急征：关于如何培养小学生课外阅读习惯家长在家长会的发言

[学生家长在家长会的发言稿]我是9(6)班学生家长，首先我代表全体家长对在座的各位老师表示衷心的感谢!学校要我在今天的家长会上发言，说实在的与各位在座的家长相比，我做的还很不够，我女儿也不是一个很优秀...+阅读

急征：关于如何培养小学生课外阅读习惯家长在家长会的发言

给你一个提纲，你可以按这个思路去“吹”：

1、客套话：以学校、班主任、语文老师的称赞（给学生养成良好的阅读习惯营造了良好的氛围，工作扎实、有效……），并表示感谢！

2、孩子阅读能力提高的重要性：开拓视野、储备知识、提升分析能力、提高情商，以级对孩子质养的提高、良好品德地形成都有极重要的意义……

3、对孩子课外阅读的重视：全家人达成共识，从思想上重视，从行为上实践。

4、具体做法：A、对优秀作品的筛选——能让孩子有兴趣，不吃力，有益处为0起点，随着兴趣的加深，再逐渐提升。 B、针对孩子“3分钟热情”的弱点，家长与孩子一起读，一起探讨作品中的人物、情节，有效提升兴趣 C、持之以恒，孩子真正体味到书中的乐趣，在书香中成长，在书香中提高……

5、给在座家长的一点建议：a精选读物b与孩子一起品评读物

6、再谦虚一下，希望老师，其他家长给点建议，为了让孩子茁壮成长的目标，共同探讨

作为家长如何指导孩子爱上读书

如果让孩子爱上读书，必须在小的时候养成习惯，可以从孩子感兴趣喜欢的故事书看起，最好家长和孩子一起看，越看越有意思，这样慢慢深入到你希望孩子看的书当中去。还有一个办法是让孩子先认字，像领孩子走路，逛街等一些公共场所，看招牌，讲字讲字义可以用在什么句子里，回家可以在书里找在街上看到的字，这样孩子就有兴趣，时间长了就爱看书了，记住一点，千万不要对孩子的提问不耐烦，你要很感兴趣的和他一起解决。这是我的经验之谈，我的孩子就是这样，小时候领他上街，看见字就问我，我呢就从字讲到词再讲到句再连成段。我孩子从上学从没为生字呀，组词呀，造句呀等发过愁，就像天生就会似的。作文也很好，想象力也丰富，自己还会编童话故事，老师看了都说好，还问孩子是自己写的吗。

只要坚持，你的孩子也一定能行！

如何培养幼儿的阅读能力

“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”家长们都希望孩子从小养成爱读书的好习惯，爱读书的习惯与家长的培养分不开，在孩子小的时候，他们不知道书的好处和看书的方法，这就需要多进行“亲子阅读”。1-3岁的宝宝如何有效地进行亲子阅读呢？小编为家长提供几个参考：

一、阅读前的准备

1、创设阅读的环境

在家里，家长可以开辟一个“阅读角”，可以是在书房也可以在阳台。将阅读角布置得温馨、舒适些，放几个舒适、可爱的小沙发、小桌子，并播放一些轻音乐作为背景音乐。不要在阅读角放玩具或者食物等，以免在阅读时受玩具、食物的干扰。

2、家长以身作则

平日里，家长要经常以身作则，经常看看书，爸爸看书时妈妈可以告诉宝宝“爸爸在看书，我们不能打扰他。”等，通过这样的话告诉宝宝看书是需要安静的，而且看书有很多的好处，引起宝宝对阅读的兴趣。

3、给宝宝选购好的书籍

1-3岁的宝宝对五颜六色的图片感兴趣，应该给宝宝挑选动物植物图片、绘本类的书籍，例如：小熊宝宝系列，书中包括：洗澡、刷牙、睡觉、谁哭了、好朋友、过生日等生活常识、生活情节。这样的故事更能引起宝宝的兴趣，也便于宝宝理解。

二、如何进行亲子阅读

1、家长读宝宝看

家长抱着宝宝或坐在宝宝旁边，一遍翻书一边指着书中的图片读给宝宝听，例如动物卡片类的，家长可以边指着小动物边告诉宝宝“这是小狗，小狗汪汪汪的叫，你也学学小狗叫。”同时可以加上可爱的动作。

2、让宝宝描述

宝宝2岁左右就已经认识了不少的事物，可以让宝宝看看图片，让宝宝说说图片里有什么，或者指着图片问宝宝“宝宝，这是谁？他在干什么？”让宝宝发挥想象

力，结合宝宝说的，将故事完整地复述出来。家长不一定要按照书中的文字原原本本地复述出来，可以适当地添加有趣的情节，甚至可以改编故事。

3、让宝宝表演

家里可以准备一些头饰，和宝宝看绘本故事中，一些情节，可以让宝宝带上头饰与家长一起来表演。通过“动”的表演，让“静”的阅读不那么枯燥无味，通过表演让宝宝能够加深对故事的印象，同时锻炼宝宝的语言表达能力和表演能力。

4、从宝宝感兴趣的出发

宝宝的阅读不会像大人那样有条理地从头到尾认真地看，刚开始宝宝只看自己感兴趣的图片，或者跳着翻看，这些都是可以的，不要担心宝宝不会“正确的阅读”，让宝宝享受和书在一起的乐趣。等宝宝上幼儿园以后再教正确的阅读方法。

宝宝的阅读一定要建立在宝宝感兴趣、乐意的情况下进行，如果宝宝对书已经毫无兴趣，就不要逼迫宝宝阅读，以免适得其反，引起宝宝对阅读的反感。阅读后，将书整齐地摆回原位，爱惜图书的行为会潜移默化地影响着宝宝。