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流行、时尚或许只会成为生命在那一瞬间脆弱的注脚,经不起分分秒秒岁月的洗淘。唯有历史长河中沉淀生成生命底色的经典才显得沉实而又厚重,它能为后人所用,并将之传承、发扬光大。这是刊载于中国教师报《最成功的教育 莫过于对人格的陶冶》一文的题记,读完这篇文章,颇有一点心得体会。我想,陈明涌校长所说的生命底色的经典,应当指的是教师的人格魅力。
常听到学生议论,说他们喜欢某位老师,听课兴致高;不喜欢某位教师,听课时老是昏昏欲睡。事实上,能否赢得学生尊重和爱戴,因素是很多的。我想,老师的道德修养、学识、能力等综合素质融铸成的人格魅力,是一名老师吸引学生力量的主要源泉。正如俄国教育家乌申斯基说:“在教育工作中一切都将建立在教师人格的基础上。因为只有从教师人格的活的源泉中才能涌现出教育的力量。
”教师的人格体现着教育的力量,是影响学生发展的重要因素。离开教师人格,形成学生的人格将成一句空话。那么怎样才算是一个拥有人格魅力的教师呢?首先,拥有一颗爱心。我们虽然不是学生的父母,但我们作为长辈,可以尽可能给他们父母般的慈爱。平等的善待每一个学生,不会因为学习成绩的好坏与家庭背景的不同高看或歧视某些学生。
作为教师,教好每一个学生是我们的天职。我们的胸怀要博大,容得下性格脾气各不相同兴趣爱好互有差异的学生。既是学生...
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