教师我的中国梦主题征文扎根农村，青春无悔

[《青春因奋斗而闪光》优秀演讲稿]各位领导，同事：大家好! 今天我演讲的题目是：青春因奋斗而闪光。记得奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》这部名着中有这么一段话：生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这...+阅读

2012年的10月，正在十堰文锦中学工作的我，收到了竹山县教育局的录取通知，经过一系列的体检、资格审查，最终我被分配到了竹山县双台乡的茅塔中学。从这一天开始，我的教师梦实现了。来到茅塔中学的第一天，我被满目的荒凉震惊了：泥巴路、泥巴场，破旧的教室、破旧的宿舍。而与之形成鲜明对比的，是孩子们纯真的笑脸、是同事间浓浓的亲情。我暗暗下定决心：我一定要尽自己最大的努力，教好家乡的下一代，托起家乡的未来。由于学校师资紧缺，所以我的工作发生了几次调动。刚开始，我担任的是小学五年级的语文教师。这一帮孩子很调皮，但也可爱。相处的一个星期总体上来说愉快的。一个星期之后，由于种种原因，学校又让我担任七（2）班的语文教师。可是，一开始我却受到了他们的质疑。原因在于我对他们太“凶”了。了解到基本情况之后，我利用了一节课的时间来与他们谈心，以此来化解彼此的心结。在我说出这节课的内容时，教室里鸦雀无声，学生们的表情紧绷着，他们在用自己的言行对我进行无声的抵抗。我的心凉嗖嗖的，但始终面带微笑的用鼓励的目光看着他们。时间一分一秒的过去，终于，一双手颤颤巍巍地、小心翼翼地举了起来。“这位同学，你想说点什么？”“老师……我觉得你对我们太凶了，我希望你能像黄老师那样对我们温柔一点。”“好的，我会尽力做到的。关于昨天晚上的事情，我想向大家道歉，我不该向大家发脾气，希望大家能够谅解。”接着，又有几个学生向我提出了建议，我一一虚心接受。慢慢的，大家的表情放松下来了，课堂气氛也逐渐融洽起来。突然，一个学生站起来说：“老师，刚才都是我们在对你提建议，你也说说对我们的要求吧。”“我的要求很简单，上课认真听讲，按时完成任务就可以了。同学们能做到吗？”“能。”同学们大声回答。虽然仍然有个别学生没有张嘴，但我相信大多数学生还是接纳了我的。我在心里给自己打气，总有一天，我会让你们全部真心接纳我的。接下来的一个星期，我可谓过得小心翼翼。课前一遍遍地研习课本，一次次的请教老教师，一篇篇的阅读名家教案；课上鼓励学生积极回答问题，交流看法；课后认真批改作业，写好评语，并时不时的找学生谈话，随时了解他们的思想动向。终于，同学们慢慢的与我配合了，上课时我也不再小心翼翼了。但是，我总感觉上课时有一道视线牢牢地盯着我，给我一种如芒在背的感觉。我留神一看，原来是第二组中间的一位学生。我认识他，他叫罗煜博，是七（2）班的广播编辑，据说成绩也很好。于是，上课的时候我经常观察他，发现他从来不笑，上课也从不举手回答问题。难道他对黄老师的感情太深了，所以无法接纳我吗？我有些沮丧，但并不气馁。从班主任及黄老师那里我了解到，罗煜博是一个学习特别踏实的学生，但上课不喜欢回答问题，黄老师还嘱咐我要多关注他。一次，他的练习册有几道题做的很不好，我找到他谈话，询问他原因，他说是因为题目没看清楚，也没认真思考。趁着这个机会，我问他：“我怎么感觉你上课总是盯着我呢？而且你也从不举手回答问题啊。”“我……我没有盯着你，因为你上课讲的太详细了，我听着太无聊了，总是看着你发呆走神，所以你才感觉我总盯着你。我希望上课的时候你能多点我回答问题，这样我就能更集中精力。”听到这里，我总算松了一口气，原来是我的教学方法有问题啊。“教学方法我会改进，但你也要多主动回答问题呀。”“嗯。”说完，他笑了，这是我第一次看到他的笑容，这明亮的笑容仿佛照进了我的心里，使我的心也亮堂堂的。一个星期之后，教研组组长张老师说让我上一节语文公开课，听完后我心里直打鼓，我担任他们的语文老师还不到两个星期，对他们还不了解，这堂课能上好吗？但是公开课终究还是要上的。我花了两天的时间写完了《济南的冬天》这节课的教案，基本思路与我平时的教学模式是一样的，先认识生字生词，然后一句句的分析课文。但是，在星期四听完叶老师等三位老师的公开课及讲座后，我果断的舍弃了原来的教案。因为我从叶老师的公开课及讲座中悟出了一个道理：要把课堂还给学生。可我备的课基本上都是我在讲，学生只是被动的听。于是，我又花了四个小时的时间，重新备了一课。可是问题又来了：我把课堂还给了他们，如果他们不配合怎么办呢？如果他们探究不出来问题的答案那该多丢人呀！这时，我想起了叶老师的一句话：要相信学生，相信每个学生都有学好的愿望，相信每个学生都有学好的能力。最终，我决定放手一搏，把课堂真正的还给他们，并在课前对他们进行了鼓励。结果，这节课他们回答问题异常积极，课堂非常活跃。无疑，这堂公开课是比较成功的。我觉得这是学生对我最好的回报，也让我欣慰他们终于真正的从内心接受了我。一个月之后，由于学生对现任班主任的反弹太大，强烈要求换班主任。于是，我又担任了七（2）班的班主任。作为一名刚刚踏上工作岗位的新人，班主任工作给我的压力是很大的，尤其还是一个班级量化每个星期倒数的班级。但是，我并不气馁，我相信他们并不比别人差。在第一节班会课上，我告诉学生：“我不要求你们完美，但要做最好的自己。我相信别人能做到的，你们一样也能做到。”由于我们班学生的卫生习惯很差，在严格要求卫生质量的同时，我总是第一个到达清洁区，监督他们打扫好卫生。每天早晨，同他们一起起床，一起上早操，每晚坚持查寝。一个月之后，学生的卫生习惯养成了，纪律也明显好转。另外，在平时，我还注重找学生谈心，及时了解他们的内心，收集他们对班级管理的意见。慢慢的，不仅我与学生之间的关系越来越融洽，班级管理也渐渐有了起色，班级量化多次名列前茅。今年的“妇女节”，是我参加工作以来所过的第一个节日。在这一天里，我收到了许多来自学生的礼物，有学生亲手叠的纸花，有学生亲手做的贺卡，还有学生送的奶茶、笔记本、钢笔……“老师，您辛苦了！”“老师，节日快乐！”一声声、一句句，代表的是学生对老师的深情，对老师的无限敬意。有这样的学生，我怎能不用心教学，怎能不帮助他们共创美好的未来？回顾半年的从教之路，我真的收获了许多。在这半年里，我学会了怎样更好地教授语文，学会了怎样当好一个班主任，学会了怎样与学生、同事、家长相处。也许农村的工作条件很艰苦，也许农村教师的地位很低下，但是，面对那一张张纯真的笑脸，那一双双渴求知识的眼睛，我更加坚定了在这里认真工作和好好生活的信念。一个人如果失去了生活的信念，就会像没有航线的帆船，只能随波逐流，飘泊不定。而我相信，我正和我的教师战友们驾驶着一条满载爱心和希望之船，沿着我们的航线激流勇进，创造那一片属于我们的无悔的青春。我也相信我的教师梦终有一天会实现。