在纪律范围内行使自己的自由演讲稿

[安全在自己的手中演讲稿]各位领导、各位来宾，大家好！我演讲的题目是“安全在自己的手中” 哪一个人不愿笑语长在，哪一个家庭不愿幸福美满，哪一个企业不愿兴旺发达，哪一个国家不愿繁荣昌盛。安全就如一根...+阅读

在纪律范围内行使自己的自由演讲稿

发表我方观点：纪律促进个性的发展。纪律能创造一个良好的社会环境，从而促进个性的发展。马克思的唯物辩证法里就有关于自由与法规的讨论，其中就有说到法规的制定就是为了使每个人都独立、自由。从这点上想，法律并不是约束个性发展的存在，从某种程度上说，纪律更能促进个性的健康成长。组织纪律和个性发展是相互促进的。大学生需要培养自身的身体素质、心理素质、思想道德素质和智能素质。这些方面，都需要有一定的组织纪律来引导人们的行为。人们只有在稳定和有序的环境下，才能有实践自身的个性能力。组织纪律是个性发展的前提。俗话说的好：“无规矩不成方圆”组织规矩就是一种规矩、规范、约束，是用来约束个人的某种行为。放眼去看，不论是宏观还是微观，无处都有纪律。

个体的存在与发展，都在这个“方圆”的规矩内进行。如果没有这个“方圆”，我想这个世界将不成世界。在我们由一个个个体够成的社会中，也需要有各种各样的纪律，才能发展和进步。所以，组织纪律和个性发展从本质上说并没有冲突，有好的组织纪律，才能有更好的空间给我们发挥个性。最后，我方再强调一遍，纪律能促进个性的发展！谢谢。反方一辩：通过双方的辩论，我方还是坚持认为“纪律抑制个性发展”。

速求一篇有关守时守纪有效学习生活的发言稿不超过300字

守纪自律，安全成才，做文明大学生倡议书——守纪自律，安全成才，做文明大学生尊敬的老师，亲爱的同学们：春去夏至，万象呈新，学校 “守纪自律，安全成才”主题教育活动正在如火如荼地开展，此次活动的目的在于提高同学们的安全素质和自律意识，教育同学自立自强，顺利成才。是学校积极创建“和谐、平安”校园的重要举措。当今社会，竞争与协作并存，机遇和挑战同在，良好的社会环境允许并鼓励我们大学生张扬个性，发展个性，但这不意味着我们可以放弃学校的纪律，社会的公德和国家的法纪。同学们，新的世纪，新的时代，祖国需要什么样的人才？是我们每一个人正在面临而又必须回答的问题。作为社会主义新一代的大学生，不仅要有扎实的科学知识，更要具有良好的安全素质和正确的纪律观念。正确的纪律观念衍生文明的行为举止，良好的安全素质保障人才的茁壮成长。只有我们在思想上树立一种强烈的纪律和安全意识，才能充分认识到我们身负重大使命，才能促使我们将远大的理想真正地付于行动中。同学们“守纪自律，安全成才”这不只是一个口号，它更是一种精神。它将对一个人产生至关重要的影响。向全校同学提出倡议如下：

一、诚实守信，考试不作弊，公平竞争；

二、上课守时，不迟到，不早退，不无故缺勤；

三、合理利用网络，不通宵上网，不因上网荒废学业；

四、不脱离集体，不在校外租房住宿，以在集体宿舍住宿为荣；

五、举止文明，不在宿舍楼乱喊乱摔，不酗酒，不赌博；

六、爱护公物，不在课桌及公共场所乱写乱画；

七、注意形象，男女同学得体交往，不穿背心、短裤和拖鞋进教室；

八、保护环境，不在教室吸烟、吃零食、大声喧哗；

九、遵守学校的安全规章制度，不违章用电，爱护安全设施，自觉抵制不安全的行为，树立安全意识，增强自身安全素养，让安全与自己同行；

十、严于律己，积极遵守校规校纪，以遵纪守法为荣，争做“有纪律”的新人。同学们积极行动起来，从点滴做起，从身边小事做起，立业与做人并举，“守纪自律，安全成才”，争当文明大学生，争做二十一世纪国家的合格人才。...

坚持自律学会自学国旗下的演讲急急急急急急急急急急急急急！

中学生行为规范演讲稿纪律和规则是我们平时工作、学习和生活中不可缺少的。很多事实都能说明这个道理，比如买票要排队；走在马路上要遵守交通规则；甚至我们平时的一举一动都受到一定的要求和约束，否则任何事情都毫无秩序可言。而我们作为在校的学生，处在向迈进社会过度的时期，更是有数不清的纪律和规则来要求我们，告诉我们该怎么做不该怎么做。但是，如果我们总在一种被要求的环境下学习和生活是很难进步的，所以我们应该学会自己约束自己，自己要求自己，变被动为主动，自觉地遵守中学生日常行为规范，拿它来约束自己的一言一行。毕达哥拉斯说：不能约束自己的人不能称他为自由的人。我们的自律并不是让一大堆规章制度来层层地束缚自己，而是用自律的行动创造一种井然的秩序来为我们的学习生活争取更大的自由。

要自律，当然要有具体的要求。在配合现在正在实行的素质教育方面，我们要提高自身素质，树立自尊、自爱、自强的自律意识，对学校、班级和个人都要有强烈的责任感，并且能够正确处理日常学习生活中的人际关系和矛盾冲突。在学习方面，我们一要独立，独立思考、独立解题、独立完成作业；二要自觉，自觉做好自己该做的事情，包括做好预习复习工作、上课专心听讲和按时完成作业。在行为上，我们应该以中学生日常行为守则来规范自己的言行举止，做到文明礼貌、爱护公物。在外表上，我们应该以简单大方、干净整洁的衣着表现出学生朴素的本质。我想，如果每一位同学都能够加入到自律者这个行列中来，就会发现身边的事物、环境都会大大的不同。自律并不仅对我们现在的学习有益，在几年后，当我们陆续结束自己的学生生涯走上社会的时候会发现它对于我们今后在社会上的工作和生活也有很大的影响，因为当我们还是学生时，犯了错误我们还有再来一次，从头开始的机会，可是在社会上我们必须为自己的每一次失误或者错误负责，承担后果，这使得自律的作用更加明显。

因此，让我们互相监督，做到自觉自律，为目前的学习创造更好的环境，也为在今后的工作和生活中养成良好的习惯打下基础。

如何培养大学生的自律能力作文

、自律的基本含义自律与他律晟初是由康德提出的一对哲学伦理范畴。康德和卢梭等思想家把自律当作道德主体的一个基本条件，用来指不从外在的某种要求（如神、世俗权威、传统或自然本能）来获得道德力量，而是通过自己的理性，根据自己的良心，为追求道德本身的目的而制定的伦理原则。不同的学科对自律的定义不尽相同，但普遍认为自律的共性在于，它要求人们更多的是理性、信念等作为行为选择的约束力和驱动力，尊重人的主体性。强调自主、自治和自我教育，具有自觉性、自主性、内控性、自教性等特征。二、培养大学生自律的必要性培养大学生自律能力是改善院校学生学习以及需要，院校是人才培养的场所，学校教育的目的是培养教育出高素质的学生，并发掘出他们身上的创造潜能，促使他们自身形成为社会所认可、对社会进步有益的科学文化和道德品质体系。

学校教育的这一特定目的决定了学校的各项管理都应服从服务于教育，都是为教育的顺利进行提供良好环境和优质保证。提高大学生自律能力是培养高素质人才的需要。院校培养出来的人才不仅要有扎实、全面、过硬的科学文化素质.还应具有良好的思想道德素质。培养大学生诚实守信、尊重他人、文明礼貌、爱护公物、遵纪守法等良好品质更是人才培养的的重中之重。三、培养大学生自律能力的途径和方法任何一种良好的行为习惯和品质都不是天生就有的，都需要经过来自家庭、社会、学校等各方面的熏陶、教育、培养来形成。严格的自律精神和高尚的自律能力的养成都离不开长期的教育和引导。在思想教育工作中，如何有意识的培养大学生良好的自律意识和较高的自律能力，值得研究和探讨。

笔者认为可从以下几个方面人手：组织大学生自我管理，提高大学生的自律能力。大学生的日常管理应突出自律素质的培养.建立自律管理机制，形成自律氛围，来增强大学生的自律素质.并通过建立学生干部岗位责任制、班级考评制、学生素质考核制、奖惩制等来监督、检查和推进各项工作。班主任应从繁重的事务性工作中解脱出来而更多地发挥方向性的指导作用。...