小学四年级幸福是什么微型课教案

[小学一年级语文下册《想飞的乌龟》说课教案]一、说教材：《想飞的乌龟》是北师大版第一册语文梦想单元第二篇主体课文。它是一篇充满儿童情趣的童话故事，除了安排识字、写字等基础知识，还可以通过学习课文，激发学生想象，产...+阅读

教学目标： 1.知识目标：读通课文，品味重点词句；了解童话在人物形象、故事情节、语言表达上的一些特点。 2.过程与方法目标：通过学生自读自悟，主动探究，了解故事内容，懂得幸福是什么；通过具体可感的形象指引学生的认识和行为。 3.情感目标：理解幸福要靠劳动，要尽自己的义务，做对别人有益的事；发现身边的幸福，并懂得珍惜幸福，引导学生形成正确的幸福观。教学过程：

一、激趣导入 1.给你们这些可爱的孩子们上课，我感到真幸福！上课之前，我们来做个游戏吧。《假如幸福的话拍拍手》边唱边做动作。 2.幸福有很多表达的方式，可是幸福到底是什么呢？（板：幸福是什么）有位作家说，幸福是一个谜，让一千个人来回答，就会有一千种答案。今天，我们来学习一篇童话故事《幸福是什么》，看看我们能从故事中找到什么样的答案。

二、自读自悟 a）自由读阅读导航。一生再读。认真默读课文，想想文中的三个孩子是怎样寻找和认识幸福的，再说说自己对幸福的理解。根据自学提示，把感受最深的句子划下来，多读几遍，说说自己的收获，体会或疑问。 b）生默读后交流。（读后说说自己的理解）重点词句段落的品读：

（一）我给病人治病。他们恢复了健康，多么幸福，我能帮助别人，因而感到幸福。 1. 自由读，说说自己的理解。 2. 师生表演医生给病人治病，然后师采访医生：当病人对你千恩万谢的时候，你什么感觉？读出你的这种感觉来。

（一老奶奶腰痛，启发孩子主动热情为病人服务。） 3.其他学生跟着学一遍。

（二）我走了很多地方，做过很多事。我在火车上、轮船上工作过，当过消防队员，做过花匠，还做过许多别的事。我勤勤恳恳地工作，我的工作对别人都是有用的。我的劳动没有白费，所以我是幸福的。 1.“勤勤恳恳”是什么意思？（勤劳踏实） 2.你能想像得到他在火车上，轮船上都是怎样勤勤恳恳的工作吗？如果你是第二位青年，你为别人服务的时候，什么感觉？读出这种感觉来。 3.有人看到你忙忙碌碌，也许会说，干活别那么卖力了，差不多就行了！这时，你会说──（读划线部分） 4.如果咱们班里有同学对班干部说，你天天为班里操心，多累人呀！这时，你也可以对他说──

（三）我耕地。地上长出麦子来。麦子养活了许多人。我的劳动也没有白费。我也感到很幸福。 1.自己读一读这句话，你觉得这位青年说这话时，用什么语气说的？那你就读出来吧！...