如果学校开展中小学课后服务工作您有哪些好的建议和想法

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如果学校开展中小学课后服务工作您有哪些好的建议和想法

1、如果学校可以统一安排有留校的学生由专门的人看顾，不一定是老师，可以安排生活老师，学生自由完成家庭作业，如果这样的话，很多家长都会愿意付费的。老师下班后也可以有自己的时间。

2、孩子放在学校家长是最放心的。诸多为职工家庭，孩子晚上没人接，只能放晚托班，而晚托班均是以盈利为目的的，达不到孩子真正做完做会的效果，家长每天工作都很疲惫，到家还要监督孩子再写作业。

每天都很晚才能休息。愿意适当收费！

3、最好的方法就是由政府部门和教育行政部门制定有关规章制度，公开招聘社会人员来参与，如果有的学校老师在不需要接送孩子的情况下也可参与，并且对服务的老师和社会招聘人员有报酬有考核有约束，即使付费也比社会上的培训机构便宜很多安全很多。扩展资料：开展课后服务收取的服务性费用，各学校具体开支范围以教育主管部门审核同意的方案为准，必须建立专账，专款专用，专项用于课后服务工作方面的开支。

每学期末学校要向家长公示课后服务费的收支情况。学校应建立健全课后服务制度，不得擅自增加收费项目，提高收费标准、扩大收费范围，并自觉接受社会监督和发改、教育部门的检查。...

日记：谈谈对周末课后服务活动的看法。题目自拟 400字以上

一、充分发挥中小学校课后服务主渠道作用。意见指出，中小学校要充分利用在管理、人员、场地、资源等方面的优势，主动承担起学生课后服务责任。对确实不具备条件但有课后服务需求的，教育行政部门要积极协调学校、社区、校外活动中心等资源，做好课后服务工作。具体课后服务时间由各地根据实际自行确定。

二、课后服务必须坚持学生家长自愿原则。意见强调，要建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。要优先保障留守儿童、进城务工人员随迁子女等亟需服务群体。对于家长要求在校外另行实施的，中小学校要主动提醒家长选择有资质、有保障的课后服务机构。

三、科学合理确定课后服务内容形式。意见指出，课后服务内容主要是安排学生做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动，以及娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动、观看适宜儿童的影片等，提倡对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助。坚决防止将课后服务变相成为集体教学或“补课”。鼓励中小学校与校外活动场所联合组织开展学生综合实践活动，或组织学生就近到社区、企事业单位开展社会实践活动。

四、切实保障课后服务学生安全。要完善安全管理制度。由学校组织在校外实施课后服务的，教育行政部门要加强与综治、公安、卫生、食药监督等部门的协调配合，切实消除在交通、场地、消防、食品卫生、安全保卫等方面的隐患，确保学生人身安全。

五、进一步加强对课后服务工作的领导。各地教育行政部门通过“政府购买服务”“财政补贴”等方式对参与课后服务的学校、单位和教师给予适当补助，严禁以课后服务名义乱收费。要把课后服务工作纳入中小学校考评体系，加强督导检查。要创新工作机制和方法，积极探索形成各具特色的课后服务工作模式。

值得注意的是，《意见》中两次提到了“社区”：“对确实不具备条件但有课后服务需求的，教育行政部门要积极协调学校、社区、校外活动中心等资源，做好课后服务工作。”“鼓励中小学校与校外活动场所联合组织开展学生综合实践活动，或组织学生就近到社区、企事业单位开展社会实践活动。”

这次《意见》指出“坚决防止将课后服务变相成为集体教学或补课”以及“课后服务内容主要是安排学生做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动，以及娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动、观看适宜儿童的影片等

小学课后服务申请理由怎么写

可以写不愿意参加的理由，不如接送时间不方便，或是与其他的时间安排有冲突。

课外服务是学校教育的延伸。它是为解决放学早、放学晚“时差”问题而衍生出来的一种服务。学生关怀、家庭作业辅导、文体活动、娱乐游戏、兴趣培养、社会实践等服务统称为“课外服务”。课外服务是国家政策允许的，这是延长学生在校时间的新举措的一部分，以解决“三点半”以后没人接他们的问题。

参与方式：课外服务必须坚持学生家长的自愿，建立家长申请、课堂评议、学校统一实施的工作机制。优先照顾留守儿童和进城务工人员子女这两个急需服务的群体。

服务内容：主要安排学生做作业、独立阅读、运动、游戏、拓展训练、观看适合儿童观看的电影等，坚决防止课后服务假扮为集体教学或“补课”。

扩展资料：

教育部近日发布《关于做好中小学生校外服务工作的指导意见》，要求各地通过“政府购买服务”、“财政补贴”等方式，对参与校外服务的学校、单位和教师给予适当补贴。严禁以课外服务的名义收费。

意见指出，中小学应充分发挥其作为校外服务主渠道的作用。广大中小学应充分发挥自身在管理、人员、场地、资源等方面的优势，主动承担起为学生提供校外服务的责任。对于确实没有条件但有课外服务需求的学生，教育行政部门应积极协调学校、社区、校外活动中心等资源，做好课外服务工作。