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全班同学考试考砸老师要我们写400字检讨

03月29日 编辑 fanwen51.com

[同学喝酒我们没喝老师让我们没喝的写检讨检讨怎么写]先跟老师把真实的情况说清楚 就说你没有喝 态度要诚恳一点 相信你的老师不是一个不明事理的人 我也是要当老师的人 如果学生单独找到我说明某件事情的话 我会把事情查清楚再...+阅读

全班同学考试考砸老师要我们写400字检讨

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我很久没写过检讨了,今天写个给你参考下吧。

检讨书

尊敬的老师:

我很诚恳的在这里对您说一声对不起。对不起,我们太让您失望了。是您通过谆谆教诲教给我们知识;是您通过以身作则教导我们为人处事的方式,是您告诉我们面对成绩不要骄傲,是您教会我们面对失败不要气馁。

但是,我们让您失望了。面对这次失败的考试,我们不得不承认,我们真的太对不起老师了。

我们对不起老师起早摸黑的辛劳,我们对不起我们的父母那殷切的期盼,我们对不起我们自己那些激昂奋发的理想。

老师,我们错了。

在这里,我很诚恳的代表我自己向您说声对不起。尽管我知道,仅我一个人的声音是不够的,不能让您那付出了却没有得到回报的园丁之心感到欣慰,可是,我愿意尽我的所能,在这里用我最诚挚的真心对您,对所有的老师,说一声:对不起。

如果您担心我这是单纯的道歉而没有反省,那我希望您放心。因为我从知道考试分数的那一刻起,我就在反省。我们做学生的,不仅仅要敢于接受悲惨的现实,还要有勇气去面对更加黑暗的明天。您放心,我们不是懦弱的一代,我们有勇气面对过去的失败,也有信心面对明天的暴风雨,更有坚韧不拔的信念对待今天:珍惜现在的每一分钟,好好学习,天天向上。

老师,对不起。我们会反思自己的失败,总结教训,沿着老师指导的正确之路,继续走下去。

说实话,我也是当学生过来的。检讨这东西,写出来就是蒙人的。当老师的心知肚明,检讨的作用。

所以现在我根本不要学生写什么检讨,学习上有错误就说明没学好,老师我得反省我教的哪里不好了,如果我教好了,学生还是犯错了,例如错别字,我也不多说了,交作业前提醒:认真检查,如果有错字,一个抄写50遍。学生自己确定没问题了,交了,我圈阅完了,发下去了,一个一个的都心悦诚服的抄写去了。

300字的考试反省

要想语文成绩变好,应该多看一点课外书,提高写作水平。因为现在语文考试写作占很多分,要想语文成绩变好,首先写作水平必须得提高,这样才能抓到分数。还应该多积累一些好词好句和古诗,这些都是有百益而无一害的,对语文考试也都有一定的帮助;还有就是在阅读方面,是我最薄弱的项目,我要在老师上课讲阅读的时候认真做笔记,在课外做一些课外的阅读。 就说数学,在这次考试中我明白了单单书面上的知识是不够的,要多做一些课外习题,扩展知识面,这样数学成绩才能节节攀升。除了课外的辅导,还要细心,因为有可能在考试时,一道题的列式正确,可最后的计算却错了,这也是时常发生的,所以一定不能马虎,不能掉以轻心,否则后悔莫及。 在各科成绩当中,我的英语算较差的一门,其中听力、句型转换也是最薄弱的。

所以,我想我可以利用周末的时间,做一些听力、句型转换的辅导材料,来提高我的英语成绩。我想纸上谈兵是不够的,我应该从现在做起,施行我的计划。还需要持之以恒的精神,这也是最重要的一点,我想我假如做到了这一点,我的英语成绩一定能提高。 这次的政治考的尤其差,不知怎么搞得,在考前,该背的我都背了……我最后分析了一下,这次主要败在选择上,其实选择我都会,就是考试一紧张6题的答案写在第7题上,像这种情况还有很多,选择是我的致命伤,以后我要加强政治选择的练习,多做课外习题,争取期末考试考到90分以上。 历史这次考得还算不错,考了有史以来的最高分,这次我的二卷考得还比较满意,但一卷的选择错了6个,以后我要多看书,多背笔记,多读关于历史的书籍…… 地理,唉~这次真是出乎我的意料,真是没脸见人了,以前是我的强项,现在到开始给我拉分了,可能是我太骄傲了,没有好好复习,我保证期末考试一定考95分以上。

生物这次考得还可以,我以后的理想是学理科,生物必须得好,以后我遇到什么问题要及时找老师问,多向老师要几份卷子做做,然后找老师面批,找出不足。 不管哪一科最重要是的每天的复习和预习,先复习当天所学,再写作业,最后再预习,把不会的地方做圈点标注,第二天问老师,做到日日清。 我下次的目标是全年级XX名之前,班里前XX名,我的赶超对手是XX。这次考试虽然没有考好,但是我相信,我只要照着我以上的总结去做,我的成绩一定会提高。世上无难事,只怕有心人。 我一定能成功。 我打了很长时间的,,给我分吧

写一份300字考试没考好的检讨书

简单!Honorific teacher:I because of at examination of time write answer to my another classmate, resulted in to cheat behavior, the examiner carried on education to me at that time, but I haven't known the seriousness of this affair, hence the examiner tells this matter to fasten in, hope to fasten to can educate me in the teacher.Under education of teacher in the school and the help of the classmates, I finally realize what I made false seriousness.The false property is serious..This kind of behavior, even if is didn't pass the other people to the answer, or gave the other people the answer, still incorrect, this undertaking is the principle that disobeyed to be a student.I just attend to self-interest, and at that time of viewpoint, completely ignore the feeling of examiner.This is also incorrect, the person is a social person, everyone should not just miss he or she, I do so and harm of that is that classmate, he expects my answer, I do like this and see is helping him, actually is harming him.And, examination of time cheat oneself is also to examiner of not respect.So, when the examiner tells the school this affair, also for making me profoundly know this.Secondly, the behavior of my cheat in an examination is also a kind of performance that doesn't respect to the teacher's works.China is the nation of rite, from thou pay attention to respect the teacher and his teaching, this is a kind of traditional virtue and pass by I had been neglecting it.Lay aside one level, not only the list is a teacher, regardless to anyone, we should respect him and respect his labor, his labor result.I do like this and directly resulted in to respect a teacher not, don't respect others, don't respect the bad influence of others labor.As a contemporary university student, 1 are accepting the person of higher education to come to say, this performance obviously not agrees with to match a society to our requests.Will also go deep into summary further for all these I, profoundly self-reflection, plead a teacher to believe that I can remember precept and correct a mistake and like aftertime's affair double effort stem.Also honestly hope in the meantime that the teacher can continue to concern and back me up, and but consider a feeling processing to my problem.

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