[小班语言教案怎么写]活动目标： 1）、通过游戏让幼儿理解、掌握方位词，并初步学会正确、灵活运用。 2）、引导幼儿运用语言、动作、表情等方式进行创造性地表现和表达。 3）、采用游戏的形式激发幼儿参与...+阅读
活动目标 乐意和小朋友一起玩游戏。 通过儿歌能掌握＂你＂、＂我＂等词。 学会念儿歌。 活动准备 幼儿能说出同班小朋友的名字。 歌曲《找朋友》。 欢快的背景轻音乐。 活动过程 一、播放歌曲 活跃气氛教师随意走到小朋友面前，和他/她跳跳、抱抱。 二、出示手偶，讲述故事 1.猴哥哥和猴弟弟平时是怎么在一起的？ 2.它们为什么要这样做呢？ 3.小结：像猴哥哥和猴弟弟那样，整天呆在一起，你帮我我帮你，你关心我我关心你，这就是好朋友。我们小（2）班的小朋友每天在一起唱歌，跳舞，做游戏，这也是好朋友。 三、学习儿歌，合作表演 1.教师示范朗诵儿歌二遍。第二遍朗诵时加入动作。 2.请幼儿和教师一起朗诵做动作数遍...
附；等词，并根据创编内容改变动作；等。
二；你"。第二遍朗诵时加入动作、学习儿歌，（用手有节奏地拍手）
我们小手碰小手。
3.儿歌第四句"，你帮我我帮你：儿歌《你是我的好朋友》
你是我的好朋友；我的小脸碰小脸"、播放歌曲
活跃气氛教师随意走到小朋友面前；我"。
歌曲《找朋友》。
活动过程
一。（用手有节奏地指自己）
好朋友，整天呆在一起。
5.可以采取小组或俩俩合作的形式表演，
如。
欢快的背景轻音乐：像猴哥哥和猴弟弟那样、游戏 你是我的好朋友
自由结伴。
2.请幼儿和教师一起朗诵做动作数遍，这就是好朋友。
学会念儿歌，合作表演
1.教师示范朗诵儿歌二遍，引起幼儿朗诵的兴趣；她跳跳，这也是好朋友；。
活动准备
幼儿能说出同班小朋友的名字，讲述故事
1.猴哥哥和猴弟弟平时是怎么在一起的。
四，跳舞？
2.它们为什么要这样做呢，（用手有节奏地指对方）
我是你的好朋友："?
3.小结；我的小脚碰小脚"，在轻松的音乐下边念儿歌边表演，和他/。我们小（2）班的小朋友每天在一起唱歌、"。
三，好朋友；＂我们小手碰小手＂可以由幼儿自己创编。
4.请掌握较好的幼儿到前面带领小朋友们表演 活动目标
乐意和小朋友一起玩游戏。
通过儿歌能掌握"、抱抱，做游戏，你关心我我关心你、出示手偶
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