六年级下寄语卡怎么写

[六年级班级寄语]1、只爬过自然界的山的人，还不能算是英雄好汉，因为不管自然界的山如何顶天立地，如何气势磅礴，都没有世人爬不过的山。真正有理想，有抱负的人，他们心中都有一座山，并且从小就不畏艰...+阅读

六年级下寄语卡怎么写

自己写一写，可以自己写写小诗，这样最好不过了。是关于离开母校的吗？

一、教学目标 1.学会写赠言，选择自己熟悉的一两位同学，根据同学的特点，把自己的希望和祝愿组织成美好的毕业赠言送给对方。 2.正确分辨毕业赠言的优劣，说明优劣判断的理由，提高对是非的辨别能力。 3.在互赠毕业赠言的过程中感受同学间纯真美好的情谊。

二、教学重点难点重点：正确判断赠言优劣，根据同学的特点说、写赠言。难点：说清优劣的理由，写出有特点的毕业赠言。

三、教学准备：每人准备一张彩色的空白卡纸，制作赠言卡。

四、教学过程：

（一）激情导入，回忆集体生活（背景音乐送别伴奏）同学们，不知不觉，我们就要度过六年的小学生涯，就要告别美丽的校园，告别亲爱的老师和同学，离开六1班这个无比温馨的家。这么多的日子以来，我们一起上课，一起玩耍，一起笑过，一起哭过，闹过；朝夕相处，荣辱以共。回过成长过程，我们之间结下了多少深情厚谊，大家先一起看看以往我们在一起学习生活的照片吧！（投影出示）

（二）议一议，揭示课题——“毕业赠言” 过渡语：逝去的那些闪光的日子，都化作美好的回忆，永驻我们的心房。同学们每一张快乐的笑脸，每一个有趣的动作，每一次精彩的发言，都深深地留在了大家的记忆中。这种友谊是多么珍贵啊！再过一个多月，大家就要分开了，一定有许多鼓励、祝愿的话要说，我提议大家用赠言的方式把他们留住，让它们定格（板书毕业赠言）

（三）说一说：赏析赠言

1、今天早上，老师进教室的时候，看到同学们都在彼此交换写留言，你们毕业赠言都写些什么？结论：怀念、劝勉、警戒、希望、回忆等。（自由发言）

2、四人小组一起欣赏自己搜集的毕业赠言。（小组交流）

3、你能否告诉大家，你最喜欢哪一条毕业赠言，为什么？小结：听到一条条发自内心的赠言，真让人感到幸福与温馨。此时此刻，我好像又回到了那难忘的学生时代，感受到了同学之间的深厚友情。

（四）比一比：分辨赠言

1、前一阵，老师看到了我们同学中的一些赠言，我把它摘抄下来：读一读，你认为那些写得比较好，那些写得不够好？为什么？

2、课件出示赠言例句：

1、你的文章“凤头豹尾”令我钦佩不已，相信进入中学以后经过努力，你的口才也能像你的文笔一样清新、流畅。

2、愿你是航船，在知识的海洋里乘风破浪；愿你是水晶，永远保持一颗纯洁善良的心；愿你是雄鹰，经得起生活中狂风暴雨的考验。

3、祝你越长越年轻，越长越漂亮！

4、祝你好好学习，天天向上，身体健康，万事如意！

5、我送你一个168，祝你财源滚滚，一路发！发！发！

6、今后的学习就像山路一样坎坷，你不要被困难打倒，要用自己的力量战胜困难！相信自己，你一定是最棒的！

7、祝你婚姻幸福！早生贵子！

8、人生如梦，梦永伴随着你！

9、祝你笑口常开，笑死活该！

10、祝你吃好，睡好，一路走好，百事可乐，万事ok。

3、指导过程： ①学生自己阅读例句，辨析优劣。 ②小组学习，讨论原因。 ③小组为单位全班进行交流，教师从旁相机点拨。

4、总评： 1 2 6这三则赠言抓住了同学的个性特点，有针对性的写出了对同学真诚的希望和祝愿。像这样语言优美、针对性格特点、有激励作用的赠言能够给人以美的享受和积极向上的作用。 3 4 5 7 8 9 10 这七则赠言商人味十足、成人味太浓，没有任何针对性的空话、套话，这样的赠言是不受人欢迎的。

5、理一理：怎样写赠言（结合书上143页的赠言读一读，想一想） ①内容：写同学的性格、品质、兴趣、理想等。 ②语言表达：可以适当用比喻、比较、排比、对偶等。

6、猜一猜过渡：现在老师为咱们班的几位同学写了赠言，请你阅读赠言，猜猜老师是写给哪位同学的？然后说明理由。例： ①文静、聪慧，在你的身上集中体现。极具传奇色彩的中外故事，使你的思绪插上翅膀，得以飞翔……无论是世界华人作文竞赛，还是区”随文练笔“比赛，你都获得了骄人得成绩，说不定，不久的将来，你会成为中国的“安徒生”！（宋德羽） ②好动的你在校运会上的出色表现令人刮目相看。如果你能上课专心听讲，按时完成作业，学习成绩就不会一般般。老师希望：等到我们再相聚的时候，你能成为一个学习优秀的男子汉。（游井可） ③你是个数学成绩非常优秀的男孩。你聪明，往往能答出其他同学答不出的问题；你好问，脑子里藏着数不尽的稀奇古怪的事。如果你能多为班集体着想，严格要求自己，你将更出色！愿你在今后的学习中继续努力，让自己的目标更高些，更远些！（张炜） ④你的歌声是那样动听，你的朗诵是那样深情，你的广播操动作是那样优美，无论是学校的合唱比赛，还是校广播操比赛，都少不了你的身影，老师为你而骄傲。希望你上中学后要保持这一特色，并且相信你在今后的学习和工作中也能成为一个出类拔萃的人。（鲍玲玲）出示赠言——阅读——独立思考——回答说明理由小结：赠言是给别人留下的美好的祝愿、真诚的希望，它唤起信心，让人珍惜，使人难忘。只要抓住同学的特点、表达出自己的真情实感，让接受赠言的同学明白你的鼓励和祝愿，并从中感...

20分求爱情英语故事

a girl and a boy were on a motorcycle, speeding through the night.

一天夜里，男孩骑摩托车带着女孩超速行驶

they loved each other a lot..

他们彼此深爱着对方

girl:“ slow down a little.. i'm scared..

“ 女孩：“慢一点...我怕...”

boy: “no, it's so fun..“

男孩：“不，这样很有趣....”

girl: “please... it's so scary..“

女孩：“求求你...这样太吓人了...”

boy: “then say that you love me..“

男孩：“好吧，那你说你爱我...”

girl: “fine..i love you..can you slow down now?“

女孩：“好....我爱你...你现在可以慢下来了吗？”

boy: “give me a big hug..“

男孩：“紧紧抱我一下...”

the girl gave him a big hug.

女孩紧紧拥抱了他一下

girl: “now can you slow down?“

女孩：“现在你可以慢下来了吧？”

boy: “can you take off my helmet and put it on? it's uncomfortable and?it's bothering me while i drive.“

男孩：“你可以脱下我的头盔并自己戴上吗？它让我感到不舒服，还干扰我驾车。”

the next day, there was a story in the newspaper. a motorcycle had crashed into a building because its brakes were broken.

第二天，报纸报道：一辆摩托车因为刹车失灵而撞毁在一幢建筑物上

there were two people on the motorcycle, of which one died, and the other had survived...

车上有两个人，一个死亡，一个幸存...

the guy knew that the brakes were broken. he didn't want to let the girlknow, because he knew that the girl would have gotten scared

. 驾车的男孩知道刹车失灵，但他没有让女孩知道，因为那样会让女孩感到害怕。

instead, he was told the last time that she loved him, got a hug from her,put his helmet on her so that she can live, and die himself...

相反，他让女孩最后一次说她爱他，最后一次拥抱他，并让她戴上自己的头盔，结果，女孩活着，他自己死了...

once in awhile, right in the middle of an ordinary life, love gives us a fairy tale...

就在一会的时间里，就在平常的生活里，爱向我们展示了一个神话

纺织品水洗色牢度一般在什么温度下测试

一般水洗色牢度测试是水温保持在：内设恒温器，使水温保持在±2oC以内，运转速度约42±2r。p。m）。测试程序：

1、D2S/E2S 项测试：将洗涤仪的测试温度调到大约60oC，将装有50ml碱液的不锈钢筒放进洗涤仪内，开机数分钟，使碱液的温度达到约60oC，然后按要求将试样，多纤布和不锈钢球放进不锈钢筒内，将洗涤仪的测试温度调到测试所要求的温度，并使测试仪内的水和碱液的温度在10分钟内加热到测试所要求的温度。然后设定洗涤仪的洗涤时间，开机洗涤。

2、其他项测试：按测试要求调节好洗涤仪的测试温度，将装有50ml碱液的不锈钢筒放进洗涤仪内，开机数分钟，使碱液的温度达到测试的要求，然后按要求将试样，多纤布和不锈钢球放进不锈钢筒内，然后设定洗涤仪的洗涤时间，开机洗涤。

3、洗涤完后，将试样和多纤布拿出来，在40oC的蒸馏水或去离子水中过两次。

4、将试样和多纤布中多余的水份去掉，然后把它们隔开摊平，在不超过60oC的环境中自然风干。

5、在标准光源下用标准灰尺对试样的色变和多纤布的沾色分别进行评级。