工作场所性质有哪些特征？ 6、有哪些相关行业？ 7、需要接受哪些培...+阅读

发挥潜能做好人生规划人生还需要规划？潜能怎样得到发挥？对于这个问题的思考将直接关系到每个人在当今社会如何对自身资源做到最大程度的挖掘及合理的利用。“人力资源”一词20世纪90年代初进入我国，当时正是我国计划经济向市场经济的转型期，正是籍此大力倡导人们对自身资源合理利用的时刻。我们很多人并不具备根据自身的优势安排自己工作及生活的能力，而且常在无意识的情况下为修补自己的弱势而一生追求，却对自身的优势不闻不问，任其荒废。

因此规划人生就如同我们在家理财一样，是必要的，也是急需的。一、如何做好人生第一次职业生涯规划受我国应试教育体制的长期影响，对中学生进行职业兴趣培养及职业指导在我国的中学教育中一直是空白，这种职业意识的缺乏导致很多考生缺乏人生的目标。他们错误地认为只要考上大学就行了，至于将来做什么，那是以后的事，从而很多考生在高考填报志愿时，认为选专业只是在完成报考的程序。

这种缺乏职业意识的选择，导致很多考生上了大学后不能适应自己所学的专业，甚至一生发展失误，其误区就在于没有认识到自身的优势并做好早期的职业生涯规划。要有主动的职业意识有人说职业生涯规划好像应该是大学毕业走上社会时的事，高中毕业就做职业生涯规划太早了。可是残酷的现实却告诉我们：实际上大学毕业后再做职业生涯规划是为时晚矣。

在西方特别是美国、德国等职业系统非常规范和发达的国家，通过职业模拟、看录像、实际尝试操作等方式使孩子从小就对自己有一定的了解，可以瞄准目标发展，在学校里也有专门的职业指导课程，而职业测评更是铺天盖地。事实上职业规划早做一些，对个人的发展定位就能够更准确一些。西方发达国家一直比较重视职业生涯的设计，许多国家的学校教育中早就有“职业设计辅导”这一课程。

在美国，孩子们上八年级（高中）时就要请专家给孩子们做职业兴趣分析。十几岁的孩子职业兴趣并没有定型，但通过职业日、职业实践活动，可以根据其暴露出来的特征进行有效引导，为将来选择职业打好基础。一项针对“当代大学生对所学专业满意度“的调查表明：有42.1% 的大学生对自己所学的专业不满意。而且，如果可以重新选择的话，有65.6% 的大学生表示将另选专业。

进一步对其原因的调查表明：大学生对专业选择不满意的原因中，自己不感兴趣的占48.2% ；专业前景不好的占16.1% ；就业困难的占26% ；受家庭影响的占0.9% ；其他因素有3.2% 。最主要的原因是自己不感兴趣。对其当初“高考选择专业时考虑的因素”的调查表明，依据自己的兴趣占47.7 %；依据就业市场占23.3%。见下表：因素人数有效百分比（%）热门专业9110.9 就业市场19423.3 自己的兴趣39747.7 国家建设需要313.7 性别因素50.6 易录取8610.3 离家的远近91.1 朋友的看法60.7 其它130.6 总计832100.0 而对“报考志愿时谁来决策”的调查显示，绝大部分是自己决定或与父母商量的，这部分人加起来占89.1% 。

（填报高考志愿的决策者表）：决策者人数有效百分比（%）自己决定31137.0 父母意愿374.4 自己与父母商量43852.1 单位规定70.8 老师建议263.1 朋友建议30.4 其它182.1 总计840100.0