教师年度述职 - 范文无忧网

[2017年班子成员个人述职述廉报告]20XX年，作为支行班子成员，在工作上我能认真找准自己的工作位置，努力维护支行党组的权威，当好支行“一把手”的助手，尽力抓好本职工作，积极支持和配合支行班子其他成员一道搞好支行...+阅读

教师年度述职【1】

本人于1998年6月毕业于镇江师范专科学校化学系，并于20xx年5月扬州师院函授本科毕业。

1998年8月到丹阳市埤城中学担任化学教师。

在参加工作的十几年中，我一直都能服从学校的工作安排，爱岗敬业，尽心尽责，认真完成学校交给的任务。

下面本人对从教几年来的工作情况向各位领导和同仁汇报。

一、思想品德，职业道德------爱业敬岗

作为一名教育工作者，如何以身正教，以行立教?这始终是我思考的问题。

我注意政治理论学习，积极参加学校各项活动，坚持学习邓小平同志关于建设有中国特色的社会主义理论，注重理论联系实际，(2016年部队军人述职报告)加强自身的思想理论修养;坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业，在工作上乐业敬业，有强烈的事业心和责任感，满腔热情地投身到工作中。

与学校领导、同事间保持融洽协作的关系，使自己的教学工作在大家的支持和帮助下得以顺利进行。

在工作中我坚持做到为人师表，关心学生，帮助学生养成精益求精、严肃认真、一丝不苟的良好习惯，做到管教管导，言传身教，教书育人，得到学校领导、同事和学生的肯定和好评，在20xx年度考核中被评为优秀。

二、化学教学能力及实绩---精心施教，成绩突出

在教学工作中，能按照新课程标准认真制订学科教学计划，课堂教学能充分体现自主、合作、创新的教学理念和特点，打造活力课堂，教学效率高。

在参加活力课堂的赛课中教学评价较好。

由于我采用了一些灵活多样的教学方法、行之有效的活动，使学生对化学产生了浓厚的兴趣，充分发挥和调动了学生的主体能动性;通过启发、诱导，造成一种使全体学生积极思考、踊跃参与的教学氛围;能根据学生中客观存在的差异，实施分层次教学和辅导，肯定和鼓励学生中每一点微小的进步和已获得的成绩，使学生从中产生成功的喜悦。

教学质量意识强，潜心钻研教材，熟练掌握教材的重点、难点，认真备课、上课，课堂教学效果好。

所教学科成绩名列片前茅，受到领导、同事、家长及学生的一致好评。

在20xx年被评为丹阳市基础教育课程改革先进个人。

我在传授知识的同时，结合教材内容渗透德育教育，帮助、引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

在新课程标准指导下，积极投身到学校的教育教学课改实践活动中，虚心向老教师和其他同事取经学艺，不断探索提高自己的教育教学科研水平。

20xx年参加了丹阳市青年骨干教师培训班，从中学习了先进的教育教学理念，并用于教学实践中，取得了一定的成效。

积极参加丹阳市教育局举办的活动，并获二〇xx年丹阳市初中化学实验操作技能大赛二等奖。

三、教学研究和继续教育潜心钻研，大胆创新

参加工作以来，我始终把教研放在重要的位置，不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握学科教学最新的改革趋势，理解国家基础课程改革的发展方向。

按学校要求制定教学研究课题，针对课题，搜集理论指导材料，用理论指导实践，在实践中丰富、调整、优化理论。

参加本校江苏省教育学会十五课题《初中生自主学习能力培养研究》，并带领理化生组开展子课题《初中理化生自主实验探究能力培养》研究，并在20xx年顺利结题。

参加本校《课堂教学有效性策略研究》课题研究，并带领理化生组开展子课题《课堂教学中问题意识培养研究》并进行阶段性研究计划和小结。

积极参加科组、备课组活动，与同科组老师一起钻研教材、教法与学法。

能及时总结自己的得失，坚持撰写教学教育论文。

其中教学论文《初中化学自主学习中学生的地位》一文，在江苏省第二十一届科学教育与青少年综合素质的提高学术论文评审活动中，荣获贰等奖;《授人以鱼，不如授人以渔》荣获镇江市教育科研论文三等奖;《化学中学生思维能力的培养》荣获丹阳市教育教学论文三等奖。

四、班主任工作倾心教育，为人师表

我深深意识到，只懂教书不会育人，不是一个合格的教师。

我谨记陶行知先生的一句话：捧着一颗心来，不带半根草去。

参加工作以来，我年年做班主任。

在班主任工作中，我全身心地投入，以热诚、踏实、细致的作风要求自己，对每一个学生负责。

在教育上讲究科学性、实效性和及身性，大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心学生，爱护学生，言传身教。

注重思想教育与科学知识的结合和无形教育环境的创设，特别注意培养学生对集体、民族、国家和社会的责任心和自身的进取精神。

我还特别关心有特殊困难(单亲、父母离异、身体有残缺等)的学生，用对学生一辈子负责的精神对待学生，为他们倾注了心血和爱心，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生敬而亲之。

长期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些独特的方法，管理水平也不断提高，取得了较好的成绩，所带班级学习气氛浓厚、凝聚力强，学习成绩始终名列年级前茅，多次被评为校文明班级、优胜班级。

我还及时总结德育工作的经验，撰写的、等多篇德育文章，在班主任经验交流会上作了介绍。

一枝独秀不是春，百花齐放春满园。

我在做好自己本职工作的同时，积极承担培训青年教师的工作。

可以说是一腔热血，毫无保留，政治上关心，业务上帮助，发现缺点诚恳指出，尽心尽力地帮助他们尽快地成长，从而赢得了青年教师的尊敬。

回顾几年来的教育教学工作，我觉得无怨无悔，因为我爱这项工作，而且我为这项工作全心身的付出过，虽然伴随着有失败与无奈，但更有成功的喜悦和满足的微笑。

我更深深地体会到教育是一项事业，事业的意义在于追求;教育是一门艺术，艺术的生命在于创新。

学海无涯，艺无止境。

今后，我要更进一步加强自身的修养，不断提高自己的教育教学水平，做一个教育事业的孺子牛,奉献我微薄的力量。

教师年度述职【2】

一学年来，作为一名人民教师，本人始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，坚持四项基本原则，在政治上与党中央保持一致，爱岗敬业，默默奉献，以培养人才为己任。

恪守职业道德，情操高尚，言行一致，表里如一。

坚持为人师表，维护教师的良好形象。

能自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作安排，工作中能以身作则，积极主动，顾全大局，不计个人得失。

在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现教师为主导，学生为主体的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，发展学生心理;

创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;

在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;

以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。

根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效;重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。

根据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。

把课堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。

使学生从被动接受的要我学转化为主动的我要学，变学会为会学。

我要学、学会与我要学并学会都是使学生掌握基础知识的基本技能。

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。

树立学习的信心，有的学生学习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历了一两次失败和挫折后，对自己失去了信心。

因此形成自己脑子笨这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信心，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下。