如何理解幼儿园副园长的管理素质

[你如何看待幼儿园小学化现象]原发布者：龙源期刊网【摘要】幼儿教育的小学化现象对幼儿教育事业的健康、良好发展有着严重的消极作用，是不利于幼儿教育目标有效实现以及幼儿健康成长的错误行为。本文对幼...+阅读

浅谈如何加强民办幼儿园副园长的自身修养走上管理工作岗位已有一段时间了，在这之前一直是奋战在教学一线的老师，有很强的自律能力，自己的事从来不要领导操心，同时在工作上也积累了一定的教学经验，取得了一些成绩。但对管理这一块儿，真的有些陌生，只习惯自己管自己，刚开始真是摸着石头过河。经过这几年的磨练，我也总结出了一些工作经验，下面谈谈自己的看法：幼儿园副园长既是领导者又是被领导者，既是决策者又是执行者，既唱主角又当配角，要处理好这主次之间的关系，真是一件不容易的事。我戏称之为“夹心饼干”。民办幼儿园由于人员的关系，不可能像公办园那样将分工明细化，副园长要管的范围也很宽，行政，业务都要管。用我们园长的话来讲，就是“身兼数职”，哪里需要去哪里。要想做好这项工作，我们必须加强自身修养，做一块好吃的“夹心饼干”。主要从以下几个方面来进行：

一、作为一名幼儿园主要领导者，要有一颗公正的心，摆正自己的位置。还要有一颗热心，积极地面对每一天的工作，默默地感染周围的老师。我们园每月有教师教育教学考核和技能技巧考核评优，等等，这些，都需要我们有一颗公平、公正的心来进行评定，让老师们开心的工作，觉得累也值得。从而促进幼儿园工作有效地开展。

二、认真钻研业务，做一个内行的管理者。一个好的园长，就是一所好的幼儿园。园长是幼儿园管理的中心角色。所以作为管理者的我们要不断地学习，不管是培训还是自主学习，都要认真对待，人们常说，活到老，学到老。不断地更新自己的教育理念，与时俱进，更好地开展幼儿园的工作。

三、加强多方面的有效沟通，包括与园长的沟通，还有与老师的沟通，更重要的是和家长之间的沟通，还有与社区的沟通。

1、与园长之间的沟通。有人将园长比作“船长”，那么副园长就是“舵手”，航行顺不顺利，舵手起着非常重要的作用。有些决策每个人都有自己的观点，当意见不一致时，我们就要从幼儿园的实际出发，缜密考虑，通过沟通来达成一至，从而顺利地到达成功的彼岸。不能我行我素。

2、与老师之间的沟通。通过例会，批改教案和教学笔记与老师进行工作、学习方面的沟通，还可以通过网络，电话，短信等途径进行生活上的沟通，多关心老师的生活，了解老师的思想动态，以全面的发展的眼光看待全园每一位教师，尊重不同性格的教师，善于寻找教师身上的闪光点，多看到她们的长处，使她们增强自信心，从而焕发出自强不息、奋发向上的精神。有问题及时解决，沟通越多矛盾化解就越快，相互之间就越容易理解，这样，老师们的工作积极性就越高，不是“要我做”，而是“我要做”，提高老师们的工作积极性，从而达到高效工作。

3、与家长之间的沟通。这项工作是幼儿园工作的重要组成部分，有人说，做好了家长工作，就等于做好了三分之二的幼儿园工作，我们的家长素质高低有别，所以沟通工作就有难有易，比如：开展活动或放假出通知，还有书面通知，很早就出了，有的家长就是视而不见，到时候又怪幼儿园没通知。在与家长沟通的同时，自己必须以理服人，遇到脾气暴躁的家长，自己也要心平气和，尽量做到大事化小，小事化了。我们相信，再难缠的家长，工作也会容易做通的。

4、与社区的沟通。幼儿园的存在并不是独立的个体，也离不开周围环境的影响，幼儿教育社区化、社会化、这是幼教事业发展的必然趋势。所以，与社区的沟通显得很有必要。

四、制度化管理和人性化管理相结合。坚持自己的原则，不能朝令夕改，先有制度，再有人性化，两者都不能过，过度的制度化会使人产生强烈的反感和抵触心理，过度的人性化又会使人过于松散，只有两者结合，我们的工作才能达到最佳实效。

五、要有敏锐的观察力，和非凡的洞察力。处理突发事件要果断，机敏。平时多学习，提高自己的各方面的能力，特别是管理方面的能力，要多看，多想，多学，多做。还要虚心向同行学习。只有不断丰富自己，才能胜任每一项工作。

六、要善于抓团队凝聚力。打造一个优秀的团队，需要自己有超强的人格魅力，还要善于用人，发挥每个人的长处“金无足赤，人无完人”。我们能用人所长，避其所短，合理分析教师的情况，针对她们存在的个体差异，为教师提供锻炼和施展才干的机会，我们根据教师各个方面的不同情况，搭配组建班组，如以老带新，将有工作经验和无经验的搭配组合，发挥老同志的传帮带作用；又如根据工作人员身体强弱、能力及个性特点等各个方面的因素综合考虑，合理搭配，优势互补，为产生较好工作效益奠定基础。在每年的聘任中，我们深深懂得“用人不公是最大的不公”、“人才的浪费是最大的浪费”，我们能尊重教师的意愿，努力做到优化组合，人尽其才。我们能做到不拘一格使用人才，多用赏识的眼光看待每一个人，扬长避短。使大家都拧成一股绳，积极努力、按部就班地完成每一个计划。

七、要做好桥梁的角色。将自己当做园长和教职工之间的桥梁，积极沟通，做好答疑解惑，维护好领导班子在教职工中的形象，树立好园长的威信。作为副手，要站在园长的位...