幼儿园养成教育教案表情歌的延伸

[养成教育活动动员报告]养成教育活动动员报告厉山中心学校学校的师生员工，同志们、同学们：又是一年春来临，俗话说“一年四季在于春”，春天是播种希望和收获的季节。同学们：在新学期开始的时候，你也许对...+阅读

幼儿园养成教育教案表情歌的延伸

一、活动目标

1.能用动作、表情表现歌曲不同情绪，唱准切分音。

2.体验编唱歌曲的乐趣。

二、活动准备

1.表情的面具（高兴、生气、伤心）

2.乐曲《表情歌》

三、指导要点

1.活动重点：用不同的表情表现歌曲不同情绪。

2.活动难点：唱准切分音符。

四、活动过程

1.练声活动

2.导入语：今天老师给你们带来了有趣的表情图片，看看图片中的小朋友他们的表情是什么样子的。

（一）出示高兴表情图片

师：看，这个小朋友的表情是什么样子的？你是从哪里看出来他是高兴的啊？那你高兴时你会做什么动作？

（二）出示生气表情图片

师：看，这个小朋友的表情是什么样子的？你是从哪里看出来他是生气的啊？那你生气时你会做什么动作？

（三）出示伤心表情图片

师：看，这个小朋友的表情是什么样子的？你是从哪里看出来他是伤心的啊？那你伤心时你会做什么动作？

3.看面具，玩游戏

师：现在老师要跟你们玩一个好玩的表情游戏，老师出示什么表情图片，你们就做什么表情，看谁学的最像。

4.熟悉旋律，学唱歌曲

师：今天老师带来了一首关于表情的歌曲，歌曲的名称叫《表情歌》

师：请小朋友们仔细听歌曲唱出小朋友什么心情，做了什么动作？

(1)老师范唱歌曲，幼儿欣赏

提问：歌曲唱出了小朋友什么心情？做了什么动作？

师：是不是啊，我们再来听一遍歌曲。

提问：小朋友高兴时做了什么动作？（那我们一起来学拍拍手的动作）

师：歌曲里面的小朋友很高兴的唱歌，那我们应该用什么样的心情来唱歌啊。（表扬语：小朋友真棒）

5.动作创编

师：歌曲里小朋友高兴时会做拍拍手的动作，那你高兴时你会做什么动作啊，那我们把你高兴时喜欢做的动作编到歌曲里面来唱歌吧。高兴的声音很轻松，很轻快，脸上是笑的，那我们用很轻松，很轻快的声音来唱出你高兴的心情。

师：那你生气时你会做什么动作？那我们把你生气时喜欢做的动作编到歌曲里面来唱歌吧，生气的声音很紧张，比较快，那我们用紧张，比较快的声音来唱出你生气的心情。

师：那你伤心时你会做什么动作？那我们把你伤心时喜欢做的动作编到歌曲里面来唱歌吧。伤心的声音比较缓慢，那我们用缓慢的声音来唱出你生气的心情。

师：那我们把刚才演唱的三段歌曲，连起来完整的演唱一遍。

师：今天小朋友表现的都很好，今天我们学的歌曲有三种心情，你最喜欢哪一种，为什么？

教师小结：老师也喜欢高兴的心情，我们要保持好高兴的心情，高兴的心情会给我们带来健康，快乐，老师也希望小朋友们每天都开开心心的上幼儿园，高高兴兴的跟同伴们一起玩。

师：今天我们把这首表情歌学会了，那我们回到班上把这首好听的歌曲听给别的小朋友听吧。

幼儿园公开课中班有趣的表情相关内容

活动目标：

1、知道不同的心情有不同的表情。

2、了解保持好心情的方式。

3、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。

4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

活动重难点：

知道不同的心情有不同的表情。

了解保持好心情的方式。

活动准备：

1、课件《有趣的表情》。

2、人手两张圆形卡纸，彩笔若干。

活动过程：

一、说一说：心情和表情

1、教师：小朋友们，你们开心的时候是什么表情？生气的时候是什么表情？伤心的时候呢？

2、教师请个别幼儿表演一下不同的表情。请大家讨论下，开心和不开心的表情有什么特点。（眼眉、嘴角的变化等）

教学反思

上完这节课让幼儿了解每个人的脸上都会有各种表情，一种表情代表着一种心情，所以，我们可以从一个人的表情知道他的心情。能让孩子在学习中缓解哭闹的情绪，让他们脸上画上笑的表情。课堂气氛活跃，提高孩子的学习兴趣，增强师生感情。

小百科：表情意思是表达感情、情意。表现在面部或姿态上的思想感情。现代年轻人聊天多用图片类表情来代替语言进行交流，并衍生出海峡两岸表情大战等年轻文化交流事件。

大中班音乐欢乐歌的教案及反思

活动目标：

1、在感受曲调、歌词的基础上学唱歌曲。

2、能用声音、表情、动作大胆愉快地表现歌曲的情趣，感受春天的美丽。

3、根据自己对歌词的理解，创造性地选择演唱形式来演唱。活动准备：与歌词相适应的图一幅、歌词、录音机及磁带。活动过程：

1、谈话导入活动：师：小朋友，现在是什么季节？幼：春天。师：春天到了，我们周围的事物有哪些变化呢？幼A：草儿绿了，花儿开了，蝴蝶飞来了。幼B：柳树发芽了，长出了绿绿的枝条，真美。让幼儿随着音乐用动作表现春天的美。

2、出示图，引出歌词。师：春天真美，老师拍下了一些美丽的景色，请你们猜猜，天空中会有哪些景象呢？幼A：蓝蓝的天，白白的云。幼B：金灿灿的太阳闪耀着，小鸟飞来了。 ⊙展示天空图，引导幼儿用简洁的句子描述。（出示相应的字卡：蓝天高高，白云飘飘，太阳公公在微笑）师：老师还拍了树和小河的景象，猜猜树上有谁？在干什么呢？幼：小鸟在唱歌。师：小河里有谁？在干什么呢？幼A：小鱼在河里游来游去。幼B：青蛙呱呱呱地叫个不停。 ⊙展示相应的图，幼儿观察、描述。（出示字卡：树上小鸟吱吱在叫，河里小鱼尾巴摇）师：猜猜地面上被拍到了什么？幼：草儿绿了，花儿开了。师：看，花儿开放了，草儿好象弯着腰，说什么呢？幼A：春天真美。幼B：小朋友好。 ⊙展示图，幼儿描述。（出示字卡：花儿开放，草儿弯腰，欢迎小朋友们到。）师：原来，它们是欢迎咱们小朋友去玩，你们听了怎么样？想干什么？幼A：很高兴，很快乐。幼B：我们想唱歌、跳舞。 ⊙出示字卡：我们大家多么快乐，又唱歌来又舞蹈。

3、幼儿尝试看图念儿歌。师：春天多美啊，我们把这些景色用好听的话组合起来，就是一首动听的儿歌了。咱们试着念念。

4、学习歌曲。师：如果我们把这首儿歌配上好听的音乐唱出来，那春天会更美丽。幼儿尝试将歌词填进去并尝试着唱出来。在欣赏歌曲录音的基础上，能用欢快的情绪演唱。

5、引导幼儿自己设计演唱形式。尝试用多种演唱方法，表达歌曲越来越热烈的情绪。

6、为歌曲起名字。

7、表演歌曲。（鼓励幼儿边唱边创编相应的动作）

中班歌曲教案：月亮婆婆喜欢我

·太阳公公和月亮婆婆

太阳公公和月亮婆婆太阳公公和月亮婆婆的家都住在天上，大地在他们的照耀下，一切都生机勃勃。早晨，太阳公公笑眯眯地浮出海面，他爬呀爬，爬上了树梢，爬上了屋顶，太阳公公高兴地对着大家说：小朋友们，起床啦！小朋友听见赶紧穿好衣服跑到公园里做早操。太阳公公笑...·

目标： 1、通过哼鸣摇篮曲初步感受歌曲的旋律，通过字卡和游戏等初步理解、记忆歌词，初步学唱歌曲。 2、通过唱衬词学习简单的二声部唱法，体验合作的快乐。 3、感受傣族歌曲独特的风格。准备：字卡一套（月亮婆婆、喜欢.....·中班音乐：《月亮婆婆喜欢我》说课稿

中班音乐：《月亮婆婆喜欢我》说课稿一、活动分析这是一首具有傣族风格的歌曲，旋律具有浓郁的傣族风情，歌曲优美有很强的感染力，听完后会给人留下深刻的印象，歌曲中的歌词生动有趣，符合中班幼儿学习的兴趣。二、活动目标 1、通过游戏熟悉基本旋律，初步学唱歌曲，感...·月亮婆婆值夜班

兔弟弟和月亮婆婆有一天晚上，兔弟弟不想睡觉。他要去找小青蛙玩。兔妈妈摇摇头说：乖孩子，睡觉吧。明天早些起来，找小青蛙玩去！兔弟弟不听妈妈的话，他说：我要去，我要去，我不要睡觉！兔妈妈不理他，唱着催眠曲，唱着，唱着，兔妈妈自己倒呼噜呼噜睡着啦。