坚持以人为本，建立和谐的师生关系

[09级研究生师生见面会上的发言]大家下午好！很荣幸学院能给我这样一个机会，代表我们**学院2009级二十几名新生发言。开学已经一个多星期了，这是我们第二次有组织有计划的集会在这样的一个温馨的带着熹微的阳...+阅读

感谢大家给我这个机会，让我和大家一起分享我学习六中全会精神的几点体会。十六届六中全会于2006年10月8日至11日在京召开。构建社会主义和谐社会是六中全会的主要议题，全会将使构建社会主义和谐社会从理论到实践得到全面丰富。当前全国上下正掀起学习贯彻六中全会精神的高潮。和谐并不是表面的迎合，也不是无原则的迁就，而是要坚持以人为本，以身作则，正确的要坚持，错误的要批评和抵制；党员要以党纪党规、校纪校规作为基本准则，以大局为重，发挥带头示范作用，在各项工作中体现共产党人的本色；教学工作更要以人为本，教师要学会在教学中感化、关心学生，树立为学生服务的意识，提高教学质量和教学水平。

构建和谐社会的理念落实到我校就体现在构建和谐校园上，具体要体现在学生之间、教师之间以及师生之间的和谐上。

由于学生住宿分散等多方面因素，造成学生间交流少，多组织课外活动以增进交流，学生干部要提高自身素质，树立起服务同学为本的管理理念。学生是国家和民族未来的栋梁与希望。看一名学生，是不是充满对祖国的热爱和信心，一个重要的衡量尺度就是看他是否关心祖国的发展，不断增强对祖国的归属感和民族自豪感，认清祖国发展的方向、目标、战略，进而寻找、确立自己的人生目标。绝不应该“两耳不闻窗外事、一心只读圣贤书”，而是国事、家事、天下事，事事都要关心，提高自己的专业技能和综合素质，为建设和谐社会贡献自己的一份力量。

至于教师关系，由于每个教师的情况不同，应通过建立一个公开、公正、公平的管理机制，促进教师间教学观念、方法等各方面的交流，通过举办座谈会、见面会等方式营造和谐的工作氛围。

至于师生关系，这是构建和谐校园中非常重要的一环。

我是一名党员教师，又担任着班主任的工作。通过对六中全会精神的学习，我深深的感到，教师是人类灵魂的工程师，他不仅要教书，更重要的是育人。育人者必先行为示范，为人师表，教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行对学生来说具有示范性。

因此。古今中外的教育家都非常重视和强调教师要为人师表。我国古代大教育家孔子说：“其身正，不令而从，其身不正，虽令不行。

作为传道授业的老师，不仅要热爱本职工作，热爱教育事业，尽心尽责地完成每一项教学任务，还要不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，我们年轻教师更应该虚心听取老教师的各种意见和建议，不断开辟新方法，新领域。

班主任，作为学校教育活动的直接承担者，在开启学生的心智、塑造学生的心灵、陶冶学生的情操等方面，无疑起着十分重要的作用。在教育教学过程中，班主任如何充分发挥这一作用，除了本身应该具有广博的文化知识、系统的教育教学理论和卓有成效的组织教学能力以外，还要具有敏锐的洞察力，洞悉学生的学习动机；确立平等观念，懂得学生的心理需求；掌握一定的心理卫生知识，善于矫治学生的心理疾病。

随着时代的不断发展，不仅教育工作者，越来越多的人们认识到创造能力的重要，创新教育的价值。江泽民同志在一次关于教育问题的谈话中提到“创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”

同一棵树上不会有两片相同的叶子，在这个世界上也不会有两个完全相同的人。面对形形色色充满个性的学生，我们只有用真心，爱心，耐心，恒心去教育。陶行知先生说：“让我们解放眼睛扔掉有色眼镜，要看事实，看未来；解放头脑，撕掉精神的裹头巾，要想得通，想得远；解放嘴巴，享受言论自由，谈天，谈地，谈出真理来；解放双手，甩去无形的手套，大胆操作，向前开辟；解放空间，把学生从文化的鸟笼里解放出来，飞向大自然，大社会去寻觅，去捕捉。”

让我们勇于发掘孩子们的创新潜能，弘扬人的主体精神，促进学生个性和谐的发展，为努力培养创新型人才而尽自己之力，为创建和谐校园、和谐社会尽自己的微薄之力。