国旗下演讲稿是什么意识

[国旗下演讲稿青春是船理想是帆]青春是什么？青春是船/理想是帆/乘着时代的风/驶向人生的长河/去寻找/属于自己的港湾是啊，理想是人生活中的动力。如果将你的青春比喻成船的话，那么理想就是加速你前进的风帆...+阅读

国旗下演讲稿是什么意识

尊敬的领导，老师，亲爱的同学们：大家好，今天我演讲的题目是《坚定信念，超越自我》. 海伦凯勒有这样一句非常形象而生动的话：＂当一个人感觉到有高飞的冲动时，他将再也不会满足于在地上爬.＂正是有了远大的理想，正是有一种信念，她接受了生命的挑战，创造了生命的奇迹.她，盲聋哑集于一身的弱女子竟然毕业于哈佛大学，并用生命的全部力量奔走呼告，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福，被评选为20世纪美国十大英雄偶像.理想和信念像熊熊燃烧的烈火使她才走出黑暗，走出死寂，理想和信念像巨大的羽翼，帮助她飞上云天. 从某种意义上说，人不是活在物质世界里，而是活在精神世界里，活在理想与信念之中.对于人的生命而言，要存活，只要一碗饭，一杯水就可以了；但是要想活得精彩，就要有精神，就要有远大的理想和坚定的信念.理想信念使贫困的人变成富翁，使黑暗中的人看见光明，使绝境中的人看到希望，使梦想变成现实. 下面我给大家讲一个故事：浩瀚的沙漠中，一支探险队在艰难地跋涉.头顶骄阳似火，烤得探险队员们口干舌燥，挥汗如雨.最糟糕的是，他们没有水了.水就是他们赖以生存的信念，信念破灭了，一个个像塌了架，丢了魂，不约而同地将目光投向队长.这可怎么办队长从腰间取出一个水壶，两手举起来，用力晃了晃，惊喜地喊道：＂哦，我这里还有一壶水！但穿越沙漠前，谁也不能喝.＂沉甸甸的水壶从队员们的手中依次传递，原来那种濒临绝望的脸上又显露出坚定的神色，一定要走出沙漠的信念支撑他们踉跄着，一步一步地向前挪动.看着那水壶，他们抿抿干裂的嘴唇，陡然增添了力量. 终于，他们死里逃生，走出茫茫无垠的沙漠，大家喜极而泣之时，久久凝视着那个给了他们信念支撑的水壶. 队长小心翼翼地拧开水壶盖，缓缓流出的却是一缕缕沙子.他诚挚地说：＂只要心里有坚定的信念，干枯的沙子有时也可以变成清冽的泉水.＂黑人领袖马丁路德金有句名言：＂这个世界上，没有人能够使你倒下.如果你自己的信念还站立着的话.＂是的，即使在最困难的时候，也不要熄灭心中信念的火把. 同学们，不管你现在的成绩怎么样，不管你现在的基础怎么样，只要坚定信念，超越自我，你就有了努力的方向，你就有了奋斗的目标，你就有了生活的动力，你就有了成功的希望.

求一篇以爱国主义为主题的国旗下的演讲稿

在我们心目中，五星红旗，就是我们民族精神和气节的象征。当五星红旗冉冉升起的时候，在我们心中升起的，仍然是那种沸腾的爱国主义情愫。爱国主义，素来是我们中华民族强大的精神支柱。它是每位国人面对祖国时的一份炽热情感，也是我们肩负责任时的一种踏实行动，更是面对各种机遇和挑战时的一种奋斗不止的原动力。正因此，在我们祖国母亲漫长而艰难的历史旅程中，爱国主义自始至终都作为一面旗帜，作为一种动力而存在。同学们，爱国主义从来都不是一句简单的口号，不是一个遥远的理想，爱国主义体现在我们点点滴滴的行动之中，体现在不息的奋斗之中，更体现为主人翁精神，实干精神、进取精神和奉献精神。主人翁精神，要求我们以主人翁意识来对待集体，时刻铭记自己是集体中的一分子，把一中当作自己的家，以主人翁的责任感严格要求自己。

务实精神，就是要求我们在踏踏实实的行动中，存爱国之心、立报国之志，为了祖国繁荣昌盛、快速发展，我们必须以与时俱进的创新精神对待生活和学习。爱国之情是发自内心、义不容辞的，奉献应该成为我们共同的意识，多为国家着想、集体着想、他人着想，不求索取，多讲奉献，这样的爱国主义精神在扎实的生活里才能得到更为充分的体现。总之，爱国主义精神需要我们在成长历程中不断主动学习，刻意养成。爱国主义精神，会让我们更深刻地体会到人生的意义、生命的价值和生活的真谛。今天，站在五星红旗下，让我们用心体会这份爱国主义精神的实质，用我们的青春、智慧和力量实现这份爱国情怀。相信，五星红旗会永远飘扬在我们心中！

国旗下的讲话稿理解与尊重

这几天突然在书橱里翻到高中的一叠作文，饶有兴致地看了一遍，发现一个很有趣的事，那就是有两篇文章写的话题都同样是“理解与尊重”，可内容实在是…我无法形容，特将两篇文章全部打出，供大家对比，不知道有没有人看得出我当时各是什么心态。理解的价值，尊重的意义没有理解，花开又怎能绚丽多彩，失去关注，它又何需尽展华姿；没有理解，小苗又怎会顽强向上，此长彼消，它又何苦徒劳拼搏；没有理解，学生又怎肯忍苦负重，人生百年，他们何不逍遥玩乐。但是，花儿依然用它柔美的面庞向人们展示世间的瑰丽，小苗依旧顽强地拨开土石向人们诉说拼搏的精魂，学生也仍然默默地奋斗为了那一日辉煌，一世英杰。是理解赋予了他们生机，有了理解，我们对他们肃然起敬。

理解别人，你才会尊重别人；理解别人，你才会受到别人的尊敬。王安石理解苏轼“秋花不比春花落，说于诗人细细吟”年轻狂放，出于对他个人意见的尊重，王安石没有立即批判他，而是将他流放让他亲身体验，待苏轼亲眼目睹了“吹落黄花遍地金”后对王安石的敬意也油然而生。白居易理解刘禹锡因正直进言而被贬，写诗表达对他的尊敬，刘禹锡感激他的馈赠，用“病树前头万木春”作了最好的回敬。清代贤才纪晓岚理解百姓疾苦，他终生奔波，为民请命，最终赢得了全国人民的敬爱。从他们身上，我们看到了人生的意义，理解他人，尊敬他人，也必将得到他人的尊敬。我们何曾不为丛飞潸然泪下，我们何曾不为李春燕惊心感动，我们何曾不为王顺友拍手称好，的确，他们理解的是失学的儿童，是无助的村民，是渴望的乡亲，他们从无顾忌，不加思索地给予了对方崇高的尊重，他们又有什么理由不获得我们乃至亿万万人的尊重与敬爱呢？苏格拉底是大智的理解，他的尊重让妻子摆脱尴尬。

巴尔扎克是同情的理解，他的尊重让乞丐由衷感激。温莎公爵是宽容的理解，他的尊重让外宾免于为难。一切一切，无不向我们展现出理解的价值，尊敬的意义。许多人，给予别人无私的理解与尊敬，他们如同黑暗中熠熠闪光的红星，为我们指引前行的道路--- 理解狂风暴雨，我们方能健步前行；理解惊涛骇浪，我们方能扬帆起航；理解重云迷雾，我们方能自由翱翔。克服一切困难走向成功，全世界将对我们肃然起敬。自评：典型议论文写于高二下高三上期间文感较好心态较“正” 专注于学习中心之思当我面对这几个字眼（理解与尊重），我突然间感到有些语塞，在我们看来似乎是无可辩驳地需要人人所具有的这些东西，真一做起来，又有几人，曾几何时，或是一瞬间当中记得起他们。

当我们强调尊重时，是否又曾想过他人是否愿听，我们又何曾尊重他人的意愿；当我们高呼理解万岁，又有几人真正理解“理解”到底说的什么。我们无暇思索，我们能做的只有牢牢地记着他们，仅此而已。我常听别人说：“我理解你，但…”或“我尊重你的想法，但…”，是的，你理解我，你尊重我，可你理解了什么，尊重的又是什么呢？好好的话，为什么非得加上“但”这么一个丑恶的字眼？我知道，你的理解与尊重只是虚伪，你所要的只是给我低俗的安慰，没错，“但…”，最终还是我的错，你根本没有理解我的想法就说了这么一句对我极为不尊的讽刺。我是想说：“学习实在太累，真不想学下去了。”我也猜得出你一定会说：“我理解你，但学习是自己的事，一定要…”看到你的虚伪了吧，确实，你根本不曾想过我的感受，我抱着对学习乐趣无限的憧憬走进学校的第二天起，我发现我被骗了，我其实比你更清楚学习是我自己的事，但我愤慨的是某些人的无知，我不认为更充足的睡眠会影响学习，相反，我认为上课瞌睡实于学习不利，但这不是我想要的，是我们都不想看到的，但我无能为力。

再者，我无法计算拖延的课时讲了多少知识，但我清楚地明白我只听懂了多少。空了，我喜欢看看窗外，我理解太阳的无私，我尊称他公公；我理解风对自由奔放的追求，迎着他，我寄托无限的向往；我理解小虫并非故意撞在我的棉颊，我尊重他的生命放他重获自由…… 我无奈地转头，发现我坐在教室，看着颗颗深埋的脑袋，我除了无奈地叹息别无选择，我理解他们，我理解“高考倒计”带给我的除了压力再无他物，我尊重所有人学习的权力，我没有将我的感情化做怒吼而影响他们，但是，没有人理解我，没有人会列界与尊重我不合常理的举动。确实，尊重与理解，就是这样矛盾的话题，我们能做的，只是牢记他们—— 仅此而已！！！