偷窃的检讨书2000字

[学生偷窃行为的检讨书]在此向您递交这份偷窃行为的检讨书，以此对我个人不良行为的深深反省。关于我的情况，在校期间表现更是不好。在平时学习不认真，导致成绩不理想，而最最可恨地是我尽然染上了偷窃...+阅读

我决定写下这方面经验是在我被学校处份之后有所感概而作，我当时是偷窃了学校的一些东西，因策划不周留下证据，我被逮后开始因不了解对方所撑握的证据范围，有意隐瞒一些过程，淡化事情的严重性，结果事情变得有些严重，好在我后来真情演绎，检讨书也下了许多功夫，终于大事化小。我下面说一下偷窃检讨书怎么写才对自己比较有利！

一、一但事情败露，别慌！首先充分估计对方所撑握的证据，这很重要！比如证人看到了那些；设像头只拍了那一部分。在对方所撑握的范围内，一定诚恳交待（若隐瞒则要加重处罚）！但不要忘了加上心理的惶恐描写（无中也要生有，这说明你良心未泯）。

二、对对方没有证据的部份你要编好对话，注意合理性，设想对方如果猜到真实情况，你该怎样引回自己的表述。并暗示对方自己已不会撒谎，因为对方已撑握全部证据（其实你知道对方没有全部证据）。装老实，买乖！

三、撑握以上信息的前提下，一定争取在第一次谈话获得对方好感（在以上范围内的认错态度要恳切）！心理学上的第一印象十分重要！

四、根据对方所说的危害，结合自己的认识写好检讨书（格式网上另找，注意看检讨书人想达到怎样的目的，回忆他对你的谈话可以知道。你要顺着他的批评无限恶化下去，丑化自己，对方喜欢看你提心吊胆的想法，这样他自认为有威严。这时的英雄可要暂时下跪，别好面子！）

五、语言的细节很重要，无论对方问什么。都要围绕“改悔”一词，语气要缓慢沉重一些。

敢为此类事的青年人智商都不底，相信一点就通。

我不是煽动他人违法，而是人不可能过河不湿裤脚，活着太不容易了，有时为了生存难免情非得已。在适者生存的环境下，要爱自己，多给自己机会！

度过人生的过度期，才有资格谈贡献社会！

不该偷公司原料的检讨书

您好！对不起，我知道偷窃是犯法的行为，我不该偷同学东西，我觉得自己这种行为不可原谅，我已经知道错了，这几天，我对于自己的行为进行了深刻的反省，我知道错了。关于我的情况，在校期间表现更是不好。在平时学习不认真，导致成绩不理想，而最最可恨地是我尽然染上了偷窃的恶习。众所周知，偷窃是一种严重的犯罪行为，给他人造成极其严重的伤害。回顾我此次偷窃行为，我因为贪图同学的一只钢笔，而在同学离开之后伸手去偷。事后同学苦闹，我还无动于衷，装作不知情。直到被老师发现。从我的错误中，我深刻地明白了自己的贪婪与邪恶。经过政教处老师的深刻批评教育以及我的失声大哭之后，我终于幡然醒悟，偷窃是玩玩要不得的。人对于物质的追求，完全可以通过正当的努力工作来实现，而偷窃就是罪恶无知的‘走捷径’，这样的行为终究造成一个人的侥幸心理，导致一次次的沦陷，最终的结局将不堪设想。

在此检讨，我保证今后再也不偷窃他人财物了。我保证今后一定做一个诚实守信，踏踏实实努力学习工作的人。此外，针对我学习成绩不好、在校表现不好。经过此次批评教育，我要痛改欠费。今后倍加努力学习，争取把成绩提高上去！希望老师和同学们为我作证。...

求一个破坏公物的检讨书 500字以上即可

破坏公物的检讨书敬爱的老师：我是你的学生：XXX。今天我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对XXX这种不良行为的深刻认识以及再也不这样做的决心。早在我踏进校门，老师就已三申五令，一再强调，全校同学要爱护公共的东西。但是我还是没听老师的话。关于这样的事情，我觉得有必要说一说。事情的经过是这样的：。。。。。。（说明经过和原因）。。。。。所以，我选择了XXX这种行为。虽然我知道这种行为也是不对的，但是我还是做了，所以，我觉得有必要而且也是应该向老师做出这份书面检讨，让我自己深深的反省一下自己的错误。对不起，老师！我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，对于学生，保证每堂课按时上课，不早退，爱护公务是一项最基本的责任，也是最基本的义务。

但是我却连最基本的都没有做到。事后，我冷静的想了很久，我渐渐的认识到自己将要为自己的冲动付出代价了。老师反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻的认识到事已至此的重要性。如今，大错既成，我深深懊悔不已。深刻检讨，认为在本人的思想中已深藏了致命的错误：思想觉悟不高，本人对他人的尊重不够，以后我将对老师有更多的尊重.对重要事项重视严重不足。平时生活作风懒散，如果不是因为过于懒散也不至于如此。为了更好的认识错误，也是为了让老师你能够相信学生我能够真正的改正自己的错误，保证不再重犯，我将自己所犯的错误归结如下：思想上的错误：对于自己不是很感兴趣的XXX保护其实不够。对于这一点，我开始反省的时候并没有太在意，但是，经过深刻的反省，我终于认识到了，这个错误才是导致我犯错误的重要原因。

试问：如果我很喜欢这教室的XXX，我自己会无故随意破坏它吗？这个错误也反映到了我平时没有破坏的东西效率上。很多我看见不舒服的东西，往往我并没有自始自终的保护，这种行为虽然没有扰乱同学和老师的教与学，但是这对于自己来说，却是一个严重的错误。对于学校建造的每一个XXX都有学校的理由，我们作为学生就更应该去认真保护。检讨人：xxx xxxx年x月x日