怎么写人才测评报告

[人才调研报告]古语有云：“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化”，自古以来，各位明主均对人才选贤任能，以保国家长治久安。而农村是支持整个社会发展的根基，农村实用人才活跃在广大农村，植根于...+阅读

怎么写人才测评报告

人才测评报告的结构测评报告的功能与对象决定测评报告的结构。但除整体报告以外，其他针对被试者个人的测评报告机构基本相同。一般情况下测评报告包含如下主要因素。 1）基本信息测评报告基本信息包括：被试者姓名、编号、申请职位或现任职位，另外就是对测评活动的说明。测评活动的说明包括测评的背景信息、测试的目的、测评指标、测评方法等。 2）被试者在每个测验中的表现及结果考官向被试者或其主管汇报被试者在每个测试项目中的表现及结果，这一部分的信息要体现量化指标与定性指标，还可以将被试者的成绩与其他被试者的成绩进行比较，当然这种被试者之间的不包括反应被试者个性特点的指标。 3）被试者关键的维度表现对被试者每个测验中的表现及结果进行分析是横向分析，而考官对被试者关键维度的分析是纵向分析。

以每个测试维度为主线，依据被试者在每个测试项目中的表现进行独立的分析。这部分主要说明被试者每项素质的特点。如三个测试项目都是对被试者的分析能力进行测试，但三个测试测验的重点不同，分别从分析的深入性、结构化及全面性进行测试。也有测评专家强调，从工作风格、个性品质（工作品质）、一般能力三个方面对被试者的特点进行概括，以有效区别各个被试者的素质特点。？一般能力：性格、品行？个性品质、工作品质：积极性？工作风格（管理特点）：个性与沟通、基本能力 4）胜任特征定量评价有的企业建立了科学的胜任特征体系，并且总结提炼出了企业全员、职系与岗位的胜任特征模型。在岗位的胜任特征模型中对任职者在每项素质维度上的等级进行明确地规定。

并且每项素质的等级都是通过具体地行为语言进行表述的。这就为考官将被试者每个维度的行为表现进行定量评价提供了可能。在这一环节，考官可以将被试者每项维度的行为等级与岗位胜任特征模型进行直观比较，报告阅读者能够更加直观的发现被试者与岗位的匹配程度。 5）主要优缺点概括这是对被试者进行综合性评价的部分。考官在这一环节对被试者在各个测试项目中的表现、被试者关键维度的表现，结合岗位素质标准对被试者进行以信息整合为基础的概括性分析。通过考官的整合概括出被试者对岗位素质标准而言，存在的优点与缺点。被试者主要的优点与缺点要分别罗列出来，并且优缺点均要按照“重要—不重要”的顺序进行合理地排序。 6）面试官建议报告撰写人在上述综合分析的基础上为被试者提出建议。

面试官的建议可以分为推荐建议、工作建议与学习建议。推荐建议分为四个等级：非常合适、比较合适、一般、不太合适。工作建议是面试官对被试者工作过程中应该注意的问题进行提示。学习建议是面试官根据对被试者优缺点概括的基础上，为被试者近期和长期的学习目标和学习内容、学习方法提出的意见。

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学生自评：

从2006年入校就读以来，我一直以严谨的态度和满腔的热情投身于学习中，虽然有成功的喜悦，但也有失败的辛酸。然而日益激烈的竟争也使我充分地认识到：成为一名德智体美劳全面发展的优秀学生的重要性。因此，我将依旧孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础，一如既往。

班主任评语：

腹有诗书气自华。阅读广泛的你成绩优秀的同时，还写得一手好文章。你对目标始终如一的顽强追求，长期坚持不懈的精神境界，知难而进的工作作风，善解人意的豁达胸襟现在让同学、老师骄傲自豪，将来会让社会骄傲和自豪！穿山透地不辞劳，到底方知出处高，溪间焉能留的住，终归大海做波涛。你那颗真诚、炽热，善良的心只会让你在人生的道路上走的更远！滴水穿石，贵在坚持！

或

四年的初中生活结束了，你对待工作的严谨，对待学习的认真给我留下了深刻的印象！独立完成任务的时候将你的能力充分展现了出来：文静的外表下藏着一颗炽热的心！时间的长河在向前奔驰，你的思想日臻成熟，对人对事的态度有了更好的转变，希望你的优秀成为一种习惯，陪伴你度过往后的时光。头脑的灵活也是一种必备的素质，再加上丰富的知识，就是叩开幸运之门的钥匙。天高任鸟飞，海阔任鱼跃，加油吧，梦想就在不远的前方！就算前方是惊涛骇浪，也要勇敢闯一闯！

这是我们上个周弄的，大部分是我自己写的和我们老师以前给我写的，给你参考一下吧

职业生涯规划怎么制作

大学生职业生涯规划书班级姓名学号目录总论（引言）…………………………………………………………………… 第一章认识自我个人基本情况…………………………………………………………………… 职业兴趣………………………………………………………………………… 职业能力及适应性……………………………………………………………… 个人特质………………………………………………………………………… 职业价值观……………………………………………………………………… 自我分析小结………………………………………………………………… 第二章环境分析家庭环境分析………………………………………………………………… 学校环境分析………………………………………………………………… 社会环境分析………………………………………………………………… 职业环境分析………………………………………………………………… 职业生涯条件分析小结……………………………………………………… 第三章职业目标定位及其分解组合职业目标的确定……………………………………………………………… 职业目标的分解与组合……………………………………………………… 第四章评估调整评估的内容…………………………………………………………………… 评估的时间…………………………………………………………………… 规划调整的原则……………………………………………………………… 结束语………………………………………………………………………… 第一章认识自我结合相关的人才测评报告对自己进行全方位、多角度的分析。 1.职业兴趣——喜欢做什么在我的人才素质测评报告中，职业兴趣前三项是**型（*分）、**型（*分）和**型（*分）。我的具体情况是…… 2.职业能力——能够干什么我的人才素质测评报告结果显示，**能力得分较高（*分），**能力得分较低（*分）。我的具体情况是…… 3.职业性格——适合干什么我的人才素质测评报告结果显示……我的具体情况是…… 4.职业价值观——最看重什么我的人才素质测评报告结果显示前三项是**取向（*分）、**取向（*分）和**取向（*分）。我的具体情况是…… 自我分析小结：第二章：环境分析参考人才素质测评报告建议，我对影响职业选择的相关外部环境进行了较为系统地分析。 1.家庭环境分析经济状况、家人期望、家族文化等对本人的影响 2.学校环境分析学校特色、专业学习、实践经验等 3.社会环境分析就业形势、就业政策、竞争对手等 4.职业环境分析

（1）行业分析 **行业现状及发展趋势，人业匹配情况

（2）职业分析 **职业的工作内容、工作要求、发展前景，人岗匹配分析

（3）单位分析 **单位的发展前景、组织机构等

（4）地域分析工作单位所在城市的文化特点、气候水土、人际关系等职业生涯条件分析小结：第三章职业目标定位及其分解组合 1.职业目标的确定综合第一部分（自我分析）及第二部分（职业生涯条件分析）的主要内容运用职业生涯决策平衡表确定职业目标。结论：职业目标——将来从事（**行业的）**职业职业发展策略——进入**类型的组织（到**地区发展）职业发展路径——走专家路线（管理路线等） 2.对本人职业定位进行SWOT分析：内部环境因素优势因素（S）弱势因素（W）外部环境因素机会因素（O）威胁因素（T）分析根据SWOT分析结果确定行动计划 3.职业目标的分解与组合把职业目标分成三个规划期，即：近期规划、中期规划和远期规划，并对各个规划期及其要实现的目标进行分解。职业生涯规划总表计划名称时间跨度总目标分目标计划内容策略和措施备注短期计划（大学计划） 2006-20**年如大学毕业时要达到…… 如：大一要达到……大二要达到……或在** 方面要达到如专业学习、职业技能培养、职业素质提升、职业实践计划等如大一以适应大学生活为主，大二以专业学习和掌握职业技能为主……，或为了实现**目标我要…… 大学生职业规划的重点中期计划（毕业后五年计划） 20**年-20**年如毕业后第五年时要达到…… 如毕业后第一年要……第二年要……或在**方面要达到…… 如职场适应、三脉积累（知脉、人脉、金脉）、岗位转换及升迁等 …… 大学生职业规划的重点长期计划（毕业后十年或以上计划） 20**年-20** 年如退休时要达到…… 如毕业后第十年要……第二十年要…… 如事业发展，工作、生活关系，健康，心灵成长，子女教育，慈善等 …… 方向性规划具体路径：**员——初级**——中级** ——高级** 第四章评估调整职业生涯规划是一个动态的过程，必须根据实施结果的情况以及变化情况进行及时的评估与修正。 1.评估的内容职业目标评估：是否需要重新选择职业？（假如一直……那么我将……）职业路径评估：是否需要调整发展方向？（当出现……的时候，我就……）实施策略评估：是否需要改变行动策略？（如果……我就……）其他因素评估：身体、家庭、经济状况以及机遇、意外情况的及时评估。 2.评估的时间在一般情况下，定期（半年或一年）评...