检验检疫员工荣辱观演讲

[加强对学生荣辱观教育的体会发言材料]文章标题：加强对学生荣辱观教育的体会发言材料尊敬的各位领导，各位来宾，各位朋友：大家好！我叫____，来自____中学。今天，我发言的题目是：《用八荣八耻育学校新风》。青少年是祖国...+阅读

各位领导、各位评委、同事们：大家好！

古语有云，“不知荣辱，不能成人”。

每个时代都有每个时代的价值取向，但修身则是永恒的要求，古人在2000年前就提出了“修身、齐家、治国平天下”的人生轨迹，其核心就是把个人自身道德修养作为处世根本。做人在先，修身为基，结合社会实际，从细微之处做起，树立个人正确的荣辱观，形成自觉遵守，人人崇尚的美德，这才是立足点。

作为质检工作人员，首先，应把树立正确的荣辱观作为符合社会人的基本准则。每个人都是社会的产物，检验检疫人员当然也不例外，作为社会的一员，人的生活工作离不开周围的环境，每一个人都能自觉做到热爱祖国，服务人民、诚实守信就能形成社会整体的良好环境。人的一生要经历多个角色的演变，为人之子女，为人之父母，或为人之师。各种角色都有各自不同的要求，为人之子女的要做到孝顺；为人父母要做到慈爱；与人相处要做到守信义。“八荣八耻”作为社会人的基本准则，是为人的起点和立足点，也是一个人一生始终要坚持的准则。

荣辱观包含着两方面的含义：一方面是指社会用以评价人们行为的道德价值尺度，即对履行道德行为的褒奖和不遵守道德要求的谴责；另一方面，是指个人对自身行为的道德价值的自我意识，即在良心中所包含的知耻和自尊的意向。简言之，荣辱观包括对人们行为的道德价值所作出的社会客观评价和本人主观意向。这两个方面相互联系、相互影响。从客观方面看，社会评价通过舆论和习俗对某种行为予以褒奖或谴责，荣辱体现为社会对公民的德行作出赞赏、对恶行作出谴责。这是评价公民行为的社会尺度，即荣辱的客观基础。从主观方面看，荣辱是良心中的知耻心、自尊心、自爱心的表现。它使人们自觉地履行道德义务，宁愿自我牺牲，也要保持尊严、荣誉和人格，而不做可耻、毁誉和损害人格的行为。人们意识中的荣辱意向，即是对社会评价的主观感受或自我评价。所谓荣誉感和自尊心，就是人们履行义务的道德责任感和自我评价意识。