玩游戏好不好辩论会

[善意的谎言辩论会辩论稿]谎言就是谎言，没有善与恶，小学生日常行为规范中说道：做人要讲诚信不能撒谎。我反对!原来是反方(善意的谎言)喻俊杰讲话：善意的谎言是出自于内心真诚的，如果善意的谎言有害于我们，...+阅读

玩游戏好不好辩论会

我方认为，玩游戏弊大于利。业精于勤而荒于嬉，这话一点也不错。第一种：网络游戏：：“对没有成年人监护的青少年来说，国际互连网是一个非常危险的地方。1.使自控能力差的同学沉溺网中，不能自拔，花费大量时间上网，从而影响学习成绩。3.长时间上网容易造成大脑缺氧，从而造成精神萎靡、眼睛长期处于紧张状态容易造成近视。5.许多中学生因为打一些暴力游戏使自己模糊了真人与游戏对象的区别，常常无意识地模仿游戏来对待身边的人。6.长期上网需要大量金钱，没有钱的时候，自控能力弱的人会采取违法的方式，不择手段地获取金钱从而走上犯罪道路。7.网吧这些上网的地方往往是无业游民、瘾君子、罪犯的藏匿地点，在这些地方逗留时间太久往往会出意外，或受人引诱。

8.互联网中的不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康和安全构成危害和威胁.

好好学习怎么学

答案要安排一个简单可行的计划，改善学习方法.同时也要适当参加学校的活动，全面发展. 在学习过程中，一定要：多听（听课），多记（记重要的范文，记概念，记公式），多看（看书），多做（做作业），多问（不懂就问），多动手（做实验），多复习，多总结.用记课堂笔记的方法集中上课注意力. 英语多看重要课文，熟悉词汇及用法. 其他时间中，一定要保证学习时间，保证各科的学习质量，不能偏科. 每天要保证足够的睡眠，保证学习效率. 安排适当的自由时间用于与家人和朋友的交往及其他活动. 通过不懈的努力，使成绩一步一步的提高和稳固.对考试尽力，考试时一定要心细，最后冲刺时，一定要平常心.考试结束后要认真总结，以便于以后更好的学习.

一、提高听课的效率是关键。学习期间，听课的效率如何，决定着学习的效果，提高听课效率应注意以下几个方面：

1、课前预习能提高听课的针对性。预习中发现的问题，就是听课的重点；对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，以减少听课过程中的困难，有助于提高思维能力；预习还可以培养自己的自学能力。

2、听课要全神贯注。全神贯注就是全身心地投入课堂学习，耳到、眼到、心到、口到、手到。耳到：就是专心听讲，听老师如何讲课，如何分析，如何归纳总结。眼到：就是在听讲的同时看课本和板书，看老师讲课的表情，手势和演示实验的动作。心到：就是用心思考，与老师的教学思路保持一致。口到：就是主动回答问题或参加讨论。手到：就是在听、看、想、说的基础上记下讲课的要点以及自己的感受。

3、作好笔记，笔记不是记录而是将上述听课中的要点等作出简单扼要的记录，以便复习。了解自己的学习方式会使你更容易找到适合自己的学习方法。但我们不能盲目的跟随他人的学习方式，一定要找到属于自己的学习方式。同时成为学习的管理者。 1. 明确学习目标：每个人都有自己的学习目标，而学习计划则是实现学习目标的蓝图。古人云 “凡事预则立，不预则废。” 2.成为学习的管理者：第一：学会自主学习作为中学生，应学会逐步摆脱对父母和老师的依赖，成为一个管理学习者。就要在学习上能自律，自觉的学习。比如记好笔记，就是自主学习开始。（补充知识：笔记要注意格式、内容，注意以下方面：记录、简化、背诵、思考、复习环节。）第二：提高学习效率讨论：造成学习效率低的原因？（如做事拖拉，无计划，学习习惯不好等）学习的过程包括很多环节，学习的效率就蕴涵在各个学习环节中，只有把握好每个环节的质量，如课前认真预习，上课专心听讲，课后及时复习，才能从整体上提高学习效率。第三：科学安排时间随着中学学习科目的增多，难度增加，科学的安排时间十分重要。首先要对自己的学习有一个总体上的规划，制定一个适合自己的学习计划。制定学习计划时注意要遵循以下原则：弹性原则、自然原则、增强原则。 3. 具有克服困难的勇气和坚持到底的精神。我们刚才一直在谈论关于在校学习的问题。其实学习对我们来说不仅包括通过在校的途径获取知识，还应包括从其他途径掌握知识。我们也要学会一些常用的获得知识的办法。活动：在很多时候我们还有自学一些我们感兴趣或者需要研究的东西，这需要掌握哪些好方法呢？ 1. 学会运用各种手段搜集资料：图书馆：会检索书目，用计算机查阅书籍借还情况上网：用搜索网站查寻所找的资料或信息（图片），输入关键词，利用互联网建立班级论坛，如建立QQ群等。 2. 学会整理资料，提炼观点。老师总结：今天我们一起讨论了关于学习的一些话题，从中你是否有些收获呢？在人生的道路是，初中生活是最美好难忘的，让我们一起珍惜初中的学习生活，以积极乐观的态度面对每一天，为我们的未来础

班组信息化管理

班组信息化管理系统研究及应用项目技术方案本方案是成都积盛电子科技有限公司为巴中电业局班组信息化管理（以下简称SG-TM）系统研究及应用项目提供的技术解决方案。

一、研发系统业务功能总体结构该（SG-TM）系统综合解决方案采用基础平台/应用系统模式，满足班组信息化管理系统用户需求不断变化的现状。

二、系统功能组成该（SG-TM）系统全方位集成班组管理A2标准、班组星级评定、班组日常工作等班组相关的工作，具体由以下功能子系统组成；（SG-TM）班组管理A2标准系统；（SG-TM）班组星级评定系统；（SG-TM）班组日常工作平台；（SG-TM）班组信息提醒平台；（SG-TM）班组文化建设信息平台；（SG-TM）班组互动平台；（SG-TM）数据维护和系统管理平台；

三、子系统功能说明A）班组管理A2标准系统班组管理A2标准系统功能模块分为两个主要部分：

1、标准目录管理

2、班组管理标准目录管理：提供班组管理A2标准录入功能，用户可根据班组的具体标准进行班组资料目录管理，系统提供添加、删除、编辑等修改功能，目录编码、结构调整方便，以适用于班组管理资料的变更或A2标准的修订。班组管理：提供班组管理资料与目录的对应录入功能，用户可根据班组标准目录对应将班组管理资料进行编码、录入等；同时系统提供自动统计（如按年、月统计显示）、资料在线修改、查询、下载、上传、模板编制等各项功能。B）班组星级评定系统班组星级评定功能模块分为以下几个主要部分：

1、考核项目管理

2、班组考核自评

3、部门审查

4、工会审查

5、省级审查

6、班组星级统计以上1——5个部分形成一个信息化的班组星级评定自评、部门审查、工会审查、省公司审查的信息化网络流程，班组星级统计则根据班组自评和工会审查打分分数，自动统计各阶段的星级班组数量和名额。以上6个子模块功能描述及使用流程描述如下：考核项目管理：由具体班组根据星级评定检查标准进行初始建标，建标内容包括考核大项、分类小项、标准分、扣分细则等，建标内容可根据考核内容的改变方便修改。班组考核自评：该子模块主要供具体班组使用，班组员工在该模块下对考核项目逐一进行打分，由于考核项目打分采取的是根据细则扣分的模式进行，所以班组考核自评时也是对照扣分细则和班组管理工作开展情况进行严格打分，系统自动根据扣分合计算出最终得分。需要注意的是：该子模块对每项考核小项提供了“打分依据”功能选项，该选项的主要作用是班组员工在对考核小项进行逐项扣分是，可通过“打分依据”选项将对应项目得分的依据标示清楚，这一部门或工会在审查时，可直接通过点击“打分依据”查看对应的班组管理资料是否满足标准，班组自评打分是否合理，避免了审查环节中审查人员毫无方向的在班组管理资料栏目下查找得分是否合理。部门审查：该子模块主要供部门负责人进行星级评定审查使用。该部门所属班组通过班组考核自评打分之后，可提交到所属部门，部分负责人对班组自评打分细则、打分依据、评定总分等进行审查。若审查通过，则提交到工会部门，若不通过，则可退回班组重新打分。工会审查：该子模块主要供电业局工会部门进行星级评定审查使用。工会通过该模块，对各部门提交的班组星级评定材料进行审查，与“部门审查”模块的功能类似，该模块下工会部门可对班组自评打分细则、打分依据、评定总分等进行审查，若审查通过，则承认班组自评打分的合法性，根据分数对应星级范围给予评定。同时，由于工会需要需要审查的班组数量较大，而每个班组的考核评分细则较多，因此，该模块对每一考核细则增加了“是否查评”选项，即可对已审查的小项进行“已查评”标注，确保查评工作的合理性。对于满足五星级班组要求的班组，根据规定必须上报省公司，并由省公司进行审查，因此，工会审查部门增加向省公司提交五星级班组资料的功能。省级审查：该子模块主要供四川省电力公司工会部门进行星级评定审查使用。省公司工会通过该模块，对各电业局上报的五星级班组名单及对应班组资料进行审查，看其是否真正具备五星级班组资格。班组星级统计：该子模块主要供工会部门进行星级评定审查使用。其中，电业局工会部门通过该模块初步查看电业局所属班组的自评打分所对应的各星级水平的班组数量、名称、所属部门等；在工会通过“工会审查”模块对部门上报的班组进行审查之后，可根据审查后的得分查看本单位内各星级水平的班组数量、名称、所属部门等，其中，对于五星级班组的统计则分为电业局评定和省公司工会部门审查评定两个范围。省公司工会部门则可通过该模块查看各电业局上报、已评定等各个环节中具体星级水平班组的数量、详细资料等，并可随机在系统内对任一班组进行抽查。C）班组日常工作平台该功能模块主要作用是将班组日常与班组管理A2标准资料紧密结合，A2标准资料的常态完善贴近班组日常工作。该模块下的子模块不固定，系统提供根据班组具体日常工作模块定制功能。在班组日常工作中，常用的记录、资料在此类模块下添加、修改，同时按A2标准目录进行规档...