[小学生三年级广播稿]三年级红领巾广播站广播稿 敬爱的老师,亲爱的小伙伴们,大家好!红领巾广播在新学期和大家见面了。 我是,这一次的红领巾广播由三(1)班为大家播音,我们为大家准备了精彩的节目,有队...+阅读
一、教学内容分析:图案设计是建立在学生具有一定空间观念基础上,对有关图形知识的一个巩固过程。它是对学生空间观念,基本图形知识以及动手操作能力的一种综合培养。首先课本给出了四幅精美的设计图案为背景,告诉学生这些有个性的美丽图案都是用直尺、圆规、三角尺画出来的。由此引起学生的好奇心,激发学生的学习兴趣。其次,以实物照片的形式给出了六花瓣图案的设计过程,在思考与动手的过程中,让学生了解用圆规将圆三等分和六等分的方法。
最后,让学生通过观察,思考并展开充分的讨论与交流完成所给出图案的设计。
二、目标的设定与重难点的确立根据新课程标准的目标之一:要使学生具有初步的创新精神和实践能力,在情感态度和一般能力方面都能得到充分发展。在教学设计上,通过创设的丰富背景,激发学生的学习兴趣和探究欲,引导学生积极参与和主动探索,并在实践中积累教学活动经验,发展有条理的思考。
由于在图案设计过程中,经常要用到等分圆,因此怎样用圆规将圆几等分应是本节内容的重点。另外,在画图前,怎样观察并分析出图案的基本构成是图案设计的关键,也是本节的重点所在。课程目标:
1、通过图案设计活动,巩固有关图形知识,进一步建立空间观念。
2、熟悉圆规的使用技能,了解将圆六等分,三等分的方法。能力目标:
1、在探索和实践的过程中,培养学生观察、分析和口头表达能力。
2、发展学生有条理的思考及创作、欣赏能力。情感目标:培养学生勇于探索和积极参与的精神。重点:熟悉圆规的使用技能,了解三等分圆与六等分圆的基本方法。难点:在设计过程中,对图案基本构成进行有条理的分析,并能用自己的语言表达出来。
三、教法选择
1、教学结构和教学基本思路以动手操作为主,以经历探索,思考与分析的过程为重,在创设的生动,形象的背景下进行教学设计。
以精美图案的设计为背景,吸引学生的注意力,引发他们的学习热情。通过对六花瓣图案操作过程的演示,向学生介绍六等分圆与三等分圆的基本方法。进一步熟悉圆规的使用技能。最后一环,通过学生对图案构成的分析与操作来历经观察,思考,交流与合作最终作出图案的一个过程。
2、重难点突破法书中以实物照片形式演示的情景过程中,怎样将一个圆用圆规分成六等分和三等分是本节内容的重点。
教学时首先要介绍圆规的作用和使用方法,并提醒学生画圆时必须要确定圆心和半径。其次,在等分圆的方法讲解之前应先让学生经历思考,交流和组织语言表达的这样一个过程,然后再演示作法,从而让学生更容易掌握这种基本作图的方法,突出了重点。
3、图案设计之前对其构成的分析是能作出图形的关键,也是本节的难点。因此在突出重点的基础上,还要鼓励学生多观察,多动脑,充分展开合作与交流。
必要时再加以适当的引导。特别是每次画圆时,必须让学生说出圆心在哪里,在分析出了图案的基本构成,明确了这些基本构成的画法之后,那么按一定的顺序和步骤,就能设计出一幅图案来,从而便于难点分散,最终突破难点!
四、学法指导本节课以学生的实际操作为主,要求学生具有一定的动手能力。这要求学生建立在有关图形知识的基础上了解等分圆的基本作法。另外,在探索与实践过程中还要体现学生分析问题的能力和良好的口头表达能力。
因此,在课堂上主要采取积极引导,主动参与,合作交流的方法来组织教学。
五、教学辅助手段的使用利用直观形象的图案模型来体现本节内容的知识性与趣味性,有利于吸引学生的注意力,激发学生学习与探索的热情。小黑板上的图案便于观察、讨论与分析等一系列过程的进行。
六、作业设计P145随堂练习
2、作出图示的图案(目的在于巩固等分圆的基本作法)
3、利用直尺,圆规,三角尺自己设计一个美丽图案。
(可在全班进行评比,调动学生主动参与的积极性)《图案设计》教学设计[教学目标]:
1、通过图案设计的活动,巩固有关图形的知识,积累数学活动经验,发展有条理的思考和表达,进一步建立空间的观念。
2、通过图案设计,进一步熟悉圆规的使用技能,了解将圆六等分,三等分的方法。
3、认识图形在日常生活中的作用,能欣赏现实中的美丽图案。[能力目标]:
1、在探索和实践的过程中,培养学生观察、分析和口头表达能力。
2、发展学生有条理的思考及创作、欣赏能力。[情感目标]:培养学生勇于探索和积极参与的精神。[教学重点与难点]:
1、重点:熟悉圆规的使用技能,了解三等分圆与六等分圆的基本方法。
2、难点:在设计过程中,对图案的基本构成进行有条理的分析,并能用自己的语言表达出来。[教学媒体]:模型,小黑板,三角尺,圆规[教学过程]
一、引入:情景设计1:先出示一把三角尺,然后提问:三角尺可以用来画什么?,再出示一把圆规,再提问:圆规可以用来画什么?你会画吗?,再提问:那么,利用三角尺和圆规只能画出简单的一条直线或一个圆吗?(目的):以几个简单的提问引入图案设计所需的基本工具,并且在此提醒学生用圆规画圆时要注意确定圆心和半径、为难点分散作铺垫。
情景设计2:给学生观看自作图案模型。同学们看,这两幅图漂不漂亮?你们想不想知道它们是怎么画出来的吗?其实,它们都是用直尺和圆规画出来的,你相信吗?(目的):以生动,形象,直观的图案,引起学生的好奇心,激发学生的探究欲,由此过渡到本节内容的重点。
二、画法探索:
延伸阅读:
小学语文二年级上册《骆驼和羊》说课稿一、教材分析: 《骆驼和羊》是人教版第三册的一篇选读课文。这是一篇富有哲理的童话故事,讲的是骆驼和羊都只看到自己的长处,用自己的长处和别人的短处比,谁也不服谁,因而争论不...
四年级班主任家长会发言稿【四年级班主任家长会发言稿】各位家长,下午好!首先,对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢!召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相...
小学一年级家长会家长代表发言稿【一年级家长会家长代表发言稿】尊敬的各位领导、老师、家长朋友们:大家好!首先,非常感谢学校领导和老师给我这样一次机会,能够和大家一起交流孩子成长历程中的收获与困惑。非...
一年级家长会发言稿三目前从我们了解的这个时期家长的一般情况是: 1.对孩子满怀期望,舍得投入时间、精力和金钱,但由此也出现一些无视孩子身心发展规律、特点和需要,拔苗助长、压抑孩子个性健康成长...
四年级语文期中考试总结一、对于考试的题型没有做出一个准确的估计。 或许是出题人的过错,有一些超出大纲要求的内容。以前在要求学生写生字词的时候,我一般是要求不管会认还是会写统统要写。但是这...
小学五年级家长会家长代表发言稿首先,感谢老师给与我这次与大家共同讨论的机会。我的孩子三小就读已经近一年半了,在班主任和任课老师的关怀教导下,孩子在学习和生活方面取得了非常大的进步,在这里,作为一名学生...
三年级下学期期中考试总结XX近两个月应该说总体状况还是稳步前进,近两个月参加了学校的篮球队,实现了他自己的梦想--这是他自己选择的没有我们包办的第一件大事,非常有纪念意义。每次接他,总是刚进校门就...
人教版小学语文一年级下册《识字4》说课稿一、说设计理念 《语文课程标准》指出:识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,同时充实使用儿童的生活履历,注意教给识字方法;力图识用联合。运用多种形象直观的教学本领...
一年级家长会家长代表交流发言稿尊敬的张老师、罗老师、李老师,亲爱的各位家长朋友们:大家晚上好! 首先,我自我介绍一下:我是一 (七)班颜xx爸爸颜xx,惠州马安人,大家也可以直接叫我——xx。今晚,非常荣幸有机会上台来...