如何提高幼儿园教师专业化水平发言稿

[发展农业专业协会提高农村产业化水平]发展农业专业协会提高农村产业化水平近年来，我县各级党组织全面贯彻落实“三个代表”重要思想和党的十六大精神，以促进农民增收为根本，与时俱进地创新党建理念，在经济发展产业...+阅读

（一）幼儿教师应该注重自我完善与提升。幼儿教师专业水平的提高需要各要素的共同作用。

第一，幼儿教师应具有坚定的教育信念。

第二，幼儿教师应端正自己的从业动机和态度。

第三，幼儿教师应树立终身学习的观念。

（二）各级政府应为幼儿教师的专业发展提供有效支持和政策保障。

第一，幼儿教育的各政府部门应当对教师的专业成长提出可操作性的要。

第二，在教师培训和师资培养过程中要坚持“以人为本”的原则，应充分考虑幼儿教师的工作现状和生活状态等影响因素，为其提供针对性强、实效性高、形式灵活的教师培训，让参与培训的幼儿教师提高理论水平和案例分析能力，实现专业成长。

第三，建立健全相应教师专业成长的体制与机制，以填补目前我国在与幼儿教师专业成长相关的法律、法规、制度、体制上的空白。

（三）幼儿园要为幼儿教师的专业化发展创造机会和条件

第一，园所应努力为教职工营造良好的工作环境和生活环境，为幼儿教师专业水平的提高创造支持性的园所精神文化，通过组织多种形式、内容的活动与竞赛，为幼师创设一个和谐、平等、宽松的精神环境，增进同事之间的感情，提高幼儿教师自我提升的积极性，增强幼师对园所的认同感和依赖感。

第二，优化园所内部管理，积极创设支持性园所管理文化。

第三，创设多元教师培训文化。

（四）为幼儿教师和学前教育理论工作者提供交流合作的机会。

第一，建立与学前教育理论工作者之间的合作平台。

第二，为理论专家和一线教师的有效沟通创造条件。

希望能帮助到你。

一、促进和提高幼儿教师专业成长的理论

很长时期以来，我国的各级各类学校的教师教育主要采取师范教育和进修培训两种方式.可见，传统的教育模式已导致幼儿教师的专业成长的理论修养欠缺，无法适应新时代幼儿教育发展的需要.

（一）学习《新纲要》

（二）全方位不断充实自己

幼儿教师要全方位充实自己，主要从以下两方面着手：一是在政治方面，要延续一贯认真学习的作风，积极学习园里下达的学习内容，研读文件，对照自己，改正不足并不断提高自身的政治觉悟；二是在业务方面，不断吸取新知识，还要通过外出学习和参观的机会吸取别人之长，结合自己加以改进和创新，并能真正做到了理论结合实践.

二、影响幼儿教师专业成长的因素

教师专业成长主要是指教师在严格的专业训练和自身不断地主动学习的基础上，逐渐成长为一名专业人员的发展过程.这一发展过程的实现，不仅需要教师的主观努力来促进和提高自己的专业素养，也受外部环境因素的影响.

（一）成就动机是影响幼儿教师专业成长的内部因素

（二）低起点必然使幼儿教师整体素质偏低

三、促进和提高幼儿教师专业成长的有效策略

（一）激发成就动机的根本动力，促进幼儿教师专业成长

（二）开拓幼儿教师的专业视野

（三）用情感手段激励幼儿教师热爱教育事业