辩论题目：大学教育应该更注重科学精神敌方是人文精神

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辩论题目：大学教育应该更注重科学精神敌方是人文精神

大学教育更应该注重科学精神。科学精神，是人类社会发展过程中，人们对客观世界孜孜不倦的探索并使其成果为人类服务的精神；人文精神，则更关注人的发展与完善，强调人的价值和需求，关注生活世界存在的基本意义。就我国高等教育现状及当今知识经济时代对于人才的客观要求，大学教育更应该注重科学精神。从大学所具有的教育资源来看，大学是真正能够以“高深的学术氛围”和“合适的研究条件”来让人体会到科学钻研和研究精神的地方。因此，大学教育在科学精神培养上有更大的优势。对于科学研究而言，培养研究者科学精神才是第一位的其次，大学应该肩负起培养学生科学精神的使命。当今世界国与国的竞争归根到底是人才的竞争，尤其是具有创新能力的高科技人才的竞争。

大学教育在人才培养过程中扮演着极其关键的角色。大学教育阶段是培养人具有严谨的求真务实精神、执着的探索精神、勇敢的创新精神等科学精神，为日后的发展打下良好基础的重要时期。所以，大学教育只有更注重培养学生的科学精神，才能不辜负国家和社会赋予其的神圣使命。综上，大学教育更应该注重科学精神。正方三辩对反方三辩正方三辩：有请对方三辩。在学术界普遍认为我国是一个人文精神丰富的国家，请教对方辩友：按您方逻辑如何解释这一观点呢？反方三辩：对方辩友告诉我们科学精神是求真，但是我们说大学教育是个求善求美的过程，求真又如何等于求善和求美呢？正方三辩：好，对方辩友没有正面回答我的问题。那我再请教对方辩友一个问题，我们现在需要培养什么样的人文精神呢？反方三辩：道德理念、人生态度、独立人格、社会责任、博大胸怀，这哪一点不是我们当代大学生更应该注重培养的呢？正方三辩：所以，对方辩友的这些所有的论断都是本着科学精神探究得来的。

科技发展利大于弊辩论词最好是一些经典语言使对方哑口无言

科学技术的发展，使我们的生活发生了很大的变化。不过这些变化不都是朝着好方向发展的。 “弊”：环境污染.这个是最直接的也是最显眼的坏处. 2：物种灭绝加快.这是由环境污染和人类的捕杀所造成的.也属于科技发展的坏处. 3：人身安全越来越没保障.现在平均每天都有数以万计的犯罪行为发生.而其犯罪手段大多都与当下时新科技相关.尤其是枪械犯罪，更是让普通人民防不胜防.而从第二次世界大战我们已经可以看出，随着科技的发展，现在的战争所造成的破坏与损失以远远不是以前可比.甚至有可能造成人类灭亡的命运. 4：人类身体素质大不如前.随着科技发展，气车，火车，飞机等各种交通工具的出现使人类的日常生活发生了重大改变，人类已经不再总是依赖自己的两条腿，因而现在的人类的身体素质和以前相比已经是不能相提并论.以前项羽＂力拔山河气盖兮＂在当今的社会已经是不可能再出现.而这种情况继续发展下去则有可能使人的四肢萎缩，使人类出现一个新的形态. 5：各种新兴病菌不断出现，很多病菌的杀伤力已经远远超过以前的病菌的破坏力.这是由于医药科技的迅速发展加快了病毒的变种.以至于科技的发展速度已经跟不上病毒的变种速度.或许有一天人类会灭亡于某一场大的瘟疫. 6：当今社会又出现了克隆的技术。

对于克隆人现在引起了很多的争议，首先克隆人本身就是违背了人性道德，不仅对人类，而却对整个社会也是不利的。其次如果克隆人的条例法案通过了，那么这个社会会是怎么样呢，问题可想而知。7 7：随着科技的发展，人类自身获得了解放，电脑也逐渐的得到普及，虽然给人带来了方便，但也存在着很多的弊端，人类变的逐渐的懒惰，没有了生活得动力，信息冗余，存在着大量的垃圾信息。同时，个人的隐私也无处可藏，账号密码等泄露…… 8：在发展科技的同时也在破坏自然，同时带来许多麻烦和对人类的危害，美国科技发达但是留给他们解决的问题很多，这是无形的灾害有时是要用人类的生命来付出代价的。 9：生物技术的负面作用主要表现为：一是人们在开发利用生物技术时，有可能出现意想不到的安全问题。

正如目前广受关注的各类转基因活生物体环境释放后对生物多样性所构成的危害。此外，基因工程药物、疫苗，转基因食品，基因治疗等都可能存在类似问题。生物技术的误用以及生物技术的非道德应用也可能带来很大的安全隐患。从生物安全的角度来讲，外来物种的入侵、生物资源的流失有可能给国家利益造成巨大损害。转基因生物体环境释放对生物多样性带来很大威胁。 10；网络对青少年思想品德素质的消极影响主要体现为：网上信息泛滥可能造成青少年信仰的缺失或价值观的多元化，影响青少年正确的人生观、价值观的形成；互联网上信息接受和传播的隐蔽性，有可能引起青少年道德意识弱化、社会责任感下降；网络交流的隐藏性、无约束性，极容易使青少年做出一些违反常规的事情，甚至走上犯罪的道路。