求高三家长会学生代表发言稿急

[高三学生家长会家长代表发言稿]尊敬的老师家长大家下午好! 转眼间，我们都已经高三了。高三了，我们长大了，什么时候开始，我们会自觉地学习奋斗了。渐渐地，我们习惯了课桌上铺满试卷，即使抽不出时间来做它们，也不愿...+阅读

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可以把这篇改一改，希望帮到你！又是一年三月三，充满希望的日子。让我们继续一百天冲刺。我小的时候，没有电视，更没有网吧，跑几里路看露天电影是那时美好的记忆。影响大多是解放战争时期的战争片。每当电影中冲锋号吹响，电影就快结束了。因为这时候的场面就是千军万马，就是摧枯拉朽。当我们离高考还有一百天，举行一百天冲刺仪式的时候，脑子中就浮起了电影中的这个情节。一百天，相对08年的高考，就是总攻的冲锋号！总攻是什么？总攻就是在充分的思想准备、物质准备的基础上，锁定战略目标，筹划得当，成竹在胸，调动一切可以调动的因素，以排山倒海般的气概、勇气和力量，一鼓作气，所向披靡，直到取得最后的、完全的胜利。因此，未来的一百天，必须有清晰的目标，坚定的信念，正确的策略，钢铁般的意志。

卓越地走完，需要一种气势，需要一种气度。需要直面，也需要洒脱；需要激情，也需要知性。如果把这一百天比做总攻的战役，那么，两个阶段的攻坚战和巷战，分别就是一百天中的第二轮提高与第三轮的适应训练。在这期间，有两个关键词：坚韧，密集。何为坚韧？坚，坚定不移地相信老师，坚定不移地相信计划，坚定不移地相信必胜；破釜沉舟，一条道走到底。韧，韧度，韧性，意指心态要有极强的包容能力，不要说在挫折面前心理崩溃，即便是名次的起伏，“高原期”的焦虑，突然的进步，也依然是淡定自若，云卷云舒，既不懊悔自责，又不张狂自傲，题照做，错照纠，缺照补，路照走。其实，高考备考的价值之一，正体现于此：经过高考的洗礼，生命有了非凡的弹性与张力，并因此拓展出后续人生中生命的长度、宽度与厚度。

何为密集？第二轮复习，展开的是大量、密集的综合训练。每周三套题，加上个人必须的针对性补差，必然是题海汹涌，考验英雄本色。如果要我用三个字来概括，就是做、思、补。做：超常规的大量做题；思：反思纠错，一针见血，题不二错；补：补弱，补差，补不足，补空档，自我加压，自我完善，个性化提高。做思补，三个字一循环。需要指出的是，这个循环，不是慢三步，不是快三步，而是节奏强劲，近乎疯狂的迪斯科。因此，密集的含义，在这里就是：调动身心每一个细胞，激发身心的任何潜能，在“做思补”的三字真经上，快速循环，飞速运转。就是陈安之先生所说的：采取最大量的行动。这是第二轮复习的基本特征，舍此，就舍去了后续的一切。成功学家陈安之还说：“要成功，就要从竞争的队伍中跑出来。

”“要成功，就要付出比你的对手多四倍的努力。”对我们而言，从早到晚，你比你的同行者各方面都多出来四倍努力，几乎不可能。每一个渴望成功的同学都要懂得，和别人比，容易失掉自我，不足为取；但是，你可以和之前的你自己比，不全面比，而在某些环节上比，可以毫无疑问地说，每个人和自己相比，在某些环节上，你总能做到比现在之前的你努力四倍，优秀四倍。只要你愿意。我坚信，这也是一条成功学的铁定法则。如果在密集的劳作之后，离开书桌的瞬间；如果上床休息之前，回首一天的工作，油然感觉体力上的疲惫，那就要恭喜你真正进入了第二轮复习的境界与状态。这种疲惫，才是真正的良性信号，才是真正的高三韵味。因为它的呈现方式是：内心深处涌动的感动、满足与收获。

都说高三让人回味，因为我们曾经过感动自己；都说高三是笔财富，因为备考过程的顽强浑厚了我们的性格。前些天，偶尔看电视，中央四套有个《华人世界》栏目，专访著名旅美作家刘墉，刘墉谈他做人的成功，有几句话给我留下深刻印象。在追求人生成功的某些时期，要获得重大突破，需要三要素：要痴，要聋，要哑。为什么要痴？状元出自痴迷郎；为什么要聋？两耳不闻窗外事，一心只攻备考书。成功是特定环境的产物，一说就叫，一碰就跳的人，永远不知道有一种境界叫做“化境”；为什么要哑？“埋头素服三缄口”，从根本上说，缄口，哑，才是意志力的根本体现。病从口入。孙维纲老师说，纪律的根本问题是说话问题，我说，未来的一百天，情绪的根本问题就是说话的问题！刘墉说：没有成功的聪明人，往往是缺乏痴人的任性与傻子的执著。

我信，古今中外，从来没有因单纯的聪明而成功，从来都是人们把成功了的人称做聪明人。未来的一百天，需要你痴一些，傻一些。一百天不长，稍纵即逝；一百天很长，它足以冶石成金，滴水成海。卓越一百天，需要完成如下的“七个一”：一百天，你要给自己注入一腔豪情。这份豪情，是成功欲，是必胜信念，是舍我其谁。当我们在一百天攥紧拳头的同一时刻，全省的千所校园内，到处都是誓师的口号。在这百万勇士同闯关的大鏖战中，要清楚，怕，也是一百天；拼，也是一百天，高考史证明，几乎所有考后被称为黑马的胜利者，都是这一百天里无敌的勇士。临战磨剑，不利也亮，临关策马，不武也威。豪情是什么？就是一种备考中的亮剑精神，一种藐视一切、傲视群雄的大气概，一种山高我为峰的忠勇与虔诚。

我上小学时，语文书中有首农民写的诗：“天上我是玉皇，水下我是龙王，喝令三山五岳开道...

高三家长会发言稿

各位家长：

你们好。我很高兴能作为学生代表在此发言。首先我代表全体班同学感谢你们能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会。

首先，我要代表全体学生向你们说说我们的心声。期中考试刚刚结束，我们前半个学期的学习情况也反应在了考试卷上。也许我们的成绩不是很理想，没有达到你们为我们制定的目标，但请你们不要生气，因为我们已经尽力了。每天我们在太阳升起之前起床，我们在夜深人静之时入睡，我们以最快的速度吃饭，只为挤出更多的时间学习，我们付出了汗水，也得到了回报，即使成绩不理想，我们也不后悔。那反而能激发我们的斗志，我们会在今后的学习中加倍努力。我相信只要我们不懈努力，一定会取得一个满意的成绩。

我们希望家长能多与我们交流，多听听孩子在学习生活上遇到的困难，给我们学习的自信心，看到孩子的进步，适当表扬。在孩子退步时不能一味的批评，要帮孩子找到失败的原因，从失败的阴影中走出来。希望家长能配合好我们的学习，为我们做好后勤工作，让我们能全身心地投入到学习当中。

开学两个月来，同学们给我留下的印象是团结。同学之间互相帮助，相处融洽，在面对班集体荣誉时，大家能团结一致，共同努力。我想，从某方面来说，这也有利于我们的学习。同学们给我留下得另一个印象是进取心强。在学习上谁也不服输，你争我斗，即使嘴上不说，大家也在暗自努力。凭着这样的进取精神，我们在学习上一定会成功。

很多家长都想为孩子找到一个好的学习方法，但我认为真负责，学习方法是孩子自己在学习过程中总结出来的。别人的方法不一定适合自己，因为每个人的具体如果没有一个目标，就会在学习中迷茫；如果没有一个计划，学习就会懈怠。我认为首先应结合自己的实际定好一个目标。并且在每一次月考过后，根据成绩的变化又做适当的调整。第二，学习要讲究效率。我感觉专心致志地听了一节课胜于课后埋头苦干两小时。所以要认真把握好课堂45分钟。第三情况并不相同。因此我认为，只需把握住一下几点，其余可以保持自己的方法。第一，学习一定要有目的、计划。，在时间足够的时候，根据自身情况往深拓展，达到更上一层楼的效果。

我相信：只要家长多关心孩子，多配合学校，你们的孩子一定会进步的！我们一定会取得更大的成绩的！我的讲话完了，谢谢大家！

你自己在结合自己的情况加一点。

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高三家长会发言稿 07/11/242007年11月24日星期六 11:02各位家长，孩子到了高三，你们更关注、常思考，如何在有限的时间内，提高复习效率，提高考试成绩呢？我以为可以从以下几点进行指导：1.培养自信。有人说，信心是一种相信“我确实能做到”的积极的心理认定，它能激发潜在意识而释放出热情、精力和智慧，产生能力和技巧，获得如何去做的方法，最终使每个人的欲望转化为有形的价值。信心的力量是惊人的，它可以改变一切不良的现状。令我们的每一个意念都充满力量，获得令人惊奇的结果。自信是成功的第一秘诀。由于客观原因，高三学生中部分同学基础较薄弱，有自卑感。为此，我们全体高三教师自觉消灭有损学生自信的言行，消除学生的恐惧感，鼓励学生互相竞争，跟初中时的同学竞争，跟自己竞争，同时让学生感到有希望，现在高考本科500分多一点，80%的同学450三本就可以了。

我认为，自信心，有它不一定能赢，但没有它一定会输，信心是高三学生成功的精神支柱，是承受各种压力，藐视困难，挑战困难，战胜困难，能够胸有成竹，从容不迫，学习生活有规律，保能最佳的心理素质，最佳的技争状态，去拼搏，去争取成功。2.必须重视课堂效率。上课时要集中精力听老师讲的每一句话。我们知道：课堂45分钟损失了，课后90分钟也补不回来。老师讲的每一句话在高考中都可能起到作用。因此，要想在高考中取得好的成绩，课堂上一点不能开小差。不仅仅是听还要开动脑筋跟着老师的思路走，如果你能将老师的知识库复制过来、能力库迁移过来的话，应对高考会绰绰有余。3.做错的题必须重视。要能指导你的孩子在教师批改后认真分析，看看是由于自己的粗心大意造成的，还是对知识点不清楚造成的，是前者则应告诫自己下次小心，是后者则应立即返回课本细读知识点或向老师请教，直到真正弄清楚，争取下次再遇到此类问题不重犯错。

由于高三复习科目多、练习量大，要做到不重新犯错，整理错题集是很有效的方法。要能及时将练习、考试中的错误整理到错题集，并定期翻看，这样就不会等到下次考试再错就早已过关了。不能满足于“知错就改”，而必须要求自己在平时练习中少犯错误或不犯错误。经过严格的训练，养成了良好的习惯，这样在将来的高考中就可以减少不必要的失分，千万不能以为平时的练习无所谓，要把平时的练习当高考，把高考当作平时的练习。4.不懂就问。学问学问，既学又问。有位理科状元说：多错几题没关系，有什么问题，不要埋在心中，更不能置之不理，如果去问老师不仅能解决一道题，还可能解决你的一连串（一类）问题。在做练习时，对一些拿不准的问题，能多问。有些问题在别人看来也许简单可笑，但我坚持有疑必问。

我不仅注意向老师请教，还经常和同学讨论问题，相互启发，彼此得益。最后，我对家长提3点建议：1.调节好他们的心态。高三学生大多数是独生子女。父母望子成龙，望女成风，都期望自己的孩子能考上大学，考上好大学。这样一来，免不了经常唠叨，有意无意地给孩子造成了压力，使学生感到家庭压力大，烦躁苦恼。家长们希望孩子能上大学，能成才，这种心情是可以理解的，但教导要得法。父母既要关心孩子的学习和生活，也要关心孩子的心理健康。高三阶段，孩子们学习紧张，心理压力大，容易烦躁，因此家长对孩子的学习施加过多的压力。家长应做到内紧外松，不防抽点时间带孩子上街购物，或到公园游玩，调节一下孩子的心理，沟通和孩子的情感。高三阶段，考试会多一些，家长要正确看待孩子考试的分数。

有时候孩子考试成绩不好，父母也不要大惊小怪，更不能责骂孩子，应心平气和地同孩子分析考不好的原因。对孩子心中的烦恼，家长应和老师配合，给予及时的疏导和消除。对孩子的每一个优点、每一次进步，家长都应给予鼓励和赞扬，以增强孩子的自信心。家庭应是孩子学习和生活的平静港湾，家长应给孩子营造一个宽松愉悦的家庭环境，使孩子能有一个健康的心理进行复习备考。教师和家长都应及时发现高三学生存在的各种心理障碍，及时给予关心和疏导，帮助学生消除心理疾患，使他们能以一种自信健康向上的心理状态复习备考，迎接高考，走向更广阔的人生之路！2.多引导，少加压。引导他们养成良好习惯（生活习惯，井井有条）、学习习惯、思维习惯，引导他们持之以恒，行百里教半九十，说明很多人经过努力拼搏已经到达成功的边缘；但就是缺乏最后一点耐心，结果无功而返。

3.多沟通，少埋怨。多与孩子沟通，讲讲你的想法、经验，听听孩子的意见。多与教师沟通，客观上讲家长和学校的接触与联系较少，传统的家访活动基本没有了。因此父母了解孩子在学校的表现情况的机会和途径也少了，希望家长主动与学校联系沟通，既不能完全听从于教师，也不能固执己见，家长要努力充当学校、教师、孩子之间的“中间协调人”。如某些个性强的同学在学校中可能受到不公正的待遇，对此家长要注意采用适当的方式调解，避免过多责备老师，偏向学生或过多责备学生，偏向老师，而是实事求是鼓励、帮助孩子正确对待。各位家长，“路漫漫其...