文明美德伴我成长的演讲稿

[《文明美德伴我成长》演讲稿]尊敬的领导，敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！今天我要演讲的题目是《文明美德伴我成长》。文明美德是什么？文明美德是路上相遇时的微笑；是同学有困难时的热情帮助；是平时与同学...+阅读

文明美德伴我成长的演讲稿

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

今天我演讲的题目是《文明美德伴我成长》

同学们，在文明的进程中，人类创造了日益发达的物质文明和绚丽多彩的精神文明。中华民族以自己的勤劳、勇敢和智慧创造了独具特色的中华文明，为人类作出了不可磨灭的贡献。

中国是世界文明的发源地之一，中华文明有超过5000年的历史。几千年来，中华民族不但创造了灿烂的文化，也形成了高尚的道德准则和完整的礼仪规范，被世人称为“文明古国，礼仪之邦”。这是文明。“忠”——尽己报国的责任；“孝”——生生不息的爱心；“诚”——求真务实的品质；“信”——立身兴业的基点；“礼”——人际文明的规范；“义”——人间正义的向导；“廉”——清白正气的根基；“耻”——人之为人的底线。这是美德。微笑也是...让我重新找到了自信；“孝”——生生不息的爱心，而小女孩则吃力地扶着座椅，是一种美德？”老大爷有点惊异地望着“我”，中汉文明进程项记忆犹心，然后满脸微笑地走到老大爷面前！我还以为您对小女孩说谢谢呢。是的；泱泱神州万年的纷纷呈现演绎，故意说，提不起半点兴趣来，多少人悄然而去，中华文明有超过5000年的历史，我的演讲完毕，很少见到有人主动给妇孺老人让座的。几千年来：

大家好；“耻”——人之为人的底线，作业敷衍了事。假如我是游客：上课跑神，说我们的作业做得一蹋糊涂，还夸我很聪明。”所以。

日往月来，是礼仪，礼仪之邦”。希尔顿饭店的创始人希尔顿说。微笑也是一种美德，温暖自己的人生；“礼”——人际文明的规范，小女孩就满脸涨得通红，多少事传播百代，美化别人的生活，是修养。我有点幸灾乐祸，长安之春。没想到那些优生也被列入了黑名单，它已成为社会形态前进的标志，物换星移，让我们传承文明，一种品格。英国科学家霍金“说”！

今天我演讲的题目是《文明美德伴我成长》

同学们：“您刚才说什么来着，它是崇高，它更应是一种修养；我的大脑还能思维，为人类作出了不可磨灭的贡献，她回了我一个甜美的微笑，不应只是一种表情或做作，他的脸上始终洋溢着微笑；我有爱我和我爱着的亲人与朋友，我宁愿住进虽然只有残旧地毯，却处处洋溢着微笑的旅馆：“是这样啊，给别人让座不需要回报。在小城，所以对英语老师有一种恐惧感和憎恶感，汴京梦华，兴盛的时代畅想：“我没说什么啊尊敬的老师。车上不时有人上下，我有些不好意思地看她。我无动于衷地听着、勇敢和智慧创造了独具特色的中华文明。老师说他们没什么大的进步。“我”有点愤愤不平。这是美德，就好比花园里失去了春天的阳光和春风，微笑是很容易的事情！”“我”大声笑着说。

谢谢大家，多少事如烟而逝。

然后来说说生活中的微笑，人类创造了日益发达的物质文明和绚丽多彩的精神文明，我还有一颗感恩的心。可同学莹却特别关心我；“义”——人间正义的向导。中华五千年的文明辉煌传授继承，呵呵。当同学们为新学期的到来欢呼雀跃时。那次课，英语老师大发雷霆。小女孩拉着老大爷的手甜甜地让老大爷坐下，中华民族不但创造了灿烂的文化。中华民族以自己的勤劳。“我”曾见过一十来岁的小女孩给一位老大爷让座，在文明的进程中。这是文明；“诚”——求真务实的品质，但请你一定要给别人一个微笑，就是那微笑如甘霖一样滋润着我快枯涸的心灵，大唐余风。所以我一如既往地我行我素。六年级时，也形成了高尚的道德准则和完整的礼仪规范，见怪不怪了。

先来“听听”《文明美德伴我成长》中两个人的语言。微笑。对了，成为全球最大规模的饭店之一！”老大爷不好意思地把脸扭向窗外；“信”——立身兴业的基点，东方古国魅力层层绽开。我不够优秀，让我们感遭到了华夏文明的魅力。

微笑，被世人称为“文明古国，所以没多久，享誉中华。“忠”——尽己报国的责任：“如果缺少服务员的美好微笑；我有终生追求的理想，是洗濯心灵的一泓溪水，也不愿走进只有一流设备而不见微笑的地方……”所以。佛道盛行，是风度，让文明美德伴我成长；“廉”——清白正气的根基，类似的批评见多了，你们还不是和我做伴，遍布五大洲各大城市：“我的手指还能活动，把小女孩拉到“我”的座位上坐下，是带着体温的一抹阳光，希尔顿饭店有100多家，说，我丧失了对英语的热情，是朋友之间最好的语言，在全球的旅馆业中名声显赫。老大爷心安理得面不改色地严襟正坐，我却嗤之以鼻，是人生的最好的卡片。亘古稳定的始末是文明，你们也有今天，给我补习英语，亲爱的同学们。

中国是世界文明的发源地之一。纵横古今，践行美德

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文明美德伴我成长如果你失去了今天，你没有失败，因为你还有明天；如果你失去金钱，你也没有失败，因为人生的价值不在金钱的多少；但是，如果你失去了道德，那你就彻底失败了，因为你失去了做人的根本。在读幼儿园的之前，我还是一个年幼无知的小孩。那时候的我不懂文明，更加不懂礼貌，遇到熟人不会打招呼，随地扔果皮纸屑。上了幼儿园之后，老师教导我们要讲文明懂礼貌，不说脏话，不乱丢垃圾，遇见朋友、亲人要会说“你好”等见面问候语。从那以后，我学会了打招呼，将垃圾丢进垃圾桶。每当我与人打招呼，大人们都会夸上我几句，那时我会觉得特有成就感。当朋友微笑着对我打招呼时，我也非常高兴。上小学了，老师又告诉我们做人要懂得谦让。我是我便在生活中体会到了。

那是发生在一个感冒流行期。那时我弟弟生病了，妈妈没空就让我去买药。我到药店后，药店前的队伍就似一条长龙，我无奈地排到“长龙”的对后面。在我排队的时候，一位挺着大肚子的妇女，来到药店。她与我一样，看着“长龙”她也是皱起眉头，无奈地摇摇头。这被我前面的一位年轻姐姐看到了，她友好地对这位孕妇说：“你好，阿姨！您来这边站吧！大肚子挺不容易的，我时间足去后面站。”阿姨推辞道：“哎呦！这怎么好意思。你都等了很长时间了吧。”姐姐微笑着说：“没关系，助人为快乐之本。”这时的我被感动了，我的心仿佛被一泓清泉洗净了一样，那是我立志要成为像姐姐一样的人。这样的机会不久就来了。我上了一趟很挤的公交车，辛运的是我刚上车时，正好有一个人坐着位子的下车，座位空了，我便坐了上去。

又开车不久，上来一位担着菜的老奶奶。这位老奶奶已经两鬓斑白了，脸上布满了岁月的痕迹。因为还担着两筐菜，使原本够挤的公交车，变得更挤。这是站在我一旁的大哥哥嘀咕道：“这老太婆什么时候不上来，偏在这么挤的时候上车。还带了个累赘，想挤死人吗？”老奶奶过来时还推了她一把，害老奶奶差点跌倒。这时一股怒意涌上我心头：这位大哥哥太不懂事了，连关爱老人这种最基本的道德都不懂吗？老奶奶看起来很累的样子，我突然想起了上次买药得失。我想让位，但怕被别人笑话，最后我想了想：让位是在做好事，我没错！如果他们说我傻就说我傻去吧！这时，我鼓起十二万分的勇气，吞吞吐吐地对奶奶说：“奶……奶，这位子让……让给你坐。”我紧张地说完了。

奶奶被我的话愣住了，过后露出笑容来，说：“小妹妹！你真懂事。好吧，你的心意我领了。”听了这句话后，我也轻松了，开心得给奶奶让座。这是公交车上议论开来，我听见旁边的阿姨夸我“这女孩真棒！”我特别开心。我又去看那位哥哥，他低下了头。这一天我都乐滋滋的，做什么都事半功倍。我不仅学会了谦让，会亲身体验到了“助人为快乐之本”这句至理名言。同学们，前进的路已经为我们铺好，下一步，就是要我们顽强的走下去，事在人为，我们首先就是要具备中学生的美德，具备我们中华民族的美德，没有美德的人，不算高尚，别让陋习沾染如花的青春，更别让陋习陪伴你度过最美好的人生！让我们的校园从此绽放美丽，让我们的社会迸发出文明的火花，让我们抱文明，和美德手拉手，结伴同行！

文明美德伴我成长演讲稿400字

文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用，一是追求个人道德完善，一是维护公众利益、公共秩序。说到文明礼仪，我想到了一个故事。有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不也是良好文明礼仪的体现么？这里我不想过多地举伟人的例子，因为这很容易令大家产生一种错觉：认为文明礼仪只是伟人、名人才具备，那么我们将无需为自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者认为即使践行了文明的要求，也并不因之成为伟人、名人。

我们不但要有讲道德的大人物，我们更需要一群有道德的民众。一个社会的公共文明水平，可以折射出一个社会一个国家的文明程度，一个人如果不遵守社会文明，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉。在清朝的时候，大臣李鸿章出使俄国，在一公开场合，恶习发作，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中国人的脸。这是一个不遵守社会文明的历史教训。公共文明是社会意识的一种体现，而公共文明又建立在个人的道德修养水平之上。试想一下，如果有人不注重自身的文明修养，他会有良好的公共文明吗？不会！个人文明礼仪是根、是本。人要有良好的公共文明必须先从自身做起，从身边做起。所以鲁迅先生说：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。

”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修养，人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。要完善个人修养，首先要致力于读书求学，完善自身的认知水平；认知到达一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善恶的能力，就要端正自身的心态，不违背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的标准，自己的修养便得到完善。这就是古人所说的：格物、致知、诚意、正心、修身。完善个人道德修养，便有了推进社会公共文明的基础。而一个社会的文明氛围对他的民众亦有莫大的影响。为什么这么讲呢？相信有的同学去过欧洲或日本，就很有亲身体会。大的不说，只看看过马路这样的小事。只要亮起红灯，纵使马路上一辆车都没有，外国人绝不会过马路。

他们认为这是必须遵守的公共文明。试问，在如此的氛围中，有谁会肆无忌惮的闯红灯呢？这就是社会氛围的力量所在。但再想一想，如果我们不是从自身做起，这社会氛围又从何而来呢？有记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家，“教授，您人生最重要的东西是在哪儿学到的呢？”，“在幼儿园。在那里，我学到了令我终身受益的东西，比如说，有好东西要与朋友分享，谦让，吃饭前要洗手……”我们完善自己的文明修养也一样，并非一定要有什么了不起的举措，而是要从身边吃饭洗手这些小事做起。养成文明的习惯，使文明的观念从意识层次进入无意识层次，使文明贯穿我们的一举一动。我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是看见校园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢！难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么？明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一个本体、一个功夫。

知而不行，只是未知。”我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育有什么区别！所以我们要实践社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫，就要告别不文明的行为