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关于近墨者黑辩论素材

02月16日 编辑 fanwen51.com

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我同意“近墨者黑”的观点。 有人说“近墨者未必黑”,说“荷花出淤泥而不染”,我认为这没有道理。荷花是花苞长出水面以后才开放的,所以能“不染”。如果它在污泥中开放,从物理学和生物学角度,我们不难想象得出它将是一副怎样的“尊容”。 举出“近墨者黑”的实例并不难。修理汽车的工人每天接触油污,日久天长,他们的双手浸满油污;我们挖开煤厂煤堆下面的土地,就会发现它们大部分都沾上了煤。

这是怎么回事呢?原来无论是人的手,还是土地,都是有一定空隙的,由于分子扩散作用,日久天长,油污必然会通过手的表皮进入皮肤内部,煤分子也会扩散进入土层。 任何事物都不是无懈可击的。物质是这样,不需说,人的道德修养也是如此。如果你接触美好的事物或品质优秀的人,就有可能由于耳濡目染而不知不觉受到陶冶,不自觉地接受真善美的世界观,而自身成为一个优秀的人;但如果你置身于一个“假、恶、丑”的生活态度和生活方式,自己或多或少地受到坏的影响,这就是近墨者黑。

年轻人尤其如此。我们思想单纯,阅历浅,经验少,辨别是非的能力还不强,但这时候思想敏锐,容易接受新鲜事物,容易被着色,所以我们更要提高警惕,争取多接触一些美的事物,多熏陶自己,注意防微杜渐,坚决摒弃丑恶的东西。 警惕呀,近墨者黑。俗话说:“近朱者赤,近墨者黑”这是千百年来流传的一句古训,也是人们从生活实践中得出的经验之谈哦。

古人云:“入灵芝之室,久而不闻其香,入鲍鱼之肆,久而不闻其臭,亦与之同化矣。”说的也是这个道理:试想一个人若处在一群恶习满身的人中间,开始也许还有羞恶之感,后来渐渐习惯了,也就不认为然再后来,也许反而会同流和污呢!相反,与一些品性好的人相交,也会渐渐受其影响,使自己的品行高尚起来,就是“互化”作用吧!生活中的狐朋友狗友和知心挚友就有这种区别,前者使你沉沦后者催你奋过,难怪乎古人感慨之君子慎独出。

与君子相处有益身心,与小人相处险象环生“孟母三迁”是很有道理的,正所谓“君子择友而交,良禽择木而栖。” 犹如自然界有出淤泥而不染的荷花,一概否认了“近墨者未必黑”当然是错误,有饽与全面的观点,不符合“两点论”,但是对于大多数人,尤其是世界观尚未确立的青少年来说“近墨者黑”却是真理。泥土不能开花,却拥有玫瑰的芬芳,因为他选择了玫瑰作为朋友,得到了玫瑰的知识与才华,正所谓“蓬生麻中,不扶而正;白沙在涅,与之俱黑”,所以,要与坏人做朋友,否则,时间久了,自己自然也会沾染上不良习惯。

在我们的生活中学习中,交什么样的朋友对同学们是十分重要的。我们要交善良积极向上的朋友,这样我们就可以互相学习,相互促进;结交好友,可以从好友身上获得到人格的魅力、道德的感召与思想的升华。 人生在世,朋友是必不可少的,交朋友也是人生中的一部分,与正直、诚实、守信、知识渊博的人交朋友,有益于我们的身心健康;相反,与狡猾、奸诈、冷酷的人交朋友,不但没有益,反而有很大的害处。

结交朋友,还需要深入地观察了解别人,要看平时的言行举止思想品德、学习态度如何。只有经过仔细观察,才能全面地了解一个人,通过这样的了解后而结交好有才可以算是知音。 我们青少年是祖国的未来与希望,与有仁德、有知识的人相处,才能不断的端正自己,肩负起历史的重任。 同样的蔬菜在不同的水中浸泡一段时间后,将它们分开煮,其味道是不一样的。

根据这个原理可知,人在不同的环境里,由于长期耳濡目染,其性格、气质、素质和思维的方式等方面都会有明显的差别,这正如人们常说的“近朱者赤,近墨者黑”。“泡菜效应”揭示了环境对人的成长具有非常重要的作用。”。“泡菜效应”揭示了“人是环境之子”的道理,环境对人的成长具有不可抗拒的影响作用。人在幼年时期对环境的影响更为敏感,染苍则苍,染黄则黄。

“出于污泥而不染”是对某些成人而言的,却不符合儿童的实际。有关心理学和动物学专家做过一个有趣的对比实验:在两间墙壁镶嵌着许多镜子的房间里,分别放进两只猩猩。一只猩猩性情温顺,它刚进到房间里,就高兴地看到镜子里面有许多“同伴”对自己的到来都报以友善的态度,于是它就很快地和这个新的“群体”打成一片,奔跑嬉戏,彼此和睦相处,关系十分融洽。

直到三天后,当它被实验人员牵出房间时还恋恋不舍。另一只猩猩则性格暴烈,它从进入房间的那一刻起,就被镜子里面的“同类”那凶恶的态度激怒了,于是它就与这个新的“群体”进行无休止的追逐和厮斗。三天后,它是被实验人员拖出房间的,因为这只性格暴烈的猩猩早巳因气急败坏、心力交瘁而死亡。学校要重视校园硬环境和软环境的建设,重视通过良好的环境对学生潜移默化的教育。

校园的硬环境主要是指校容校貌,它由校园的一草一木、一砖一瓦、一楼一台等建筑物构成;校园的软环境主要是指正确的舆论风气、和谐的人际关系、民主的管理方法、严明的校纪校规、独特的校风校训等。校园的硬环境和软环境,具有“润物细无声”的育人效果。为此,学校要努力让校园的硬环...

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