2论辩口才有哪些反驳技巧

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2论辩口才有哪些反驳技巧？ 3求职面试的语言有什么要求

一个一个来回答1想要达到很好的口语表达效果，需要平时很多的积累，就像我们去说一个道理，如果在说理过程中增加1个两个亲身经历或者说专业知识，这样的说理，表达会让人感觉非常信服。平时多看看那些时评家比如郎咸平啊，韩寒之类的，如果碰上有共同爱好的，很多日常累积的知识点能够迅速帮助你们进入深层次的交流。2辩论口才方面，准备辩论材料的时候并不是说针对某一观点寻找论据，比如辩论中国教育体制好还是坏，你是正方，不仅仅要找好的，同时也要找反方的支持点，从他们的支持点中寻找反驳点。所谓知己知彼百战不殆，如果辩论过程中对方想说的支持点都被你预先知道了，那么辩论的成功率会大大提升。而且目前是网络时代，一般他们能找到的支持点你们也能找到的，所以说要做好多手准备，他们可能会以什么论据反驳我方观点，出现这样的情况之后我们再怎么反驳，这些都是前期准备要做的很重要的事。

反驳技巧方面，我们并不是要去听对方讲什么，很多时候你可以抓住对方一个两个语病，在对方结束称述之后，抓住这个小辫子，直接回答一句，你这句话就是在证明我方观点，谢谢你，这样会让对面很难堪。或者说他们偏离了中心思想，与今天论题无关，我们今天谈论的是XXXX，然后加上我们的陈述，让对方之前的努力付诸东流。3面试的语言，你是不是说面试的技巧？正如楼上几位说的，自信是肯定要的，并且是最重要一点。除此之外，你要对你自己有什么资本，能“吹”什么做一个考量，如果经历不丰富，你可以网上去找找别人的经历，那种实习报告之类的，想象你已经有了这样的经历，然后把它变成你自己的，充实你的简历。再有，面试的时候如果面试官是同乡，用方言直接交流，会拉近彼此距离，很有效的。

码字很辛苦，希望能帮到你！...

参加辩论赛应该注意哪些问题？如何训练自己思维敏捷

初次参加论辩赛的参赛队员在赛前该做好哪些准备呢？主要有四项：认识准备、核对准备、立论准备和试辩准备。

一、认识准备所谓认识准备，是指参赛队员在赛前对“论辩赛”的性质和特点要有所认识。我们知道属于口头论辩的大致有三类：一类是专门场合下进行的有特定议题的论辩，如谈判论辩、法庭论辩；一类是由日常生活中、工作中的矛盾引起的人与人之间的争辩，如邻里争辩、同事间争辩、上下级争辩；再一类就是各种形式的论辩赛。前两种论辩，论辩双方各自有明确的立场和主张，辩论的目的是为了说服对方接受自己的观点或争取第三者支持自己的观点。于此同时，自己也有被对方说服或作出妥协的心理准备。论辩赛则不同，论辩赛是一咱作为比赛项目来进行的模拟论辩（即论辩演习）。这种论辩往往不问论辩者本人的立场和主张，而侧重于人们的论辩技巧的比赛。比赛双方都不准备说服对方或被对方说服，而以驳倒对方、争取评委的裁决和听众的反响来击败对方。因此，这种比赛有以下三个特点： 1.论辩的题目、论辩的程序、发言的时间等，都是由论辩赛的组织者所决定，参赛者必须按规定进行论辩，不能随意改变。 2.比赛胜负标准包括立论、材料、辞令、风度以及应变技巧等综合因素、胜负由评委根据标准及主观印象进行裁定。 3.论辩时只能针对对方的观点和理由进行攻击，而不能涉及对方的立场和人品。初赛者了解了论辩赛的这些性质和特点，就不会在比赛中，在思想和方法上与日常争辩相混淆。

二、核对准备某队初次参加论辩赛，到正式临辩时，他们突然发现黑板上写的辩题为《当今青年一代是否缺乏社会责任感》，而他们事行准备的辩题却是《当今青年学生是否缺乏社会责任感》。某队经过初赛、复赛进入了决赛，在决赛开赛前，突然听到比赛主持人宣布各方允许发言时间比初赛、复赛时增加一倍，而他们事先却按初赛、复赛规定的时间准备辩词。更有甚者，进入赛场后，双方才发现谁为正方谁为反方都未搞清楚。凡此种种，都是由于初赛者缺乏经验，在事先准备过程中缺少仔细核对有关比赛事项这一环所造成的。前面已经说过，论辩赛是一项新近发展起来的比赛项目，目前虽有“国际雄辩赛”这样大型的论辩赛，但还没有统一的比赛规则。事实上，论辩赛的规模有大有小，层次有高有低，各主办单位的具体要求也会因时因地而不尽相同，所以论辩赛的规则也很难趋于统一。既然目前论辩赛的规则难于统一，这就要求参赛者在接到比赛通知后，不能立即简单地按照通知上的要求去准备，更不能想当然去准备，而应设法主动地找主办单位仔细核对一下通知上各项比赛规定和要求是否实无误，包括辩题的确切的字面样子，正反方所属，论辩程序细则，各位队员的分工和允许发言时间等，这既是为了确保本方准备辩词时无误，又是为了防止主办单位的工作上有可能失误。一些主办单位本身也是初次主办论辩赛，由于缺乏经验，难免出现疏忽，包括通知传递时的差错，这就要求参赛者每次都要主动认真地核对有关比赛事宜，以使比赛获胜取得起码保证。

三、立论准备辩题被明确无误地确认后，参赛队员就可以根据辩题，共同商量，研究确立一个最有利于本方论证的具体的总论点。所谓最有利于本方，就是指该总论点不仅观点正确，旗帜鲜明，而且用之攻能破对方任何的立论，用之守能抵挡对方的任何攻击。能不能确立这样一个总论点是一次论辩赛准备的成败关键。为了要确立这样一个总论点，首先要对辩题进行严格的审题，也就是要对辩题字面上的每个词或词组逐个进行概念分析，即通常所说的“破题”。这种分析要同时站在双方的立场审视，不能一厢情愿。尤其是要分析出哪些词或词组对对方立论具有潜在的有利因素，可能成为双方首先争论的焦点，因为一般的论辩赛双方都会抓住辩题中的某个词项解释入手开始辩论，有时会出现整个论辩赛始终围绕这种解释来进行。因此，尽量设法站在一定理论高度，对辩题作出有利于本方观点的界定，以获得大多数听众的“公认”，是极为重要的一环。为了典型说明这个问题，下面试举1990年第三届亚洲大专辩论会一例。 1990年第三届亚洲大专辩论会有一辩题为《儒家思想是亚洲四素》。南京大学持反方。为了说明儒家思想不是主要推动因素，南大对“儒家思想”“亚洲四小龙经济快速成长”“主要”“推动因素”四项词组进行了剖析，发现辩论双方争论焦点肯定会在“主要因素有多个，儒家思想是其中之一。”于是，南大把“主要因素”界定为必须是具有总揽全局功能这一点上。这样一来，南大总论点的方向便明朗了：儒家思想只是四小龙取得经济快速成长的背景条件，而并非是一个主要推动因素，推动四小龙经济快速发展的主要推动因素是四小龙做得尤为突出的能总揽全局的正确而灵活的战略和政策。能攻能守的总论点的确立是论辩赛准备的关键，但并不等于说在实际论辩中就一定获胜。如何使这个总论点在实际的唇枪舌剑中充分发挥好，还要有一定的战略战术与之配合。所谓战略，是指论辩中用以争取胜利的带有全局性的总的论战方法；所谓战术，则是指论战中的一些具...

学校要开辩论赛美貌与智慧那个更重要我是正方智慧重要该怎么

智慧与美貌，当然并不矛盾。很多美貌的女人，同样充满智慧。但如果二者不可得兼，如果只能选择一种上天赋予的礼物的话，那么，还是选择智慧更重要吧。在这个男人主导的世界里，拥有天生的美貌，无疑可以获得更多的机会成功。

可是机遇总是瞬间的运气，不会一辈子永恒存在。那么当色渐衰人渐老的时候，当运气不再眷顾的时候，一个失去美貌又没有智慧的女人，其危险不亚于手无寸铁的孩子独自在野外生存。前两天，一档节目就介绍了这样一个迷途的美貌女人。

扩展资料：

辩论赛可以提高学生的语言表达能力、现场思考能力、团队合作能力，锻炼学生的心理素质，深入问题的本质。讨论的问题和辩论的结果并不重要。我觉得我能在面试中积累所需的综合素质。

辩论技巧：

1、就事论事：这就要求在辩论中要抓住主题，不要跑题，而且要时刻注意主要攻击方向。陈述你的观点不要太花哨，但要清晰系统；自由辩论不应该在细节上纠缠不清。

2死缠烂打：从内容的原则必须纠缠这个问题，不让走，最重要的是要注意不容易摆脱另一边，在每一个辩论设定对方不能回答“重炮”的问题，对方被迫持有。

3.顺水推舟：同意对方的观点表面上，遵循对方的逻辑，并设置一些障碍合理推导根据我们的需求，所以对方的观点无法建立在更多的情况下，或得出结论完全相反的另一方的观点。

4.釜底抽薪：刁钻的选择性问题是许多辩手最常见的进攻策略之一。处理这类问题的一个具体技巧是，从对方的选择性问题中拿出一个预设选项，进行有力的反驳，从根本上挫败对方的精神。这个技巧就是扣动扳机。

5，攻其要害：一个重要的技巧是要在对方的辩论，两个保护声明之后，在另一方面，快速识别的关键问题，以把握这个问题，攻击最后，为了从理论上彻底击败对方。这就是为什么在辩论中，抓住对方的要害，以激烈的方式追求他以赢得胜利是一种重要的技巧。

6、防守很重要：自由辩论阶段的辩论，是由攻防两方面组成的，因此，不仅要有进攻的准备，还要有防守的准备。只有攻击才不一定会赢，只有防御才会更容易被动。

参考资料：百科-辩论技巧

教招面试说课加答辩的技巧

所谓的“说课”，下面的四点值得注意：

第一、就要先看看“说的基本功”：说明白、语速适当、说的有逻辑、说的有感染力、说的符合一般礼仪——与评委的眼睛交流、脚不要乱动、手里的笔别转动不停——转动的应该是脑子不是脑袋也不是手里的笔、表情尽量自然——紧张是必然的；至于是站着还是坐着说，那就要看别人的要求，不过多半是站着说——尽管不腰疼，但可能心疼啊。

第二、再看看“课”，因为你应聘的是教师岗位，“课”是你的专业。这要看看你报的学科、学段和抽到的具体内容——有针对性地准备——别忘了不同年级学生的特征、学科特征。

第三、说课究竟“说什么”：从下面的两个个案来看，说的内容大概包括说教材——抽到的那个内容与整个教材的关系；说目标（三维目标）；教学的重点、难点与关键点；教法与学法；教学程序设计与板书设计。

第四、一般情况下，说课的时间不会太长，因此，你准备的上述内容尽管也许需要面面俱到，但说的时候应该突出重点。

说课后的答辩：

一般情况下，说课后的答辩会围绕的“说”展开，具体问什么，可能与评委的偏好有关，但多半会集中在“为什么”或者说“根据”上。答辩的时候，最忌讳的是东拉西扯、跑题、强词夺理。除此，也许该记住：如果你会鞠躬与问好、表示感谢，那是必须的——但紧张的时候容易忘记。