群众路线征求意见民主生活会问题查摆剖析心得体会

[在“中文系新党员集体谈话”会议上讲话的心得体会]刘主任的讲话很实在，是发自内心的，是一个老党员面对新党员的肺腑之言。他说，中国共产党是一个光荣伟大的党，不是挂在嘴边谈的。今年，党87岁了，八十几年的风雨，八十几年的路程，如黄河...+阅读

当前，党的群众路线教育实践活动正处在深入学习、征求意见的第一阶段，不少同志反映现在征求意见难、能征求到实实在在的意见更难。为此，我们专门组织召开职工座谈会，我首先表态，让所有参加座谈的职工代表放松思想，要求大家本着对单位长远利益负责的精神，给“一把手”、给我本人提意见，并且不设置题目，不圈定范围，所提意见越尖锐越好，保证不会出现打击报复的问题，于是，座谈会气氛活跃，大家畅所欲言，前前后后提出了23条质量高、针对性强的意见。通过这次征求意见使我有这样的启示：开展群众路线教育活动，一定要在“真”字上作文章，不仅学习上要坚持“四真”，而且听取意见要真心实意，查摆问题要敢于较真，问题整改要真抓实干，建章立制要求真务实，只有这样，才能确保党的群众路线教育实践活动达到预期效果。一、在深化认识上下真功夫，把学习的侧重点放在解决人生观价值观上人的世界观、人生观、价值观是理想信念、党性党风党纪和道德品行的“总开关”，只有解决世界观、人生观、价值观的根本问题，党员干部政治辨别能力、政治定向和实践能力才能从根本得到提高。作为公司的一把手只有在学深悟透上下功夫，才能高效务实地贯彻中央要求。一是要带着责任学。开展好教育实践活动，学习教育是基础。在学习交流过程中，带头查摆自己在思想、作风和工作上存在的突出问题，充分展示敢于正视和解决问题的决心和勇气；带头转作风，带头搞好整改，清除思想和行为上的“灰尘”和“污垢”，充分展示教育实践活动带来的新变化、新气象。二是要带着对广大职工的满腔热情学。党的群众路线教育实践活动，群众满怀期待，群众路线是我们党的根本工作路线，它要求我们必须始终坚持一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去。密切联系群众是我们党的最大政治优势，脱离群众是我们党执政后的最大危险。对“群众”这一概念进行再认识，认清群众工作所面临的前所未有的挑战和复杂局面，对于我们进一步树立群众观点，拉近同职工的距离，增进与职工的感情，具有十分重要意义。三是要带着思考、结合实际学。通过学习上级规定的学习内容，认真思考，从思想深处真正弄清楚、解决好“四风”问题，准确掌握群众“想什么、急什么、盼什么”，争取在一线掌握情况、在一线发现问题、在一线推动工作、在一线落实制度，不断坚定党员干部的群众立场，切实为职工办实事、谋实利，从而增强活动的目的性。二、在听取意见上下真功夫，把主聚点对准在领导班子和班子成员的问题上强调主要领导带头，是一种有效的工作方法，是一种责任担当，也是我们党开展工作的一条基本经验。“风成于上，俗形于下”，只要主要领导同志和领导干部带好头，上级带下级，一级抓一级，就一定能把教育实践活动抓出实效，不负党组织和群众期待。首先是指出问题要敢于把矛头对准“我”。征求群众意见敢于强调把矛头首先对准“我”，才能得到群众真实情况。要求大家本着对单位长远利益负责的精神，给“一把手”我本人提意见，不设置题目，不圈定范围，提的意见越尖锐越好，保证不会出现打击报复的问题发生。结果大家在座谈中一下子放开了，先后提出23条意见建议，而且质量非常高，对提高教育实践活动的针对性起到了非常好的作用。其次是对照检查确实把自己摆进去。通过群众提、自己找、上级点、互相帮，力求听取意见广、深、实、真、多。要广泛、深入、集中查找党组班子和成员特别是自身存在的问题。发现问题后，认真开展批评和自我批评，做到“五对照”：对照党章，对照法律法规，对照职能职责，对照上级要求，对照群众期盼。查找自身原因，特别是作风方面问题深刻剖析原因，为下步整改奠定基础。第三是剖析问题要做到正人先正已。古人云，“政者，正也。子帅以正，孰敢不正？”“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。当领导干部特别是主要领导同志，如果失去表率作用，其话语就没有说服力，队伍就丧失号召力、凝聚力和战斗力，事业可能就会遭受挫折，甚至是挫败。革命战争年代，共产党干部高呼一声“跟我上”，战士们个个紧随其后奋勇杀敌。在和平年代，焦裕禄、孔繁森等好干部以身作则艰苦奋斗，引领广大群众改天换地创造了动人业绩。那么，作为深受党培养多年、组织关怀多年领导干部，必须有这样勇气正视改正自身的问题，带头促进党风建设的好转。三、在边整边改上下真功夫，把整改的重点聚焦在“四风”上党的群众路线教育实践活动，必须坚持把反对“四风”贯彻始终，必须围绕“四风”，要把重点聚焦在“四风”上，紧紧盯住“四风”问题，避免分散主题。一是要把学习教育与查摆问题结合起来。要有针对性地纠正党员、干部存在的轻视思想、观望心理、敷衍态度和担心情绪，深入查找“四风”方面的突出问题。边学边查边改，不能偏向。要多找主观问题，多找领导班子的问题，多解决自身问题和群众反映最大的意见和问题。二是要把学习教育与解决突出问题结合起来。对查找出来的“四风”方面的突出问题，能改的马上改。领导班子和党员领导干部要从自己做起，从群众感受最直观、反映最强烈的问题改起。三是要把学习教育与建章立制结合起来。以查找的问题为基础，及时纠正排查工作中发现的制度风险，结合大项任务采取自我评价、听取意见等方式，对现有制度进行梳理评估，重点查找制度缺失、衔接不紧、约束过宽等矛盾，为下步制度完善提供依据。四、在力求实效上下真功夫，把实践的切入点选择当前最突出的矛盾上以这次教育实践活动为契机，彻底转变思想观念，敢于负责，花硬功夫、用实招，破解体制性障碍，并采取有效措施，认真解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题。首先，在提高群众满意率上下功夫。针对职工座谈会提出的23条意见建设，集中反映了领导作风方面、制度建设方面存在的突出问题。对于反映出的问题，要进一步剖析原因，提出整改措施，在职工代表会上逐一答复。其次，建章立制排查风险。针对实际，积极探索建立党政领导干部诚信机制，深化绩效管理，整合各类检查考核，精简会议活动，精减文件简报，正文风、改会风、转作风，树新风，大力推进联系群众长效机制建设。针对“四风”问题，立规矩、建制度，从源头上防止作风不正、不实、不廉的问题。第三，努力打造企业文化。如果说，国家法律法规起到惩治违法违纪问题发生；企业规章制度约束党员干部避免违法问题发生，打造企业文化有助于让党员干部自觉遵守法律规定，严格要求自身履职尽责。下一步，要结合党的群众路线教育实践活动找到自身的结合点和切入点，推动文化建设，为单位的健康发展和谐发展创造良好环境。