美术教师证说课 - 范文无忧网

[人教版高一美术《巨人辈出——文艺复兴美术》说课稿]一篇优秀的说课稿有利于提高教师理论素养和驾驭教材的能力，也有利于提高教师的语言表达能力，对教师授课水平的提高和学生知识的吸收有较大帮助。因此，FANWEN51说课稿网的小编为...+阅读

其实说课比讲课容易，它有一些套路可循，只要在套路的骨架上添少许肉就好，有时候甚至不用添肉。各位评委老师上午好，我是XXX，我今天说课的题目是XXX，下面我将从说教材、说教学目标、教学重点、教学难点、教法和学法、教学过程等几个方面对本课进行说明。

一、说教材《》是（）教育（）专业（）课题的内容。在此之前，学生们已经学习了 XX ，这为过度到本课题的学习起到了铺垫的作用。而本课题的理论、知识是学好以后课题的基础，因此它在整个教材中起着承上启下的作用。

二、说教学目标据此我确定以下教学目标：1.知识与技能：（学生识记的基本内容）2.过程与方法：（基本技能和能力发展）3.情感与价值观目标：能体验设计的乐趣，获得对设计学习的持久兴趣；激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格

三、说教学的重难点1.教学重点：（重点的依据，只有掌握了XXX才能更好的掌握XXX ）（掌握XXX是为了学习以后XXX的内容做知识准备）2.教学难点：（根据XX知识XX特点、学生已有知识储备或理解能力确定****为本节难点）

四、说教法设计是一门着重培养学生实践能力的学科。因此在教学过程中，不仅要使学生知其然，还要使学生知其所以然。基于本课题的特点，我准备采用多媒体手段辅助教学，主要采用了以下的教学方法： 1，讲授法可以系统的传授知识，使知识体系清晰明朗。2，直观演示法利用图片等手段进行直观演示，激发学生的学习爱好，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。2，点拨法启发学生思考，发挥学生主观能动性4，集体讨论法：针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组语境讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生团结协作的精神。5，综合实践法使学生所学有所用

五、说学法这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法。最后我详细来谈谈这一堂课的教学过程。

六、说教学过程在这节课的教学过程中，我将注重突出重点，条理清晰，并注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。1.导入新课：（2~3分钟）由上节课的知识和教材开头的情景设置导入新课。导语设计的依据：这样的导语设计既概括了旧知识，又引出新知识，温故而知新。2.讲授新课：（35分钟）在讲授新课的过程中，我选择了多媒体的教学手段。我认为这些教学手段的运用可以使抽象的知识具体化，枯燥的知识生动化，乏味的知识兴趣化。与此同时还会重视教材中的疑问，适当对题目进行引申，使它的作用更加突出，有利于学生对知识的串联、积累、加工，从而达到举一反三的效果。3.课堂小结：（2~3分钟）以多媒体形式总结展示本课脉络以及重难点这样做可以充分地把课堂传授的知识简朴扼要地概括出来，有助于学生强化认知，并且可使学生更深刻地理解XXX理论在实际中的应用。4.板书设计：我的板书设计会直观地、系统地展示教材中的知识点，这样设计的目的是使学生更容易掌握所学知识点。5.布置作业：为了更好的巩固知识点，充分理解本课所学内容，将在课后要求学生完成XXX的创作。以上是我说课的内容，谢谢各位评委老师。