求一份高中社团社长就职演讲！

[竞争大学社团社长演讲稿]尊敬的各位老师亲爱的同学们: 大家晚上好! 经过一年的历练,我在***这个大家庭里收获匪浅不仅对***工作有了深刻的了解,还认识了许许多多的朋友，提升自我。通过在***做了一年...+阅读

求一份高中社团社长就职演讲！

各位同学：大家好！我叫诸葛乐懿，是#（*）班的学生。学校建设书香校园，其中一项活动就是建设凤梧苑文学社。作为学校的一员，每个同学都有义务参加这样有意义的活动，都有义务为学校建设努力，为班级争光！我竞争学校文学社社长的职位，我觉得我有以下的优点：

1、我是一名成绩比较优秀的学生，对于写作有一点爱好。在周老师的教育下，我的语文成绩还不错，作文也写得蛮好，发表了一篇文章，写了一些童话连续剧，建设了自己的博客。我觉得自己具备了文学社副社长该有的基本条件。

2、我有着良好的责任心，对老师交办的各种事情能够尽心尽责的去完成。

3、我有一定的组织能力，会用自己的工作为学校出力，帮助组织好学校文学社，开展一定的活动。我如果成为学校文学社副社长，我决心做好以下工作：

1、协助学校文学社社长做好学校文学社的相关工作，只要是文学社的事情，我会尽心尽责的完成，并为学校文学社建设献计献策。

2、带头学习，多读好书，多写作品，为学校文学的发展带头努力。

3、我要和其他同学一起，建设一个我们班级的文学社，暂时命名为 “小苗苗”文学社，邀请周老师和学校其他老师到我们班上课讲座，让全班同学的写作水平一起提高。

4、我会协助学校文学社管理好我们三年级各班的文学社活动，为全体三年级学生服务，让我们的年级文学创作打好基础，为将来的发展奠定基础。再好的宣言不如行动，请同学们看我的行动，投我庄严的一票。给我支持，我会给你微笑！我会用自己的工作为大家诚心诚意的服务，请你支持我！谢谢大家！

笛子社社长就职演讲

演讲切记背稿，你可以拟个提纲，看现场发挥，这才是最靠谱的。比如走上演讲台摔倒了，经验丰富的人会说：我为你们倾倒，这就不仅机智幽默还转化紧张尴尬为很棒的开场。而这样的神来之讲，是演讲稿不可能有的。如果演讲稿很棒，你会有依赖，就老想着背稿，结果可能现场气氛不对不适合，你又老想着背，连讲什么都不知道，也就更加紧张，结果就冷场，然后就都砸了。所以很多时候临场是最重要的，你一分钟前还好好的，上台那一刻马上不由自主紧张了。告诉自己，紧张是正常的，是血压升高心跳加快呼吸急促都是自己为了有更好的表现，自信比华丽的辞章来得有效。舞台神经大条是需要磨练的。具体来说，看你个人兴趣和个性风格，你可以看社员情况，当做拉家常讲话就好，要搞得跟开十八大一样，两百个字怎么够你八股呢？简单的开场白，你就说喜欢笛子，这门古老的“吹”的艺术。

当然做社长不是因为你最能吹，这个就职演讲也不是上来“吹”的，而是每个社员都是笛子的孔，没有孔，笛子社只是一个空的竹管而已。然后你可以通过题的方式来跟现场互动，一方面可以调动现场听众，另一方面可以用在你自己没什么思路或者是说话卡壳的情况，这样的随机结构就非常的即插即用，因为可以缓和自己的压力，也可以通过与听众的互动中调整自己的演讲内容，比如大家因为什么选择笛子社？对笛子有什么了解？营造一个很好的现场气氛，大家希望笛子社如何办，你应该演讲中明确作为社长你的工作重心更应该是发现社员中基础好技术好的，对纳新的培训是根本，然后你跟外联等学生会社团，争取资源，学校晚会什么的上节目的跑前跑后就是你要做的事情，而不是收收会员费，能有多少呢？传统文化靠你们这一代年轻人好好传承了。...

竞聘班内演讲社社长我需要写一篇演讲稿各位仁兄帮帮忙很急啊

我叫XXX今天竞选班长，每个人都有第一步，我认为这就是我的第一步，竞选班长是为了对大家负责，我认为我自己足够有能力对大家负责，这是我对大家开始负责的第一步，崭新的生活需要崭新的事物，我认为我有能力去创造崭新的班级，我对自己充满信心，金子总有发光的时候，我希望这一次发光的是我，我需要自己的信心以及大家的认可，这么久以来我认为竞选班长是我可以全心为大家服务，尽到一个班级分子的责任，我有能力做到的！我的信心以及大家的认可，一无是处的我想成为今天的亮点，请大家投上你宝贵的一票大家好，我是XX，我认为有句话说得好：“不想当将军的士兵就不是个好士兵。”在此我就套用一下：“不想当班长的学生就不是个好学生。”此话怎讲呢？因为所谓“班长”，及是“一班之长”，首先要给全班同学作出一个榜样，要发挥模范带头作用，要处处以身作则，其次，要管理班级和同学，要为大众服务。

可以说，每一个竞选班长的同学都是要好的。我认为我有能力做好班长，首先，我觉得我的成绩大体上不错，有资格成为同学们学习方面的榜样，不过仍有不少缺点，但我会尽力改正。其次，我小学时从二年级开始担任班干部，在管理班级上多多少少有一些经验，不过当然也有做得不够好之处，对于我工作上的弱点我也会尽量克服。最后，也是最重要的一条，我有信心当好我们班的班长。虽说我以前并没有当过班长，但我觉得有经验是因为有了机会，没有人是天生的班长。我希望大家能给我这么一个机会。我一定会利用这次机会好好表现自己的才能，把自己最优秀的一面展现给大家. 如果我当上了班长，我会更加严格要求自己，让自己做得更好，成为大家的榜样，也让我们班更好，成为全年级的佼佼者。

当然，如果大家对我不满，或者我有什么做得不妥之处，欢迎来“批评”我。我的演讲到此结束，希望同学们投我一票. 谢谢. 班长竞选词：同学们：你们好！今天，我走上演讲台的惟一目的就是竞选“班级元首”--班长。首先，我已经担任了4年班长了，有了足够的经验。虽然如此，但我会做一个彻底的平民班长，没有“官相官态”，“官腔官气”；少的是畏首畏尾的私虑，多的是敢作敢为的闯劲。第二：我跟同学相处不错，我应该是架在老师与同学之间的一座桥梁，能向老师提出同学们的合理建议，向同学们传达老师的苦衷。我保证做到在任何时候，任何情况下，都首先是“想同学们之所想，急同学们之所急”。第三：班长作为一个班组的核心人物，应该具有统御全局的大德大能，我相信自己是够条件的。

我坚信，凭着我新锐不俗的“官念”，凭着我的勇气和才干，凭着我与大家同舟共进的深厚友情，这次竞选演讲给我带来的必定是下次的就职演说。同学们，请信任我，投我一票，给我一次锻炼的机会吧！我会经得住考验的，相信在我们的共同努力下，充分发挥每个人的聪明才智，我们的班务工作一定能做得十分出色！谢谢大家！！上面是稿件，下面是处理人际关系的方法：本人是一个初三学生初一时老师让我当的，这不一当就3年了，说说心得！在管理纪律方面，我从不含糊，从来都不是嘟嘟囔囔，说一就是一，在管理纪律的基础上，首先需要建立的就是威信，我就来讲讲如何建立威信。有两种方法，对于学习好的来说，就是靠实力，利用成绩收买人心，俗话说“树大招风”，学习一好，谁都愿意跟他在一块，久而久之，不需要任何行动，整个班级就差不多了，如果他还是个开朗的人，那就不用争了，铁定他赢！第二种方法，就是利用心。

你学习不好，没关系，重在一个“义”字，但这需要你的主动，在一些小方面，例如，他没带书，你借给他，或者另外一些小事，学生嘛，很容易收买的，随便一件令他感动的事，他就会帮你“两肋插刀”，一会你去那边交际交际，再去那边交际交际，很快你的威信就可以建立起来了，威信起来了，管理班级就容易了。至于人际交往方面，我最在行。人际好了，干什么都有动力，所以最重要的就是人际，我来教教你。不要相信什么“君子坦荡荡。。。。。。”之类的鬼话，重要的在于实际行动，人际交往重要的在于，不要得罪他人，就算是得罪，也要瞒着，不要让他知道，事后再多加安慰，这样两边的工作就做齐了，并且在不得罪他的基础上，主动和他交流，多找机会去帮助他，再随便做一件令他高兴或感动的事，很快就可以摆平一个。

最重要的是不要以你自己是班长就仗势欺人，和他们平等相处，本人就是，和班里有说有笑，并且和学习坏的也有交际（当让是在老师不知道的情况下），“黑”“白”两道都好了，你的位子不光坐稳了，人际交往也好了，何乐而不为呢？嘻嘻~~最重要的还是需要靠成绩，加油吧！祝你考个好成绩，早日坐稳你的班长！

陶艺社社长就职演说内容要有对陶艺社的计划

学科：陶艺社团姓名：邢敏陶艺社团活动计划陶艺是土与火的艺术，陶艺作品本身那种奇特的外观造型，无限的创造魅力，朴实的原始风味，强烈的时代气息等，让儿童为之倾倒.陶艺创造活动，对新世纪的儿童来说，是深入生活实践，发展创新思维，磨练意志品德的好课题。

一、课程开设的意义陶艺社团是以陶土为制作材料来引导学生进行塑造的工艺美术课，是一种体现时代精神的休闲性艺术教学活动。艺术性，科学性，文化性，休闲性等融为一体赋予其独特的思想内涵及教学基础。正是如此，陶艺课有别于传统的美术创作或技法训练，而是一项在文化与整体发展统摄下的一种综合性极强的工艺美术课题。

二、课程总体目标1.学会陶艺造型的基本技法，并能灵活利用。2.运用盘泥条的技法，制作花瓶，茶壶等器皿。并修理得光、平后刻上绘画、粘贴图案。3.在陶艺教学活动中，培养学生对传统工艺的热爱和利用“泥巴”再现生活的热情。

三、教材分析在陶艺教学活动中，通过引导学生运用揉，团，搓，捏，接等方法自由地改变形体，从而激发其探索陶土塑造新方法的浓厚兴趣.这样，眼，脑，手等诸方面的协调使创新意识，创造思维，实践能力得到和谐的发展。让学生认识陶艺，学会陶艺造型的基本方法，以泥条盘筑为主，这些方法学起来不难，掌握后可肆意发挥，创造层出不穷的新招法。让学生在操作中找到自我，发挥天性，真正提高自己的多方面素质。具体内容：1.认识陶艺并基本掌握陶艺技法。2.用泥条盘筑技法和泥板成型法制作器皿（笔筒、花瓶等）。3.用手捏法制作装饰物（花、叶、几何形）。

四、学生分析陶艺社团成员大多是刚刚学习陶艺，对陶艺没有了解，但陶艺创作往往是在理性与非理性、意识与潜意识交感融混的状态下进行的。本期将进一步培养他们的学习兴趣和学习自信心，提高陶艺制作的水平。学校设有专用的陶艺教室，购置了拉胚机、泥条机、陶艺专用工具、特制了工作台等。

五、教学措施及评价办法

（一）教学措施：1.严格实施学校的“三效课堂”，注意教学环节和时间的控制，自己努