在全校深入学习实践科学发展观活动动员会议上的讲话

[县领导干部在科学发展观民主生活会上的发言]各位领导，同志们：按照会议要求，我围绕“学习和实践科学发展观”这一主题，就自己一年来的思想、工作、作风情况作一汇报，请提出批评意见。一、注重理论学习，坚持从县情实际出发谋...+阅读

今天，我们在这里召开华东交通大学深入学习实践科学发展观活动动员大会。主要任务就是按照省委、省教育工委的要求，对我校深入学习实践科学发展观活动进行动员和部署，号召全校党员干部进一步解放思想，转变观念，明确目标任务，努力提高我校贯彻落实科学发展观的能力与水平，为实现我校在新的历史时期向有竞争力的教学研究型大学的目标迈进提供坚实的保证。省委指导检查组第六组陈水秘组长一行四人出席今天的大会，并将对我校深入学习实践活动进行全程指导和帮助，等会儿陈水秘同志还要作重要讲话，在此，我代表学校党委对他们的到来表示欢迎、对他们的指导和帮助表示衷心的感谢。

在全党开展深入学习实践科学发展观活动，是党中央为实现十七大提出的宏伟蓝图和行动纲领而作出的战略部署，是用中国特色社会主义理论体系武装全党和提高党的执政能力的重大举措，对我国改革开放和现代化事业建设必将产生重大和深远的影响。特别在当前金融危机的影响下，学习实践科学发展观更体现出突出的时代意义和战略意义。3月18日，江西省委召开会议，全面部署了第二批深入学习实践科学发展观活动。这为我校开展学习实践活动指明了努力的方向。通过深入开展学习实践科学发展观活动，对我校在新时期下实现新一轮跨越发展，向有竞争力的教学研究型大学目标迈进，具有着重要的现实意义。

下面，我代表校党委讲三点意见。

一、充分认识开展深入学习实践科学发展观活动的重大意义

科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是马克思主义中国化的最新成果，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。在全面建设小康社会、发展中国特色社会主义的伟大实践中，用科学发展观这一理论来武装全党特别是党员干部，既是深入推进改革开放、推动经济社会又好又快发展、促进社会和谐的迫切需要，也是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求，对于学校的改革发展和党的建设，对于建设有竞争力的教学研究型大学的影响和作用都是十分巨大和深远的。

开展深入学习实践科学发展观活动，是促进学校科学发展的迫切要求。当今世界，创新已成为提高综合国力和国际竞争力的决定性因素，人力资源成为推动各国经济社会发展的战略性资源，党和国家已经把教育放在优先发展的战略地位，着力建设人力资源强国和创新型国家，建设有特色、高水平大学也已成为高等教育发展的时代需求。因此，我们要进一步深化对高等教育发展形势的认识，认真贯彻落实省委、省政府关于深化改革、大力发展高等教育的举措，不断发挥学校在推动社会全面进步中的重要作用，不断增强学校服务经济社会发展的能力，为保增长促发展，保民生促公平、保稳定促和谐做出应有的贡献，为建设美好江西做出新的成绩。

开展深入学习实践科学发展观活动，是建设有竞争力的教学研究型大学的迫切需要。随着我国经济社会发展和人民群众对高等教育，尤其是对优质高等教育资源日益增长的需求，随着江西经济社会发展，尤其是新兴产业、特色产业和支柱产业的建设，以及省委、省政府提出的科教兴省、人才强省战略，为学校改革发展提供了更多的社会需求和更大的发展空间，为学校进一步提高教学质量和学科建设水平，树立学科品牌，强化社会服务职能提高对社会进步的贡献率，提供了更大的发展动力。为了实现有竞争力的教学研究型大学的目标，我们要用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作，坚持不懈地走科学发展道路，把学校“团结严谨求实勤奋”的优良传统和已经形成的特色转化为推动学校改革发展的强大力量，体现到领导学校科学发展、推动学校改革创新、促进校园和谐建设上来，不断提高各级党组织的领导力、执行力和战斗力，为实现有竞争力的教学研究型大学的奋斗目标，进一步奠定坚实基础。

开展深入学习实践科学发展观活动，是推动我校各项工作又好又快发展的迫切需要。进入新世纪以来，学校党政坚定不移地以科学发展观统领学校的改革发展，带领全体师生员工抢抓机遇、奋力拼搏，使学校办学规模不断扩大，教学质量稳步提高，科研和社会服务能力显著增强，各项改革成效显著，有力地推进了学校的事业发展，学校的综合实力今非昔比。但是，我们也必须清醒地看到，在学校快速发展的过程中，面对教育国际化大背景和全国、全省高等教育事业蓬勃发展的新形势，办一个什么样的大学？如何办大学？等一些深层次的矛盾和问题日益凸现，如何站在全球、全国高等教育发展的视野高度，来审视我们的办学理念，来构建现代大学体制？如何遵循现代大学的办学理念，搞好学科建设、提高人才培养质量、搞好人才队伍建设和体制创新？如何进一步加大开门办学的力度、更加凸现学校的社会服务职能，提高对社会进步的贡献率？等等。要切实解决好学校发展中遇到的问题，就必须深入学习实践科学发展观，进一步提高认识，解放思想，深化改革，扩大开放，推动学校事业又好又快地发展。

二、准确把握学习实践活动指导思想、目标原则和方法步骤，扎扎实实开展好学习实践活动

根据省委、省教育工委开展深入学习实践科学发展观活动领导小组的有关要求，学校党委成立了深入学习实践科学发展观活动领导小组和办公室，积极做好各项筹备工作。研究制订了关于开展深入学习实践科学发展观活动工作的实施方案，各级党组织和全体党员、干部要按照实施方案的要求，准确把握学习实践活动的指导思想、目标原则和方法步骤，扎实开展好学习实践科学发展观活动。

（一）准确把握学习实践活动的指导思想和总要求

这次开展学习实践科学发展观活动的指导思想和总的要求是：全面贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照省委、省政府和省教育工委对我校提出的要求，紧密联系我校实际，抢抓机遇，乘势而上，以“推进科学发展，建设有竞争力的教学研究型大学”为主题，以“党员干部受教育、科学发展上水平、师生员工鼓干劲、服务地方做贡献”为总要求，组织广大党员特别是领导班子成员和党员领导干部深入学习实践科学发展观，准确把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，坚持解放思想、突出实践特色，着重在解决突出问题上下工夫，提高领导班子领导学校科学发展、推动学校改革创新、促进校园和谐建设的能力，为加快有竞争力的教学研究型大学的建设提供坚实的思想基础、政治基础和组织基础。

（二）准确把握学习实践科学发展观活动的目标

全校上下要把深入学习实践科学发展观活动作为2009年的工作主线，要紧紧围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、师生员工鼓干劲、服务地方做贡献”的总要求，努力达到“提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展”的目标。

1、在解放思想上有新飞跃。学习实践科学发展观活动的一条重要原则，就是要坚持解放思想，不断提高对学习实践活动重要性的认识。要把解放思想贯穿于学习实践活动的始终，以解放思想为先导，努力在对科学发展观认识上取得新的提高；要进一步加深广大党员、干部特别是领导干部对科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求的理解，使广大党员更加自觉地用科学发展观指导各项工作，在思想认识、发展观念上实现新飞跃、新突破。

2、在解决问题上要有新成效。要通过学习实践活动，着力转变不适应、不符合学校科学发展要求的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的体制机制问题，着力解决党员干部党性党风党纪方面存在的问题。要抓住发展机遇，进一步理清学校和各单位促进科学发展的工作思路；要突出工作重点，破解改革发展中的难题，切实解决好影响和制约我校又好又快发展的关键问题。

3、在创新机制上要有新突破。解放思想、改革创新要取得实效，必须要突破体制机制障碍。要通过学习实践活动，建立起支撑学校科学发展的制度体系。要加大制度建设和创新力度，在管理体制改革、资源配置改革、人事管理制度改革和人才培养模式改革等方面不断探索，不断突破。

4、在推动科学发展上有新作为。在新的形势下，高等教育发展已经由规模牵引型发展向以内涵建设为主、创新驱动的发展模式转变。高校也逐步由以前的“大而全，比规模”向“比特色、比贡献”方向转变。因此，要通过学习实践活动，突破旧的发展方式，建立新的发展模式；要通过学习实践活动，牢固树立求真务实的发展理念，树立创新能力是第一竞争力，抓创新就是抓发展的观念，在科技创新体系上要始终瞄准经济社会的发展需求，在创新基地、创新团队和创新管理上有突破，推进与区域经济发展的全面融合，促进成果向市场开放，人才向企业开放，为江西中部崛起提供更有特色、更高水平的服务。