[小学生关于我读书我快乐的演讲稿]【小学生关于我读书我快乐的演讲稿】 敬爱的老师、同学们: 大家好! 我叫FANWEN51,是石岛实验小学四年级二班的一名学生,今天参加这次我读书我快乐的主题演讲比赛,我感到非常高兴...+阅读
处在班级体中的个体,不要忽视你自己的存在,你们中的每一个人都是班级体中的一份子。知道吗,你的一言一行都会牵动着班上每一个人的心。
早上,你换了与平时不一样的衣服,并非刻意的展示,却早已映入他人的眼帘,虽然她(他)并没有表现出你所期待的那份激动;中午,你买的是饺子而不是平时吃的米饭,这时候,你肯定没有发现别人的关注会悄然进入心灵的港湾;傍晚,你可曾注意到,你在运动场上矫健的身姿也不时引来她(他)赞赏的目光;卧谈会上,甚至你都是整晚话题的中心。知道吗,你们群体的每一个人都在关爱着你呢!他们注定可以成为你生命生活中的好朋友。
千万别忽视了你身边的人们,他们都在关心着你呢?只要你也把他们作为你的好朋友。如果遇到什么困难,想一想周围的朋友,想一想周围关爱着你的人,想一想组织,想一想你的父亲母亲,想一想你的辅导员,想一想为你付出辛苦劳动的人。他们是心地善良的,他们也是乐于助人的,他们更是关爱他人的。把这些挫折,这些困苦说出来,他们会伸出援助之手。人的一生中会遇到这样那样的困难,自己可能不会完全解决得掉,这时候一定记得向周围的人求助,求援。想一想你也是愿意帮助别人的人,别人也会十分愿意帮助你的。敞开你的心灵,放飞你的心情,爱始终在我们的身边。
呱呱坠地啼出第一个哭声,但是,所有的人都笑了。为什么?因为新的生命带来了不一样的活力。从此,你的生命就有了新的意义,你的父亲母亲,你的爷爷奶奶,你的外公外婆,你的亲戚朋友,你的老师,你的辅导员,你的朋友,你的室友,你的爱人,你的孩子,你的一切一切。看,所有身边的人都在关心着你,都在爱着你,生命因为他们的关心而显得格外有意义,生活也同样因为他们的关心而显得格外精彩。为了自己,也为了他人,让你的生命释放出更多彩的光芒,因为,别人都在关心着你,为了他们,你要珍爱自己的生命,你需要把生活变得靓丽起来。
主持人介绍目前学校学生心理健康情况。在校园里,我们看到有同学整天落落寡合,形影相吊,有同学忧心重重,沉闷不语,有同学脾气暴躁,心神不宁,有同学考试时过分紧张无法答题,有同学考试后忧郁到低谷,一蹶不振,这些都是我们周围同学身上可以看到的心理表现,更严重的,有各种数据统计表明,中学生患抑郁症、自闭症的,有自杀倾向的人数在日益增多。生命只有一次,让生命之花长久盛开,就需要我们悉心呵护心理,关爱心理,健康生命。那么什么是心理健康呢?
1、提出问题:什么是心理健康?
2、学生代表一介绍有关心理健康的知识。
那么,我们在座的同学是否对自己的心理状况了如指掌呢?让我们通过游戏来走近自己,了解自己。
3、主持人任意抽取学号,学生参与心理测试——你是否具有“鸵鸟心态”。由此引出自闭症的问题。
4、学生代表二介绍有关自闭症的相关知识并演讲如何防止自闭症发生。
5、主持人任意抽取学号,学生参与心理测试——你是否具有和谐的交际能力。由此引出什么是抑郁症。
6、学生代表三介绍有关抑郁症的知识。
7、主持人组织同学参加活动——你是否具有领导才能。四个组推举代表回答问题。
8、班主任老师参与活动,出了两道脑筋急转弯,由珍惜时间讲到认真学习,由水滴入海联系到个人与集体的关系。既活跃气氛又教育同学。
9、活动总结。希望同学们拥有一个健康的心理和身体,成为全面发展的祖国栋梁。
1、主持人寻找有关心理测试题及答案,准备心理小游戏,写好串联词,以衔接各个活动环节。
2、选派3人分别查找《什么是健康的心理》、《什么是自闭症》、《什么是抑郁症》等书籍中的相关知识,并进行三分钟演讲。
3、将全班分为四大组。每位同学准备好纸和笔。
环境布置:在黑板上写上活动主题“关爱心理,生命健康”
活动对象:高一(9)班全体学生及班主任
1、让学生们了解心理方面相关问题的知识,熟悉高中生特具的心理状况。
2、通过活动使学生自身心理得到健康、全面发展。
3、引导学生加入到集体活动中来,形成积极向上的班级风气。
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